1、小学师生阅读活动阶段总结小学师生阅读活动阶段总结本学期我校努力在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园的良好气氛，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要；积极倡导“我与好书同行的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操；通过开展读书活动，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书气氛，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。 现将我校阅读活动中的一些情况作阶段性总结如下：一、深入宣传，广泛发动，营造读书学习的良好气氛根据阅读活动方案，我校先在全校开展了发开工作，通过召开师生大会、教师会、各班主
2、题班会等，通过悬挂名人名言牌和校园文化长廊，营造良好的校园文化气氛，大力宣传“书声朗朗，书香满校园的重要意义，提高广阔师生的思想认识，为落实阅读方案的各项活动打下了坚实的根底。 二、加强领导，明确责任，确保阅读活动的顺利开展为确保“阅读活动有效的开展，我校制订了详细的阅读活动方案，并成立了以校长为组长，各班班主任和语文老师为成员的领导小组，根据活动方案，逐级分解任务。 三、开展丰富多彩的活动，激发学生浓厚的阅读兴趣我校在“书声朗朗，书香满校园活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面开展，以形成人人读书，终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。 1、营造气氛，弥漫书香。 1营造校园大环境。在我校的墙壁及走廊上，悬挂着名人经典语录，让学生沐浴书香，感受阅读的情趣。校园随处可见设计精美的黑板报，学生在不经意中就进行了阅读，受到了熏陶；我们还利用校园播送、手抄报等及时将学生的读书活动进行大力宣传，激发学生的读书热情。 2建设教室小环境。各班的班级布置也突出了读书这个主题，每个教室都设有图书角，学校也有专门设立的图书馆。学生在这些飘溢着浓浓书香的班级文化环境中阅读经典，浸润心灵。 2、有效指导，愉悦阅读。 1开设了阅读指导课。我校语文教师在阅读方.剩余全文60.24%加载中，请稍后
