1、小学生劳动方案2023集锦快乐实践 负责：各班主任全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名快乐的小能手。根据“实践活动反响表(分低 中高三个年小编为您整理了小学生劳动方案精选5篇大全集锦，供您学习参考使用。 小学生劳动方案1 一 快乐实践 负责：各班主任 全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名快乐的小能手。根据“实践活动反响表(分低 中高三个年龄段)，开展实践活动，五一春假结束后把反响表上交班主任老师，各班进行班级比赛，推选出“快乐小能手两名。 二 出色展示 1.“创意我们的美食 负责：各班主任 大队部 三六年级同学自愿参加 中国少年报“创意我们的美食活动，用自己的智慧和巧手进行美食
2、创意活动。假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明(创意背后的故事+设计原因)，将这些材料以电子稿形式交班主任老师。班主任以班级为单位交学生处后，学校择优推举给 中国少年报。 2.“劳动者是最荣耀的主题摄影 负责：各班主任 大队部 五六年级同学自愿参加以“劳动者是最荣耀的为主题的摄影作品展。拍摄一组在 节假日期间仍然坚持在 工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参加少先队“五一活动橱窗展。 摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师。 三 能手比拼 负责：各班主任 年级组长 各班根据“快乐实践活动竞选出班级小能手2名，参加年级“我是小能手比赛，评选出各年级“快乐小能手。
3、 比赛内容： 一二年级系鞋带 理书包 叠衣服;三四年级钉纽扣 冷菜拼盘比赛;五六年级套被套 炒菜比赛。 奖项设置：各年级“快乐小能手金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖假设干(各年级自定人数)。 活动要求 1. 各 中队要高度重视，注重活动过程。 2. 对每项活动的开展，学生处及各班班主任进行检查监督和指导，确保活动顺利开展。 小学生劳动方案2 一 指导思想： 为了 贯彻市 区等有 关文件精神，进一步全面推进素养教育，促进学生的全面开展。结合我校实际情况，制定我校“劳动教育实施方案。培养学生劳动的意识，掌握初步的劳动技术。乐于参加力所能及的公益劳动和社会实践，养成自己的事情自己做的好习惯。 二
4、 教育目标： 1 在 家能帮助父母做些力所及的家务劳动。 2 在 校能完成清扫卫生等根本的劳动。 3 通过劳动基地等劳动，使学生掌握一些根本的劳动技术及热爱劳动的品质。 三 具体措施： 1 加强 学习，确立劳动教育的地位 组织教师 学习市区相关文件，从培养目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。明确劳动教育的目的 任务和要求; 学习各地劳动教育的先进经验，增强教育工作的时代感。同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。做好“三保证：我们把劳动教育列入工作方案，学期结束时评估优劣;二要订好劳动教材和手工劳动材料，做到人手一册，一人一份，保证劳
5、动教育材料;三要建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性。从而确立了 劳动教育的地们，促进了 劳动教育的顺利开展。 2 因地制宜，开辟劳动教育基地 劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在 劳动课 中认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发，因地制宜，促进劳动基地的开辟与建立。 首先，开辟校内的劳动教育基地。我校的院区及绿化区，一年要除草数次。绿化区的月季花需要施肥 浇水 修剪，我们把这项工作作为学生进行劳动锻炼的一项任务，全部由学生承当。我们将划分给班级包干，负责定期拔草 除虫浇水 修剪等工作。 其次，我们经常组织学生参加清扫街道等公益性劳动，将运河路南段 大桥道东段，这一路段
6、作为校外的劳动教育基地，由各年级学生轮流做好路面的清扫工作(主要捡拾白色垃圾)。 此外，积极倡导学生在 家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，还通过定期的问卷调查，及时了 解情况，使劳动教育落到实处。 3 举行竞赛，激发劳动教育情趣 四 主要工作安排： 2月份：校内劳动基地分工。开展“生活习惯五个一活动。即天天做一次家务劳动;每周做一次饭;每周洗一次衣物;每周倒一次生活垃圾;每周在 校做一次效劳性劳动。 3月份：开展春季卫生 绿化美化校园活动。公益性劳动。 4月份：举行竞赛，激发劳动教育情趣。公益性劳动。 5月份：组织学生校内劳动基地劳动。与社区联系开展公益性劳动。 6月份：进行家务劳动(
7、自理能力)的情况调查。评选 “劳动小能手。 小学生劳动方案3 我校劳动教育型实践活动将密切联系学校实际，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人为根本途径，坚持有 方案 有 组织 有 目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探究劳动教育在 素养教育 中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活 生存技能，在 动手动脑 中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面开展。 一 多渠道宣传，提高熟悉，形成良好的劳动教育气氛 教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守那么。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是小学教育的重要
8、教学任务。我校重视劳动教育，组成以校长具体负责的领导小组，把劳动教育作为德育工作的重要内容，密切与少先队活动 班级活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。我校还将通过家长会 家访等形式对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长熟悉劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。 二 以“创立唐山市劳动基地和唐山市绿色校园为抓手，开展劳动教育活动，与学科教学相结合，拓宽课程资源，为学生搭建多元的成长舞台。 我校从学生的认知 情感规律出发，以“参与劳动 体验过程 享受成果为主题，广泛为学生创立劳动实践岗位，开展体验教育，引导学生主动参与到劳动实践活动
9、 中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想 品行，外显为良好的行为和自觉习惯。 三 活动设想 1 时间：综合实践课 2 主要参与对象：三至六年级学生 3 筹备： 劳开工具：锄头 铁锹 水斗等 种子：各种应季蔬菜种子 瓜类种子 向日葵种子等 其他：薄膜 化肥 农家肥等 来源：一局部学校购置，一局部向学生征集 4 领导小组：组长：董聪会 副组长：董岳喜 董秀文 成员：董福林 董连廷及各班班主任 参谋：王胜祥 四 实施程序(按班级分工负责) 1 清理劳动场地，改进土壤 2 垅土 3 种下青菜苗，放土，施肥，浇水 4 浇水，施肥 5
10、 捉虫 6 收获 小学生劳动方案4 一 活动目的： 劳动实践对于激发学生的主体意识很有 帮助。人的责任意识 他人意识 感恩意识 参与意识等都可以通过劳动实践来激发。劳动实践对拓展学生的自身素养，培养合格公民有 着不 可替代的作用。因此，小学部开展“校园20分钟劳动的校园实践活动，对学生进行“卫生 劳动教育作为本学期重点内容之一。本活动旨在 培养学生养成良好的卫生习惯 培养劳动技能，更是培养学生热爱校园 关爱校园的集体主义精神，营造“人人讲卫生，人人爱劳动的校园气氛;到达“学生个人保洁班级卫生保洁年级包干区保洁的良好卫生整洁状况，在 改善学校卫生保洁状况的同时，提高全体师生的公民素养。 二 领导
11、小组： 组 长：张慧华 副组长：曹瑛 陈真 朱红霞 谭丹丹 组 员：蓝玉芳 刘冬芬 吴琼 杨文华 刘翔 谭为 杨文娟 三 劳动时间： 每周四17：00分17：20分(下二课后)，除了 学校统一每周四下午20分劳动时间以外，各班根据自己班级保洁情况自定当天劳动次数，始终保持干净整洁的卫生状况。 四 具体措施： (一)各年级责任区由年级组长统一分配到班，本年级组教师全局部到班级跟班进行。 (二)班级教室卫生 门前走道 楼梯间 办公室及包干区清扫措施和要求： 1 清扫工具要求：参与班级卫生的同学使用学校提供的劳开工具，包干区的工具由各班班主任利用班费统一购置几件，工具每次使用后要妥善保管。 2 参与
12、的人数：全班参与，班主任将全体学生分为几局部，劳动时间分别进行教室内 门前走廊及校园包干区的清扫。 3 清扫具体要求： (1)门前走廊 楼梯：地面洁净，无污迹。 (2)教室内： 黑板黑板 黑板槽擦拭干净，不 留粉尘和水渍。 讲台讲台上无污渍， 键盘 鼠标保持洁净;内外无浮尘，物品摆放整洁;柜里无杂物和残留早餐等。 多媒体台须用干抹布擦拭，做到上面没有 浮尘，台内干净整洁，无杂物。 教室地面用干净的拖布擦拭地板，保持洁净;无杂物 纸屑，无污渍。 教室桌椅摆放有 序，成行成列，课桌内书本 用具摆放，无纸屑 食品等杂物。 教室的瓷砖墙壁每周定人擦拭，无污渍。 卫生角工具摆放整洁有 序，垃圾桶里的垃圾
13、不 能有 垃圾，一日三倒。 (3)教师办公室办公用品摆放整洁，办公桌面干净整洁无杂物。地面干净教师私人用品摆放整洁有 序，室内杂物清理干净。 (三)学部各部门扎实有 效推进 “校园20分钟劳动实践活动： 1 学生处 大队部针对“乱扔乱抛垃圾 不 主动捡起垃圾这些现状，设计更为细化有 效的教育内容及措施，让全体学生增强保洁意识和劳动意识。增加卫生检查的时段，不 仅每周四下午20分钟劳动时间关注它的卫生状态，更要加强在 校各个时段的巡查，各年级师生有 责任和义务做好包干区全天候的保洁工作。 2 年级组长：发挥年级组长的组织 引领作用，各年级制定年级方案，细化落实措施,有 效开展年级宣传及教育活动,
14、发挥年级组长的监管作用，做到布置 检查 反响 调整。 3 班主任加强重视,提高熟悉, 认真利用班会 晨会等阵地进行宣传。 4 全体学生杜绝乱丢垃圾的现象，养成主动捡起垃圾的习惯。 5 大队部在 教学楼一楼大厅设计 张贴醒目的包干区分布图，便于每位师生明确责任区的划分，从而起到提示作用，强化年级学生的集体意识。 6 全员参与提高师生全员参与的意识，看见垃圾主动捡起，以及学科教师在 室外活动的组织过程 中，也应该提前给学生提出卫生保洁要求，重视学生的文明习惯培养。 五 卫生检查分工： 1 教室 办公室及楼层检查：学部各处室领导 值周老师 大队部自主管理岗成员。 2 包干区检查：学生处 大队部 值周老师 六 卫生责任区分工原那么： 1 各年级教室 办公室 门前走廊及各年级上楼楼梯都由各年级负责。 2 学校公共区域包括饮水区 三楼小平台 大操场 中心广场 小操场 运动场 体育馆等多处公共区域，由16年级各班分别承当，由年级组长分配到各班，成为各班的爱心包干区，真正做到班班有 分工，人人爱校园。 七 各年级责任区划分： 一年级：一年级教室前面广场及各班教室 走廊
