1、浅析使用浅析使用 LinuxLinux 操作系统完成小学计算操作系统完成小学计算机教育的可行性机教育的可行性 信息化是当今发展潮流，是国家社会发展的趋势。掌握应用计算机已经是科学发展和走向未来信息化时代的需要，成为当今合格人材的必备素质之一。计算机课程从一门选修课改为必修课，目前的小学计算机教育贯穿于整个小学时期。从一年级开始就开设计算机课程，培养小学生使用计算机的能力和良好习惯。低年级学生最主要的特点是年龄较小，好奇，直观性比较强。根据这一特点，使用 Linux 操作系统完成小学计算机启蒙教育，激发学生学习计算机的兴趣，提高小学生的信息化素养是一种不错的选择。1、Linux 及其特性 Lin
2、ux 已经成为目前流行的计算机操作系统，近几年以迅猛的发展势头抢占着计算机操作系统的市场份额。Linux 最初是芬兰人 Linus Towards1991 年在赫尔辛基大学读书时所完成的教学用 Minix 系统的替代程序，后来经过成千上万专业程序员和爱好者为其添加功能，逐步形成了目前的几百种版本，也成为了世界自由软件的代表。Linux 拥有 Unix 的 K.I.S.S(Keep it simple，Stupid!)特性，即简洁单一的特性。一个工具只做一件事情，完成复杂事情的时候就将几个工具结合起来使用。Linux 的另一个特性是高度的可定制性。可以通过自己的定制来打造一个符合自己使用习惯，只
3、属于自己的个性化系统。2、小学计算机启蒙教育的操作系统需求 针对于小学生的知识能力层次，小学计算机启蒙教育所使用的操作系统应该满足以下两个要求。界面友好，容易理解。操作和使用方式上有一定的想象空间，不是完全机械的手册式操作。目前 Linux 完全可以满足上述的需求。Linux 拥有多种不同的桌面环境，图形化程度很好，界面也很容易理解，其中的各类软件也有详尽的帮助说明文档。在操作方面，Linux 的定制性可以让小学生充分发挥他们的想象。3、小学使用 Linux 的优势 3.1 正版 Linux 是基于 GPL 许可证发布的，而且在各大公司的发行版中都有专门用于个人或科教的自由版本，它们都是正版。
4、在目前盗版 Windows 和各种盗版软件泛滥的今天，让小学生从小就使用正版的自由软件能潜移默化地培养他们的版权意识。3.2 免费 Linux 是自由软件的代表，任何人不需要为操作系统支付任何费用就可以使用它。对于将计算机作为副课的小学来说，在计算机操作系统上投入过多的成本是不划算的。而 Linux 正好能够节约成本。3.3 对老旧硬件的支持 Linux 拥有众多的发行版本，其中有很多特定版本，如专门支持老旧型号计算机，让它们能够运行流畅的版本。小学的计算机使用频率和更换周期都不应该太高，作为计算机启蒙教育用，旧型号的计算机完全可以胜任。但老旧的操作系统比如 Win98 却不适合给小学生做启蒙
5、用，因为很多知识已经被淘汰了。但Linux 中的特殊发行版本却是最新的，只是经过特殊的程序调整而使得它适合运行在老旧计算机上。小学生可以学到仍然是目前使用的甚至最新的计算机应用知识，而不需要增加学校购买新计算机的成本。3.4 离计算机核心更近 Linux 是开源软件，使用的人可以直接接触到它的内核，可以更好地了解计算机本身。小学生在潜移默化中逐渐涉猎到计算机深层的一些知识，即使当时不能完全领悟，但也能给之后或多或少地积累起一些基础。这些基础很可能在中学甚至大学里依然能影响他们对计算机的深入学习。3.5 培养思维 Linux 的 K.I.S.S 哲学使得它解决问题的方式简洁，当需要解决复杂问题的
6、时候，通常需要将几个工具软件结合在一起使用。使用 Linux 来进行小学生的计算机启蒙，能培养小学生解决问题的想象力和多方思维能力。而当小学生习惯了使用 Linux 之后，在很多其他事情上也会习惯于使用 K.I.S.S 的思想来解决问题和思考问题。3.6 有趣 Linux 的趣味性本身比 Windows 之类的商业软件更大。虽然 Linux 下的电子游戏并不如 Windows 平台下的多，但由于 Linux 中的各个部分并不是整合封装在一起的，而给予了这个操作系统极大的可定制趣味。小学生们可以通过自己定制个性化的系统来学习计算机知识，这并不是很困难的过程，而事实上在欧美等国家的一些小学里，小学
7、生自己定制的 Linux 操作系统已经是一件很平常的事情。当然，这并不包含编泽内核之类的深度定制。目前新的 Linux 的图形化特效已经非常完美，而且可以通过个性化的定制使之变得非常漂亮，这个过程对于小学生无疑是有吸引力的。3.7 摆脱 Windows 的使用习惯 由于盗版 Windows 的猖獗，我国的计算机用户目前已经几乎被 Windows 的使用习惯完全限制住了。而原本只是一件工具的操作系统却反过来限制使用计算机的人的思维模式，这本身就不是一件值得令人高兴的事情。而使用 Linux 能摆脱 Windows 习惯的束缚，让工具仍旧只是作为一件工具来使用，而不是成为一种思维选择上的惯性依赖。
8、让小学生从小就使用 Linux 也更能够培养他们使用计算机的良好习惯。4、目前仍待解决的问题 将 Linux 作为小学计算机教育启蒙的操作系统，就目前而言仍存在以下几个问题。4.1 师资力量不足 目前小学信息老师中能熟练运用 Linux 的人数较少，而习惯于使用 Linux 的人则几乎没有。这种状况的改善可能需要数年时间。4.2 系统和相关软件的本地化程度不足 由于国内对 Linux 系统及其平台下的软件开发的重视程度不够，使得大部分软件来自国外，并且其中的一半以上并没有中文支持。5、结论 综合来看，Linux 能够节约小学的设备和软件成本，在引导小学生的良好使用计算机的习惯、培养小学生的计算机运用能力和思维上也有其独到的优势，使用 Linux 来作为小学计算机启蒙教育的操作系统是可行的。但在现阶段上述两个问题尚未解决的情况下，推进的速度会比较缓慢。
