1、小学XX年图书室管理工作意见 为了加强“两室建设，强化学校图书管理，经我校集体研究决定，对我校的图书管理提出如下意见： 一、指导思想 ： 以中小学图书馆（室）规程为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学.科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化.标准化。xx15年，图书室要紧紧围绕学校工作方案.图书室的标准扎实开展工作，不断提高图书室的育人功能。 二、组织机构 建立图书管理工作领导小组，其组成人员如下： 组长：xx 副组长：xxxxxx 成员：xxxxxxxxxxxx
2、 三、具体工作 1.要做到有学校领导分管图书室工作，职责明确，学期图书室有工作方案和工作总结。 2.图书室有专（兼）职图书管理员，持证上岗。 3.学校有图书室.阅览室.且阅览室配备桌凳及照明装置，有文化气氛。 4.图书柜.架够用，摆放整齐.牢固.平安。 5.学校有图书总帐，图书室有分帐，且纳入学校的财产管理，帐物相符。 6.图书册数配置达标（小学生均xx册，中学xx册），且分类配置合理。 7.图书室有维护，维修记录，且记录能说明问题。 8.有报费赔偿制度，报废手续完善且报教科局存档。 9.图书室有通风设备.照明装置和消防器材。 2023.图书室分类存放整齐.整洁，柜上贴有类别标签。 11.图书
3、标签标准.整齐.整洁，字迹清楚。 12.规章制度上墙。 13.借.领用登记清楚 14.借书时间安排合理.充足，且公布于室外。 15.按月份分年级.分班级公布借书情况，期末有汇总，学期公布各班借书情况。 16.学校对图书管理员及班级借书情况进行考核。 17.图书借阅率到达90%以上，换阅率达60%以上，借阅登记有班主任签字或图书协管员签字。 18.图书管理员调换工作要有交接手续，领导监交且签字。 19.分班或分年级有图书目录，便于学生查找书籍。 20.小学14年级可分班集体借阅，5，6年级可自主借阅，初中以上为自主借阅。 21.每学年有经费投入购置新书，新书购置不低于生均公用经费的5%，新书介绍张贴上墙。 22.建立“三个三分之一图书管理机制，实施好“三个三分之一图书管理工作。 23.各校要制定对班级和图书管理员的考核和评估机制。 24.对各校图书室考核评估。 第3页 共3页
