1、却组词是什么篇一：像组词组词组词填句子用含有“激字的词语填空，所填词语不能重复：升旗仪上，我们全校师生怀着 的心情唱起了国歌，在大方 的国歌声中，我们心潮澎湃，豪情 ，国歌 着我们努力学习，今后在 的竞争大潮中立于不败之地，为祖国争光，为本人争光。 用“繁组成不同的词语并填入句子中。1城市的( )离不开建立者的辛勤劳动。2在夜空中闪耀，四处都弥漫着淡淡的花香。联络下面的句子,用静字分别组成不同的词语填在括号里1.遇到紧急的情况，我们应当格外，千万别慌张。2.几声犬吠更衬托了夜晚的3.药吃下去后，小孩的呼吸均匀而又4.上课铃声响了，教室里顿时下来了。5.月光照在盲小姐的脸上用“静组词，再选词填空
2、1踏一条 的小路 ，单独去访咨询我的朋友。2夜深了 ，小山村特别 。3主席走进礼堂 ，全体会员 下来。4你雪白的身影 ，让天空充满 ，变得更加湛蓝。组四个带“然字的词语，填入下面句子中的括号里。1天气变化太大了，已是农历十月， 这么热。2天气预告说下午有雨，下午下雨了。3好几天没照管花儿，今天看看花，它 长得特别好。用“然组词填(转载于:像组词组词)空。居然、偶尔、显然、截然、必定、果然、所以、突然、1、 姐妹两个的性格 不同。2、 敌人居高临下， 更容易觉察我们。3、 侵略者最终 获得失败的下场。4、 我 闻到一股焦味。5、 没想到小敏在竞赛中获得一等奖。6、 ，敌人觉得阵地不平安了。7、
3、他一向准时，这次迟到是 的。8、 气象预告说今天有雨，中午下了一场雨。用“心分别组成三个不同的词语，填入句中括号内。小小姐看着 选择的海螺都成了一般大小，她 地笑了。能够把海螺卖出去，上学的学费就不用愁了。母亲也就 多了。用严组成恰当的词语,填在句子里。1.公安干警正 凝视着犯罪分子的一举一动。2.我国政府发表 声明：决不同意他干预中国内政。3.在漫长的长征途中，红军战士翻雪山、过草地，经受了 的考验，制造出举世瞩目的奇观。“长征给我们的启示是：坚决的信念和的纪律是制胜的法宝。(4)列宁对书籍的选择特别 。(5)由于睡过了头，没能赶上汽车，爷爷 地批判了我。用“严字组成不同的词填入句中的括号里
4、。1.三九()何所惧，一心丹心向阳开。2.()要求本人，争当学习标兵。3.这篇文章构造()，引人入胜。4.老师用()的目光看着我。里纪律( )。6.团结紧张，()爽朗。7.这么()的后果你考虑过吗？8.( )的事实告诉我们：“落后就要挨打。用“严组词填空看来，这是一个特别的咨询题。父亲保持着他那惯有的态度，没有向他们讲任何道理。他是受过训练的。爸爸地对我们说：“时间是珍贵的，可不能浪费它啊！张老师地批判了那些爱占小廉价的人。用“望组成的九个词语填入下面的句子中不能重复 老班长( )地跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,变成个钓鱼钩. 五位壮士屹立在狼牙山顶峰,( )着群众和部队主力远去的方向. 对
5、今后,他充满了(). 家里尽管穷,但是他特别( )读书. 他读书的( )是谁也阻止不了的. 实现四个现代化,是全国人民的共同(). 旧社会,劳动人民的生活没有( ). 去北海公园过队日,是我们( )已久的一项活动. 我们要珍惜幸福的学习生活,决不辜负党对我们的( ).用精组成词语，填进句子中。(1)( )设计,( )施工,绿色奥运的理念处处可见.(2)这是一只( )的部队，他们的装备也及其( )。(3)通过()观测得出的这一组()数据，再次证明了这一科学遐想。(4)王师傅雕刻艺术，他花费了毕生( )， 研究，制造工艺品构思 ，工艺 ，遭到人们的赞扬。用“精组词,并从所给词语中选择组的词填空,词
6、语不能重复使用。这次学校艺术节活动真是丰富多彩啊！李辰制造的泥塑作品 极了；赵永捏的面塑小娃娃特别有，王明对数码摄像比较，每次活动都能把其中的镜头拍摄下来；陈红还设计了新年邮票，那的图案让人越看越喜爱. 用“静组词填空 的夜晚，在 的教室里，有一个 的女孩在专心学习，他一定是一个喜爱什么的人 。我从他的脸上， 感遭到他的 的山谷里，几个采药人行走在 的山路上。用“静字组成三个不同的词，再填空，使句子通畅连接。要细心啊！1、早晨，同学们纷纷来到学校，的校园顿时喧闹起来。2、在 的山谷里，响起了悠扬的笛声。3、做事必须 ，才能做到急中生智。用“静组词填空不能重复听说要到森林里去体验生活，同学们冲动
7、的心情都无法 下来，过了十多分钟，老师里才勉强 下来。回家后，爷爷对我说：“到那么偏僻 的地点去，而且要在 的林中过夜，那是特别可怕的。你们要有心理预备啊！用“望组词填空穷苦人的的生活没有 。能有一本书是我的 这次竞赛，效力最有 得到冠军我不能辜负老师对我的用望组词填空1、我渴望 学到更多的知识，今后为祖国的四化建立奉献力量。2、今年尽管又遇特大旱灾，但由于农民伯伯奋起抗旱，使丰收又有了希望3、他希望、希望本人田里的禾苗长得快些。4、通过勤奋学习，小明考大学的愿望 实现了。5、当我在学习上有困难时，是多么 渴望有人来协助我一下。6、我们期望宝岛台湾早日回到祖国母亲的怀抱。用“视组词填空不能重复
8、我站在阳台上， 着四周的景物：绿树、鲜花、房屋。突然，我觉察一只可爱的小鸟正站在树枝上梳理羽毛呢！我托着腮 )着那只鸟。大约过了五六分钟，那只鸟鸣叫了一声，向蓝天飞去。我 着它远去的身影，低声说：“一路顺风，小鸟！ 用“续组词填空不能重复a、老人指着前面一块小土坡，神情 地说：“这里确实是当年小阿牛牺牲的地点。b、他在这一带特别受人 ，有特别大的声威。c、听到这一不幸的音讯，大家心情十分 。d、这件事的后果十分严峻。用“温组词填空a、老师的关心，同学的协助，使他感遭到了班集体的 。b、在父亲面前，再淘气的小孩也会变得 起来。c、李叔叔性情特别 ，大家都愿意与他交往。组词填空练习同一小题不能重复
9、用同一个词1、“坚字组词填空王老师病了，还给我们上课，大家劝他休息，他不肯，还地说：“没事的。小芳看到此情此景，本来十分的她，此刻也感动得流下了眼泪。2、“改字组词填空我国通过土壤的和耕种方法的 ，农业获得了大丰收，人民生活得到了。3、“心字组词填空小姐看着通过选择的海螺都成了一般大小，她笑了，能够把海螺卖出去，上学费用也不用愁了，母亲也 多了，这时，她看到母亲的脸上露出了微笑。国家大事要；有了荣誉要；遭到挫折要；对待工作要；参加竞选要 ；课堂听讲要；助人为乐要；体育活动要4、“严字组词填空黄老师要求我们，教育我们要的治学精神，要是我们犯了错误,他就地批判我们。5、“烈字组词填空1战士们的心在
10、 地跳动，恨不得一下子飞过江去。2在我军的 攻击下，敌军再抵抗也是无用的。6、“立字组词填空我们伟大的祖国像巨人一样 在世界的东方。在首都长安街的两旁层建筑，在天安门广场的南面， 着人民英雄纪念碑。7、“爱字组词填空1鲁迅先生遭到许多人的 。2人人都要 花草树木。3我们应该农民的劳动果实。4小弟弟在家里得到长辈的。8、“贵字组词填空大熊猫是我国的 动物之一。空气对我们来说也是 的，由于一切生命都需要它。桑娜有着热心助人的质量。4人参是一种药材。9、“静字组词填空1她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的 。2五个小孩正在海风吼叫声中 地睡着。3小孩的呼吸均匀而 ，睡得正香甜。4他在的小路上散步。1
11、0、“望字组词填空1妈妈 我能常回家看看，我却让她品味了太多 的滋味。2小弟弟的 终于实现了，大家都为他快乐。11、“发字组词填空1我们 后不久就 车子没油了。2通过努力，他终于 了大象的踪迹。3小明 了一个机密。4毕昇 了活字印刷术。12、“创字组词填空1赵州桥的设计在建桥史上是一个伟大的 。2劳动人民是历史的 者。3他 了一部文艺作品。13、“赏字组词填空1秋天，老师带我们去 菊花。 着特别多高2我课余时间常常在家 古典。3同学们对助人为乐的品行十分 。14、“亲字组词填空1老师 的教诲使我永远不忘。2大伙儿像久别的亲人一样， 极了。3恩格斯是马克思的 战友，他们共同起草了共产党宣言。15
12、、“密字组词填空1海洋科学家正在研制能够探测海底神秘的 仪器。2工程人员在设计中，各种数据都要通过 计算。篇二：对组词有哪些你记住了哪些词？梨园中心小学 郝国伟听了识字教学的课改研究课，我的收获特别大，授课老师采纳学生自主学习的教学方法给我留下了特别深的印象。上课时老师先明确了自主识字的学习步骤：第一项拼拼字音，第二项用字组词，第三项用词说句子，第四项练习笔顺，第五项经历字形。课堂上学生的兴趣浓重，积极性特别高。在小组学习中每个人都积极发言，争先恐后地发表本人的意见。回到学校后我也在识字教学中尝试培养学生自主识字。我模拟王老师的自主识字步骤训练器我的学生，学生的兴致果然提高了不少，课堂气氛十分
13、爽朗。正当满心快乐时，课后反响检查却令我十分惊奇：明明课上同学用指定的生字组了特别多恰当的词语，可在反响纸上还有学生用拼音或错别字组了些莫明其妙的词。这使我有些困惑，是哪里出现了咨询题呢？这该如何办呢？不能由于个别学困生就放弃自主识字，可更不能放弃这些学生不管。因此我对小组学习进展指导，在组内交流环节先让学困生交流，优秀生补充，如此是不同称此的学生都有了交流的空间，获得不同的交流感受。同时在汇报反响环节，参加经历反响。即在学生交流完组词后参加了一个教学环节：你记住了哪些词？让每个学生都说一说本人别人那儿学到“新词。果然收到特别好的效果。所有的学生都投入到自主识字中来了。那些学困生的积极性也被调动起来。由于即便他们想不出新的组词，但是只要认真听别人说过的词语，总能记住几个。在他们记住恰当的词语后也会遭到表扬。关于学困生来讲，自主学习的难度降低了。他们在经历好词佳句这个环节中也能够获得成功的体验。他们的兴趣越来越浓，积极性也随着越来越高，识字质量有了明显的进步。“你记住了哪些词语？尽管只是简单的一个设咨询，但却使学生在交流中获取零散的信息得到了及时整理。同时我也感遭到：自主识字的形式不是原封不动的，要及时针对课堂教学情况进展调整，保证自主识字质量。如今经历字形和用词说句子的教学中我也运用了及时整理的方法，同样收到了特别好的效果。篇二：一年级下册知识集锦和表格式组词
