1、二年级书法教学参考方案一、指导思想1.学写字确实是学做人。当代著名书法家沈伊默先生说:“学书亦可养性习勤劬,切莫但作心眼娱习字的过程确实是培养学生一丝不苟,持之以恒的良好习惯的过程。要练好字,决非一朝一夕就能奏效的,需要长期的研究和磨练,需要“铁棒磨成针的“滴水穿石之功,习字的过程是检验毅力的手段,是磨练意志的途径,字的好坏或多或少的反映了一个人是否具有敢于战胜困难、百折不挠、力争上游的精神。同时,写字与美育又有着亲切的联络,鲁迅先生说过,我国文字具有三美“意美以感心,一也;音美以感耳,二也;形美以感目,三也。感目的“形美,确实是书写的文字之美,这种美既能陶冶情操,加强审美才能,又能丰富和调剂
2、我们的文化生活,使我们生活愉快,在艺术享受中遭到教育。写字还与修养有亲切的关系,“字是写给别人看的,好比一个人的“仪态,字写得标准端正,好比人的穿着整洁,作风严谨,面目可亲,是一种文明礼貌,是对别人的尊重,对本人负责的表现,学写字确实是学做人。2.在写字中开展学生的主体性。主体性教育思想是现代教育思想的核心。主体性的表现方式为自主性、选择性、制造性。在写字教育中,要通过写字活动激发学生主动练字的动机,尊重学生对字体的选择、练习方法的选择,保护和培养学生在写字过程中的制造性,保证学生在写字过程中的主体地位。从而提高学生在学习中的主体认识,使学生乐学求美。二、学期教学目的1.初步养成正确的写字姿势
3、和良好的写字习惯1首先,要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。当你坐着写字的时候,身子要正而直,两肩齐平,胸部挺起,头部要端正,略微向前,不要歪斜;两臂要自然撑开,右手执笔,左手按纸,双脚要自然放平,踏稳,不要穿插或踮脚尖。2正确的写字姿势,不但跟写好字有亲切关系,而且对身体健康也特别有好处,因而一定要格外注重,并留意养成良好的习惯。2.掌握汉字的间架构造和一些常见的偏旁部首1汉字的根本笔画,主要有如下一些:点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。2汉字的笔顺规那么,可分为根本规那么
4、和补充规那么两种:根本规那么有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规那么有先中间后两边、右上或里边的点后写等。3汉字的间架构造,有如下六种:独体字、左右构造、上下构造、半包围构造、全包围构造、品字形构造。4汉字的偏旁部首。3.对小学生的写字提出要求,那确实是六个字:“标准、端正、整洁。三、采取的措施1.抓好表率,树立写字标兵,表彰写字能手,定期举行作业展览,请“能手介绍经历,给予重奖,构成你追我赶,后浪推前浪的局势写字是小学阶段一项重要的根本功训练,把汉字写得正确、工整、美观,可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。对小学生进展写字教育,不仅仅是培养学生写得好字,更是对学生进展道德素养、意志毅力、智能素养、审美情操的培养。2.认真上好每周一节的写字指导课,优化写字课堂教学,在教学中要做到训练有度,在教学内容上留意由简到繁,由易到难,使学生体验到书写的乐趣,树立决心。