1、2023年乡村学校少年宫活动状况汇报 一、学校根本状况 学校始建于192023，于2023年春搬迁到新校区。学校现占地面积85亩，校舍建筑面积5500平方米，现有教学班30个，在校同学1750人，教职工86人，老师学历合格率达100%。 二、加强组织领导，完善规章制度 1.切实加强对乡村学校少年宫建设工作的组织领导。为将少年宫建设好、管理好、运行好，学校成立了乡村学校少年宫管理办公室，学校校长担当主任，副校长任副主任，并配备了3名兼职工作人员，具体负责乡村学校少年宫运行管理、设备维护、项目实施、辅导员队伍建设、检查考核、财务管理、档案整理等工作。管理办公室细化了人员分工，明确了各岗位工作人员的
2、职责，做到了分工明确，责任到人。 2.建立健全各项规章制度。管理办公室制订完善了保障乡村学校少年宫正常运行的规章制度，包括主任、副主任、校内辅导员、校外辅导员、办公室工作人员工作职责，少年宫工作管理制度，平安管理制度，财务管理制度，考勤制度，档案管理制度，以及各功能活动室管理制度。科学完善的制度体系，保证了少年宫的标准运行。 3.加强检查考核。建立科学标准的评价体系，将老师在乡村学校少年宫的兼职工作状况纳入老师绩效考核体系，设置适当的考核比重，作为优秀老师、优秀少先队辅导员评比的主要依据之一，激发老师参与少年宫工作的乐观性和事业心，确保了乡村学校少年宫建设有序标准、运转正常。 三、加强资金管理
3、，用好项目经费 中心专项彩票公益金支持乡村学校少年宫建设的首批20万元项目资金下达后，学校严格执行上级规定，依据上级文件要求对资金使用进行了认真细致的规划，将项目资金全部用于房屋修缮和装备配置上。（14万元由市文明办组织器材集中选购发放给学校，6万元有学校用于修缮和馆室布置） 四、加强硬件建设，完善场地器材 依据乡村学校少年宫建设的要求，以满足青少年活动为目的，以充分利用现有房屋器材为原那么，加强少年宫硬件建设。 修缮改建少年宫活动室和室外活动场地。学校充分利用现有房屋设施，将学校综合楼馆室作为乡村少年宫活动场地。学校有5间教室内配有较为先进的投影设施、图书柜和同学课间活动必需的体育器材，课余
4、时间作为少年宫书法、绘画、剪纸、棋艺、二胡、电子琴等爱好小组的活动室；学校微机室现有40台，用作操作和绘画爱好小组的活动室；学校利用爱心人士捐款购置20230多册图书共同学阅览；组织老师编写经典诵读教材发放同学人手一册开展经典诵读活动。 多管齐下配备完善活动器材。学校通过自筹、上级拨款补助、中心专项彩票公益金资助等途径，购置完善少年宫活动的必需的设备器材。 五、科学设置项目，扎实开展活动 学校少年宫依据现有条件和同学的年龄、认知及心理特点，学校设置了13个类别活动小组，依据先满足在校同学活动需求，后辐射周边乡村的要求，扎实组织开展活动。 1.德育活动。少年宫组织未成人开展道德教育活动，利用重大
5、节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日等，开展心理、道德、法制、国情、平安等主题教育活动，活动形成序列，有规划、有过程、有实效。学校充分利用班队会时间，通过演讲竞赛、辩论会等形式，对同学进行思想品德教育和行为习惯的养成教育。 开展寒暑假四个一活动。每逢寒暑假，学校均坚持支配同学参与以读一本好书，参与一项社会实践活动，坚持做一件感恩父母的事，进行一项社会调查为内容的社会实践活动，培育了同学的实践力量。 2.体育活动。学校坚持两操一活动和大课间欢快体育活动，保证同学每天有一小时体育活动时间，每学期进行一次全校性的欢快体育趣味运动会。加强体育类爱好小组活动，开设乒乓球、田径、足球、跳绳等爱好小组，坚
6、持每周集中辅导，组织开展活动，使同学养成参与体育熬炼强身健体的习惯，把握2项以上的运动技能。 3.艺术活动。成立电子琴、二胡、葫芦丝、舞蹈、绘画、手工、书法等艺术类爱好小组活动，每周集中辅导，开展活动。每年元旦举办一次综合性的校内艺术节活动，并适时组织开展歌咏竞赛、书画作品展览、文艺汇演等艺术教育成果呈现活动，取得比较显著的成效。 4.读书活动。扎实开展经典诵读活动。为培育同学的人文素养，让同学从中国经典作品中吸取精神养分，学校坚持开展经典诵读活动。 六、发挥老师特长，加强队伍建设 学校充分发挥学校现有专业老师的作用，同时依据现有老师的爱好爱好和特长，支配在校老师担当乡村学校少年宫兼职辅导员，
7、组织和指导各爱好小组开展活动。 七、取得的成效 一是实现了校内外教育的有机结合。学校以少年宫为载体，乐观探究建立校外活动与学校教育有效连接的工作机制，把少年宫活动列入了学校教育教学规划，保证了同学每天都能参与课外活动。形成了学校教育与少年宫活动紧密连接，拓展了教育的途径和领域，有效的推动了素养教育水平的提高。 二是同学综合素养明显提高。少年宫活动促进了孩子们综合素养的提升，孩子们在家里主动地帮父母做事了，懂得感恩父母，体谅他人，学到了课本以外的学问技能，社会实践力量得到进一步提高。同学从个人爱好动身参与一至两个爱好小组的活动，培育了初步的特长，促进了全面进展。通过参与脑思维教育活动，开发了智力
8、，促进了学习成果的提高。 三是促进了老师的专业成长。辅导员老师在充分发挥自己特长的同时，坚持边学边教，既培育了同学，又促进了自己专业水平的提升，一批年轻的辅导员老师，经过少年宫的锤炼之后，成长为学校的教学骨干。 四是丰富了同学的课余生活。同学在欢快高效的课堂上学习学问，在丰富多彩的课外活动中陶冶身心。 八、存在的主要问题 1.少年宫运行资金缺乏。尽管中心专项彩票公益金资助乡村学校少年宫建设的资金已到位并已发挥效益，但校内辅导员的补助和外聘辅导员的酬劳无法解决，在确定程度上制约了少年宫活动的开展。补充器材、修理设备，维持少年宫正常运转也需要资金支持。 2.辅导员老师建设还需加强。学校老师中有特长的较少，尤其是音乐美术老师不能满足辅导学校活动的要求。聘请社会乡土人才等担当辅导员又无法解决酬劳问题。 3.少年宫的特色还不明显。虽然组织开展了很多爱好小组活动，但在挖掘乡土资源，丰富活动形式，进而创设具有特色的活动项目上还有明显缺乏。 4.双休日、节假日、寒暑假青少年参与活动时的来回路途平安存在隐患。 5
