1、小学综合活动方案3篇 活动目的： 1.通过活动，让学生认识更多的蔬菜，并了解它们的生长过程，营养价值，食用方法，以及栽培方法等. 2.让学生亲近自然，热爱大自然，并动手实践，亲身探索大自然的奥秘. 3.培养动手实践能力，以及运用统计知识来解决问题的能力. 活动方法：观察法，询问法，上健康查询，实验法等. 活动对象：二年级2班全体学生， 活动过程： 一大自然的馈赠_认识各种蔬菜（分组进行） 1.让学生走近大自然，搜寻身边有哪些蔬菜。（包括名称及根本形状） 2.收集各种蔬菜的图片（也可以画下来），并向有经验的老农询问其生长过程（最好是自己能从始至终观察一种蔬菜的生长），写下观察日记或了解到的内容.
2、 二我和蔬菜交朋友_了解各种蔬菜的营养价值，统计大家最喜欢的蔬菜. 1各小组根据收集到的蔬菜的情况进行汇报，交流，让同学们能认识更多的蔬菜，了解关于蔬菜更多的知识. 2游戏：猜一猜 出示一些蔬菜的健康或特征，让同学认一认，猜一猜. 3统计最喜欢吃的蔬菜 性 别 茄 子 黄 瓜 白 菜 番 茄 红 萝 卜 冬 瓜 南 瓜 扁 豆 空 心 菜 土 豆 生 菜 男生 女生 4、上健康查询：它们的营养价值（分组查询汇报，交流） 提示。要多吃蔬菜，促进健康。 三、实践活动：今日我当家 1、根据蔬菜的食用方法，选择一样或几样蔬菜来烹饪一种健康（主要是拼盘等简单的菜，要在父母帮助下进行） 2、品尝并请父母指
3、导评分 3、向同学介绍自己的烹饪经过和自己做菜的感受。 四、活动总结反思 五、师生评价： 1、是否积极去参与实践（观察，询问，查询） 2、是否能积极与人合作交流，体验合作的乐趣。 小学综合实践活动方案小学综合活动方案（2）|返回目录一、主题名称：我与蔬菜交朋友 二、主要线索和涉及领域： 综合实践活动课程内容包括研究性学习、社区效劳与社会实践、劳动与技术教育、信息技术性教育四大领域。其中研究性学习的主题内容包括人与自然、人与社会、人与人这三条线索。我校本学期四年级的研究性主题为我与蔬菜交朋友，学生在活动过程中要走进社区调查采访，通过各种形式了解让学生学会制订小组活动方案，设计开题报告。学会通过各
4、种途径查资料。学会进行调查，并对调查数据进行统计锻炼自己的活动能力。通过活动养成善于观察、乐于动脑、勤于动手的习惯。学会与他人一起合作学习，能够通过小组合作完成学习任务，养成在活动中正确表达自己的意见，并认真听取他人意见的能力习惯。学会在活动中正确评价自己与他人。在整个活动中，集教育性、科学性、知识性和时代性于一体，融观察、实践、学习于一炉，真正到达各个领域的统一。 三、主题设定依据。综合实践活动课的开发要依据现有资源，而且要和小学生的日常生活紧密联系，使学生在知识、能力方面得到锻炼，为学生的健康、健全成长打下良好的根底。针对我校的现有资源和我校学生的实际情况，我们开发了我与蔬菜交朋友活动课程
5、，其目的就是让学生通过活动了解蔬菜、认识蔬菜在日常饮食中的重要作用，纠正学生厌食、偏食的不良习惯，形成正确的饮食观念，养成良好的饮食习惯，并使学生通过活动，学习知识，掌握能力，使各方面的综合素质得到培养和开展。 四、学生情况分析。随着人们生活水平的提高，物质越来越丰富，满街的烧烤小吃，肯德基、麦当劳芳香四溢，吸引了许多的小学生。餐桌上的蔬菜与之相比，不及其香、不及其脆。因此许多小朋友都有不爱吃蔬菜、偏食的习惯。通过我和蔬菜交朋友这一探究活动，引导学生进行观察分析，了解蔬菜的种类；通过咨询查阅、收集资料，了解蔬菜的营养，逐步培养学生养成爱吃蔬菜、用蔬菜创造生活的好习惯。 五、主要能力培养目标设定
6、： 1.知识与能力。认识市场上的各种蔬菜，蔬菜有哪些营养。学会利用多种途径收集资料的方法； 2.过程与方法。通过组织主题班会，使学生掌握简单的的活动设计方式，并能对设计方案进行初步的评价。 3.情感态度与价值观。通过对蔬菜的认识与探究，使学生了解蔬菜与人体健康的关系，初步树立科学食用蔬菜的意识，体会生活中处处有科学的道理。并在活动过程中，开展学生与人交往与合作的能力。 六、活动形式： 1、组织形式： 采用个人活动、小组活动和班级活动相结合的方式。 2、实践形式： 收集资料和信息。研究、设计。小组合作和交流，规划表达和反思。 七、活动时间安排： 1、活动准备阶段。第八周。 2、活动方案实施阶段。
7、第九周、第十周。 3、活动评价、总结阶段。第十一周。 八、活动过程： （一）本主题实践活动的实施对象是四年级学生，共分为四个阶段进行：.活动准备阶段；.自主探究、分组合作阶段； 3、资料汇总、整理阶段； 4、汇报、建议、评价阶段。每一个阶段都紧承上一个阶段的实践成果，为了使研究有序、有效地进行，我们对学生的研究过程作了一些跟踪指导。 第一阶段 1、确定主题，制定活动方案 2、确定研究专题，自主选择伙伴 3、制订活动方案，明确研究方法 具体做法是： 全班48个同学就自觉地分成4大组，并推选出组长。我针对学生的个人兴趣特点，于是，分小组进行研究性学习，引导学生将提出的问题进行合并并归类，提炼出调查
8、研究课题 （活动准备是开展活动成功的前提，它包括筹划、分组、制定方案等，本环节由学生自主分组，更能激发学生的活动积极性和主动探究的热情。） 学生通过自评和互评，评出说最具合作精神。 第二阶段：活动方案实施阶段 1、深入社会生活，搜集相关信息 2、交流调查情况，整理资料 3、确定汇报形式，创作展示作品 （去房查找的同学上网，为了有效利用起网络，使之成为同学们简便、快捷地资料查询方式，活动前我们对同学们进行了根本培训： 1.用搜索站点击出关键词的方法查找相关资料； 2.对获取资料进行复制、整理和打印） 学生通过此阶段活动学会利用网络和图书馆等可利用资源收集查阅资料。通过自评、互评、教师评、评选谁最
9、能利用有效资源查阅相关资料。 第三阶段：资料汇总、整理 我和蔬菜交朋友成果汇报展示会 1、分享成果、互动评价 各小组通过各自不同的形式，交流活动体验，互为评价 第1小组：蔬菜的种类、习性探秘汇报 第2小组：蔬菜营养价值汇报 第3小组：蔬菜的烹饪搭配方法汇报 第4小组：蔬菜的烹饪技巧汇报 各个小组的调查研究结束后，孩子们精心准备的资料纷纷上报。有打印的文资料，有手笔和复印的图画资料，有工整誊抄的数据资料等等。然而，许多文资料涉猎过广，大都没有经过分类整理，面对一大堆的第一手资料同学们可能会茫然所措了。在老师的点拨下，学生们将照片资料和文资料按内容的不同进行分类。通过自评互评教师评，评选优胜小组。
10、 第四阶段：建议、体验、评价 1、整合展示材料，举办成果展览 让学生对自己的活动成果进行整理，举办一个成果展览，让学生体验到一种自我实现的愉悦。 2、总结 各小组通过开展研究活动，在指导老师的帮助下，他们各自完成汇报作品。为了分享各小组的活动成果利用活动课，组织他们进行成果交流。 在各小组利用课余紧张准备汇报的同时，老师给他们出主意、提意见。我想，集体汇报是一个信息交融的良好环境。汇报的同学从精心准备到展示，大大得到了提高其实践能力和心理满足感 （二）成果预设： 这一节实践课和以往的主题活动一样，要经历前期准备、过程指导、汇报评价三个环节的组织和学习。学生在活动中，其知识能力、情感态度等方面都
11、将有了一定的收获。 1、丰富了学生的知识内容 为了获取与蔬菜有关的材料，同学们往返与图书室，到网上搜寻，到市场搜集。活动给了孩子们自由吸收养分的广阔空间，把学生从校内引向了校外，拓宽视野，增长知识。 2、社会活动能力得到增强 生活是学生实践活动的出发点和根底，学生在市场观察、做菜的过程中感受到了给予的快乐和社会大家庭的温暖。 有指导教师和学生代表组成网络搜索小队，系列活动的资料如：蔬菜、水果如何合理搭配才最有营养；时入秋季提供有利身体健康的水果、蔬菜；在研究结束之后，大家会感到以后一定要多吃蔬菜、吃多种蔬菜。同时为了中国青少年的健康成长，我们应该呼吁全校的小学生都来吃蔬菜。 终极评价： 评价内
12、容差异评价（a、b、c） 自评小组评家长评师评（综评） 参与情况活动过程活动效果参与热情 交流合作收集整理资料 研究汇报形式 观察视点 探究能力 小学综合实践活动方案小学综合活动方案（3）|返回目录 一、指导思想 ： 21世纪，科学技术迅猛开展，国际竞争日趋剧烈。综合国力竞争实质就是劳动者素质的竞争。而国民的创新精神和实践能力是劳动者真正素质和能力的重要表现。而我国原有的根底教育体制明显存在局部教学内容陈旧，教学方法脱离了学生已有的知识和经验，脱离了社会实际。这样的教学往往以学校、课堂、书本为中心，难以真正培养学生的创新精神和实践能力。 我校要通过积极参与综合实践活动课程的实施来克服以往课程中
13、脱离学生自主生活和社会生活的倾向，注重学生对生活的感受和体验，形成学生勇于实践的意识和蔼于实践的能力。同时，通过综合实践活动课程的开发与实施，培养学生活动的自主性、探究性、合作性，使学生在丰富多彩的探究性学习活动中学会发现，学会探究，学会合作，形成发现问题与解决问题的能力。 二、综合实践活动的实施 我校综合实践活动课的具体实施如下。每月定一个主题，每个级部围绕这个主题分别制定相应的语文综合实践活动方案。 九月份：每逢佳节倍思亲 （三年级）1、指导学生从各种渠道收集关于佳节思亲的文章。 2、指导学生交流收集的思亲方面的诗歌，如王维的九月九日忆山东兄弟等。 3、课后收集描写秋景的古诗，在班级内召开诗歌朗诵会。 （四年级）1、关于思乡的诗歌朗诵会。 2、中国传统节日由来故事会。 3、诗歌赏析但愿人长久、静夜思、九月九日忆山东兄弟。 （五年级）1、带着学生到室上网收集佳节思念家乡、亲人的诗歌、文章等。 2、指导学生交流收集到的资料。 3、教学生以小组为单位把收集的资料汇编成册。 4、举行资料展览会。 （六年级）1、了解中秋节的由来。 2、收集有关“思念的诗句，开展赛诗会。 3、给远方的亲人写一封信。 十月份：谁不说咱家乡好 （三年级）1
