1、天道酬勤幼儿德育工作参考方案范文幼儿德育工作方案总结XX(一)我们幼儿园不断贯彻党的教育方针，按照幼儿园德育要求和本园德育工作方案，确立以德治园、以法治园的思想，以爱国主义、集体主义为主线，以培养幼儿学会合作、学会生存、学会做人为目的，拓展德育教育活动，培养幼儿良好的品德，成为讲文明、守纪律的小孩，全面提高教师思想素养、道德修养。一、加强理论学习，营建良好育人气氛1、加强理论学习。园领导及德育工作领导小组成员经常带大家学习有关开展德育工作的文件、先进人物事迹，观看反腐警示录，明确新情势下德育工作的重要任务。2、重德育环境营建。注重本园文化建立，充分发挥宣传栏的作用，及时宣传德育活动。把文明教育
2、渗透到幼儿一日常规活动中。要求各班教师以争做文明小主人为主题，开展系列活动，同时加大投入，对园环境进展改造，建造了幼儿舞台，使幼儿园环境呈现美化、亮化、儿童化、情趣化的特点。3、每周开展德育教育。利用每个星期的升降旗时间，对幼儿进展德育教育，按照季节、节日特点有重点的进展民族主义、爱国主义教育，让幼儿理解粗浅的德育知识，增长幼儿知识。二、实行分级治理、分层负责幼儿园德育工作构成了园长室，班级、教师的治理网络，进一步明确班主任、值日教师职责，把教师的公德行为、工作的事业心、责任心、态度作风等作为列入年终考评细那么，以确实到达催促、提高的效果。三、在系列化的活动中进展品德教育。3-6岁的幼儿是个性
3、品德构成的关键期，由于幼儿的可塑性特别大，他们的个性品德在构成过程中会经党出现反复，因此幼儿园的品德教育内容该做到系列化，也确实是说要按照一定的教育目的使幼儿的品德在良好的教育气氛中得到培养。因此本学年初我们就先制定好方案，按照方案对幼儿施行有方案的品德教育，才能保证幼儿思想品行向良好方向开展。1、本学期开展爱国主题活动，儿歌、歌曲、绘画等方式激发幼儿热爱尊敬国旗、热爱祖国的情感;还与社区手拉手开展听爷爷讲那过去的事，通过活动，小孩们明白要好好学习，长大了报效国家。为中华的崛起而读书。活动最后用一首我骄傲，我是中国人作为完毕，使本次活动到达高潮，小孩用稚嫩的声音喊着我骄傲，我-是-中-国-人!
4、2、重阳节，我们围绕着爱，从四周做起为主题，进展了尊老、敬老、感恩、报答一系列活动。活动当天，小朋友们和教师一起制造手工花送给爷爷奶奶们的同时，还不不记得幼儿园里的爷爷奶奶，入园一年多了，每天都是吃着他们烧的饭菜长大的，为表心意，小孩们都将本人做的手工花献给了他们，并送上祝愿。这是一个登高望远、是一个属于敬老爱老的日子，是弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德，培养小孩尊老、敬老、爱老的质量，让小孩拥有一颗感恩的心。3、秋天是丰收的季节，我园开展蔬菜的种植体验活动，让小孩们亲身体验各种植物种植的乐趣。小孩们在教师的带着下，带上锄头、铲子、水桶等工具来到幼儿园内的种植园开始秋季播种。教师指导小孩们翻土、
5、挖坑、下种、浇水等劳动技能，小朋友忙得不也乐乎。小小种植园一会就洒满了各种蔬菜的种子。从种子播种之后，小孩们总会在教师的带着下去观察种植园的变化，每次观察，小孩们总会惊奇的觉察各种植物都在发生不同的变化，在小孩们精心治理下，小小种植园里的植物长出了嫩芽。4、爱的传递，小孩们在教师们的精心筹划下，开展了庆元旦，爱的传递四、在一日生活中潜移默化地对幼儿进展德育。与教育教学主题相结合，与社区携手开展有针对性的德育活动。小孩们走出教室，去协助弟弟妹妹穿衣服、鞋子，弟弟妹妹和哥哥姐姐手牵手，把本人制造的礼物送给他们。四、在一日活动中潜移默化的对幼儿进展教育。幼儿园的日常活动内容多，幼儿每天要接触各种各样
6、的环境，要经常变化的环境中，假设德育工作跟不上，特别容易使幼儿遭到不健康的教育要素的阻碍。因此本学年我们注重在幼儿一日生活的各个环节之中对幼儿进展品德教育。晨间活动：我们让先来园的小朋友，整理桌椅、给自然角的植物浇浇水、然后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语，加强文明认识。我们改变了传统的点名方法，让幼儿本人来点名，使幼儿学会关心本人的同伴，热爱班级体。课间活动：在这时，我们教育小孩要互相关心、照顾小一点的小孩，要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。进餐：进餐时，我们培养幼儿良的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后自觉地将餐具拾掇好，让幼儿克服饭来张口、衣来伸手的不良习惯。午睡：教育幼儿睡前将脱
7、下的衣服叠整齐，并迅速入睡。离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将本人的东西整理好，等父母来接。五、注重示范性教育阻碍。教师是幼儿的镜子，幼儿是教师的影子。幼儿对教师的高度崇拜心理，使他们对教师的各种行为表现都能认真地模仿和学习，可见教师对幼儿心理开展和品德构成的阻碍是特别大的。因此在幼儿德育工作中，教师要不断加强本身修养，严格要求本人，以身作那么，要求幼儿做到的事，本人要先做到，不许小孩做的事，本人坚决不做，要用本人的言行为小孩制造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康开展。六、做好家长工作，家园共建促教育对幼儿进展德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园
8、和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。我们通过幼儿成长档案、家园联络栏、家长会、家长开放日及一系列的亲子活动来进展教育。现在的小孩自私、任性、霸道的有特别多。因此，我们通过幼儿成长档案、家园联络栏要求家长树立正确的教育思想，多给小孩有利加强集体观念、劳动观念的实践时机，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。家长、教师必需行为正确，做幼儿的典范。家长和教师要不断加强本身修养，严格要求本人，以身作那么，要求幼儿做到的事，本人要先做到，不许小孩做的事，本人坚决不做，要用本人的言行为小孩制造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康开展。我们将接着努
9、力工作，明确德育工作的目的，科学规划、加强治理、有效落实，领导班子团结协作、开拓进取、以身作那么、身体力行，提高教师队伍素养;扎实保教工作，做到德育活动内容丰富多彩，充分利用四周事、传统节日和主题活动将德育内容有机渗透在一日生活的各个环节，开展道德教育与实践活动，突出特德育工作方式和活动的特色;与家长、社区、共建携手开展有针对性的德育活动，本着育人环境文明和谐，表达儿化、美化、净化，凸显园本特色，提高教育教学质量，幼儿习惯养成良好自信爽朗全面开展。幼儿德育工作方案总结XX(二)通过一个学期的德育教育，我们班的幼儿在品德的构成与开展中，有了特别大的进步。主要从以下几方面施行德育教育一、将德育渗透
10、于幼儿一日活动之中。把品德教育安排在幼儿日常生活环节之中，注重品德教育的随机性。日常生活幼儿品德的构成有多方面的阻碍，同时为幼儿提供了行为练习与实践的时机。我们充分捕捉各种教育时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培养放在日常生活中，养成小孩生活自理的初步才能，并从中培养幼儿良好的品德。如：早晨来园时，留意培养幼儿使用礼貌用语;自由活动时，留意培养幼儿团结合作、友爱、谦让的精神;通过常规训练和严格执行生活制度，培养幼儿遵守纪律、老实、英勇、自信、关心别人、爱惜公物、不怕困难的品德和行为习惯.在每周一早上的升旗仪式进展爱国主义教育;培养幼儿从小爱劳动及为别人效劳的良好品德以及幼儿自我治理和组织才能，
11、在此工作中培养幼儿严以律己和公正待事的良好质量。自由活动中我们同样注重幼儿与同伴的友好合作交往才能，餐前十分钟我们注重幼儿的识字培训更注重在这短短的时间里让幼儿讲述本人的见闻，学会交流与分享;餐后散步的时候我们不放过这良好的教育时机，每遇到教师与客人都与幼儿一起主动打招呼，培养幼儿养成良好的文明礼貌习惯。其次，把德育贯穿在各种教育活动中，注重品德教育的系统化。在施行品德教育的过程中，各领域教育亲切联络、不可分割。如进展爱国主义系列化教学时，使小孩从多方面，多角度来接受爱国主义教育。科学活动，组织幼儿认识中国地图;健康教育，向幼儿介绍世界冠军的荣耀;语言课引导幼儿欣赏儿歌天安门、国旗国旗我爱你等
12、等;美术课让幼儿画天安门、国旗等内容;音乐课让幼儿唱我爱北京天安门等歌曲，使幼儿在歌曲中感受中国的伟大美妙。教师寓理与情，寓教与乐，使抽象的道德概念在幼儿头脑中整体花化、形象化，从而使幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中正确的道德认识观念，养成良好的道德行为习惯。教师们把德育教育巧妙地渗透在教学活动中，小孩们通过本人的亲身探究，得到深化地体验，同时这些体验又转化成约束和指导幼儿行为的指引。相信幼儿获得的这些体验将对他们终身受益。二、结合节日开展德育主题活动。我们结合这个学期的节日(教师节、中秋节、重阳节、国庆节等)，按照幼儿的年龄特点，设计了一些适宜幼儿的主题活动，主要以游戏化为主，中间渗透情感教
13、育，道德教育。因此爱家乡、爱祖国的情感要由近及远，应从热爱本人的父母、教师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动者、解放军等;从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡和爱祖国。如认识家乡或祖国的名胜古迹、自然风景、革命文物及家乡的社会主义建立;理解祖国的简单知识，如认识首都北京、国旗、国徽及一些节日等。例如，教师节开展感谢你，教师!的活动，让幼儿把自制的礼物送给本人的教师，并向教师说一句祝愿的话。在重阳节这个活动中，通过祖孙同台庆重阳的方式，让幼儿明白要尊敬老人，要珍惜现在美妙的生活等道理。国庆的时候让幼儿用绘画、手工等各种技巧表现祖国的地大物博，富饶美丽，培养幼儿热爱家乡、热爱祖国的美妙情感。组织
14、亲子旅游活动时，让幼儿明白得了关心、亲情和友谊的可贵，明白得唯有关心和付出才会有好的报答，才会有温和的小家和幼儿园、社会这个大家庭的道理三、开展家园同步教育，将德育延伸到家庭。亲切家园联络，使家庭、社会和幼儿园有机配合，共同施行对幼儿的品德教育。向家长发放各种材料，召开家长座谈会，定时和家长联络，热心与家长面谈，大力向家长宣传正确的育儿观，及时协助家长理解我园的教育工作和重点，争取家长的通力合作，共同培养幼儿良好的文明礼貌行为、生活习惯、学习习惯和劳动习惯等等。总之，生活即学习，幼儿的一日生活各环节随时都有教育的契机，教师们在亲切配合中不断坚持从点点滴滴，时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教育，在幼儿的一日生活中对幼儿因势利导、循循善诱，为培养幼儿真正成为一个健全开展的成功人士而勤奋工作
