1、初一政治学科教学参考方案一、学生根本情况分析：政治是一门初一刚开设的新课程，与生活的联络较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中获得好的成绩。本学期本人担任初一年八个班的政治教学任务。这些学生都来自农村，根底上下参差不齐，有的根底较牢，成绩较好。因此也有个别学生没有养成良好的学习适应、行为适应，教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的根底上不断开展进步。二、教材分析：1.用学生进入现代社会从事现代消费、学习、工作和生活所必需的根底内容教育学生。从消费和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向今后的适应才能，表达义务教育的性质和任务。2.教材内
2、容的理论与实际特别好地结合，有利于培养学生运用根本理论和根本概念处理生活和消费中常见的征询题的才能，还可以分散学习根本概念和根本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重点较突出。3.从我国的实际出发，留意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积极主动。按照一个合格公民的需要教材，从深度，广度以及习题难度上合理安排。4.为了调动学生学习的积极性，协助学生理解概念和经历所学的知识，教材中编入了数页彩图和图表。为了符合学生的年龄特征和认知规律，便于教和学外，在教材内容的表达上力求使学生愿读、易明白、有兴趣。三、教学目的和要求：1。理论知识联络消费
3、实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的才能和创新精神，使学生会初步运用知识解释或处理一些简单的征询题。2。注重根底知识和根本技能，留意启发学生的智力，培养学生的才能。使学生学习一些根本概念和根本原理，学习一些根底知识，学习一些根本技能，理解知识在实际中的应用。3。培养学生的科技认识、资源认识、环保认识等现代认识，对学生进展平安教育和爱国主义教育。四、详细措施：1。注重根本概念的教学在教学中，既要留意概念的科学性，又要留意概念构成的阶段性。由于概念是逐步开展的，因此要特别留意遵照按部就班，由浅人深的原那么。关
4、于某些概念不能一次就透彻地提示其涌义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到粗浅易明白，通过对现象和事实的分析、比拟、抽象、概括，使学生构成概念，并留意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用知识的才能。2。加强政治用语的教学如此，既有利于学生经历，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应留意对政治用语进展分散教学，通过生动有趣的学习活动和有方案的练习，使学生逐步掌握这些学习政治的重要工具。3。加强实践教学政治是一门以实践为根底的学科。实践教学可以激发学生学习政治的兴趣，协助学生构成概念，获得知识和技能，培养观察和实践才能，还有助于培养实事求是、严肃认确实科学态度和科学的学习方法。因此，加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。4。积极开展课外活动。课外活动的内容和方式应该灵敏多样。在活动内容方面可包括联络社会，联络生活、结合科技开展和社会开展史，以及扩展课内学过的知识等;活动方式可采取做兴趣小实验、举行知识讲座，知识竞赛，或组织学生制造教具，进展参观访征询等。在组织课外活动时，应留意充分发挥学生的特长，培养他们的创新精神。
