1、参观交通运输设备馆感想 交通运输设备算是我们学的第一门专业课，对于从来没有接触过这方面知识的我，所有的一切都非常新鲜。在课堂上初步掌握了一些有关铁路的根底知识之后，我们去了设备馆进行直观的教学。虽然在课堂上老师把铁路运输设备的相关知识都说的非常清楚，但是在对实体和模型进行参观时，我还是感觉很不一样。书上的知识非常多，没有理清楚思路的话就很容易记混，但是通过老师边演示边讲解的教学方法，我觉得就记得非常牢固，而且思路也很清晰。比方上课的时候我对轨道主要组成部件这一局部的内容搞得不太清楚，特别是道岔局部，辙叉及护轨的具体位置完全不懂，第一次参观时老师为我们详细讲解了轨道主要组成部件，通过直观的教学，
2、我很容易就明白了那些部件具体哪个对应哪个。而且经过老师的讲解，对于道岔号数、辙叉角、曲线半径之间的关系也记得特别清楚。大沙盘也是参观设备馆不得不提的，第一次参观时就对它很感兴趣。据了解，这个是全国铁路系统最大的反响铁路运输设备全貌的铁路运输综合仿真系统模型，设有铁路现场最根本的编组站、客运站、会让站、越行站、区段站五种车站，并按现场实际设有不同的路基、桥梁、隧道、涵洞、单线、双线自动闭塞、调车驼峰等各种设备。老师也为我们介绍了郑州北编组站，它是亚洲第二大的编组站，编组站的主要作业是大量办理列车的解体和编组，驼峰是编组站的主要特征，它是利用车辆的重力和驼峰的坡度所产生的位能辅以机车 推力来解体列
3、车的一种调车设备，是编组站解体车列的一种主要方法。在进行驼峰调车作业时，先由调车机将车列推向驼峰，当最前面的车组（或车辆）接近峰顶时，提开车钩，这时就可以利用车辆自身的重力，顺坡自动溜放到编组场的预定线路上，从而可以大大提高调车作业的效率。我发现驼峰并没有想象中的那么陡，应该是处于平安的考虑，防止溜放时速度太快而发生平安事故。 但是给我印象最深的还是铁路闭塞设备的开展。记得老师跟我们讲路签机是拿来干什么的时候，我们都觉得很不可思议，这样效率多差啊，而且也很有可能发生递送上的人为错误。现在就好很多了，自动闭塞不仅大大提高了区间的通过能力，在保证行车平安方面也很具有优越性。从采用电器路签闭塞到半自
4、动闭塞，再到自动闭塞，说明我国经济和科技技术在不断的开展，更是中国铁路开展的一个剪影。从192023年第一个自主修建的铁路京张铁路建成通车，再到今日的和谐号动车组，中国铁路经历了风风雨雨，谱写了百十年来的波澜壮阔与荣耀辉煌。希望我们这一代人也能用自己的知识和汗水，再续铁路辉煌。 第二篇：参观交通运输设备馆感想田睿琪推荐交通运输设备直观教学观后感 运输120236田睿琪11252023学习交通运输设备这门课，光靠书本上的知识是不够的，还需要有直观的感性的体验。因此，老师带着我们利用了四个课时的时间参观了学校的交通运输设备馆，让我们对铁路交通运输设备有了更加直观的认识。 依据铁路的根本构成，我们对
5、交通运输设备馆进行了四次参观，分别是铁路线路、铁路车辆、铁路信号设备和铁路模拟沙盘。 铁路线路： 来到铁路线路模型室，一个个逼真的铁路线路模型就吸引了大家的注意力。首先老师为我们讲解了路基的两种根本形式：路堤式和路堑式，这两种路基都有模型，老师就模型为我们一一讲解，路堑式的边坡、路基面、侧沟、弃土堆、截水沟以及路基式的边坡、取土坑、护道、路基面。特别强调了纵向排水沟，侧沟和截水沟等为了排除地面水设置的排水设施。 接下来老师就给我们介绍了轨道。轨道、轨枕、连接零件、道床和防爬装置应有尽有，我直观的了解了铁路线路的运行情况。上理论课的时候，老师在黑板上为我们演示道岔的走向时，我很不理解，因为看不懂
6、火车沿铁轨的走向，不过通过老师在模型上的演示，让我很快理解了道岔的走向问题。在老师演示道岔，铁轨通过有害空间时，我听到了哐哐当当的声音，这才更加深刻的了解到为了减少轮缘会走错辙叉槽而引起脱轨的可能，必须设置护轨。铁路车辆： 铁路车辆的模型室存放着各种铁路车辆模型，逼真的火车让我们想起了童年的玩具，大家的参观热情顿时高涨了起来。老师给我们一一介绍，棚车，敞车，平车，保温车，罐车，客车还有一些图片显示的电车，我印象最深刻的是那个有许多轮子的特种货车和巨大的钳夹车。 这次参观的重点是火车的走行部，走行部的作用是引导车辆沿轨道运行并把车辆的全部重量传给钢轨。它由很多局部构成，首先有轮对，一般车辆一个走
7、行部有两个轮对。要减少摩擦那么需要有轴箱油润装置，同时它也使轮对和侧架联结在一起，将车辆的重量传给轮对。车辆行驶肯定有防止不了的震动，为了减轻这种震动，还需要安装弹簧减震装置。要把各个局部组成一个整体那就要有侧架。记得老师为我们讲解过，力的传播路径是车体-车底架-侧架-轴箱油润装置-轮对-钢轨-轨枕-道床-路基。每个局部都必不可少，都有自己的作用。走行部作为车体构成的重要局部，起着非常重要的作用。 老师还给我们演示了制动装置，列车的制动装置是用外力迫使运行的机车车辆减速或停车的一种装置。它一般包括空气制动机，手制动机和根底制动机三个局部。由于制动装置无法启用，演示其实就变成了讲解，不过还是让我
8、们有了一个更加直观的体验。 铁路信号设备： 第三节课参观铁路信号设备，这局部内容属于交通运输设备的重难点，所以我参观的时候也是格外认真。 信号是指示列车运行和调车工作的命令，有关工作人员必须按照信号的指示办事，以保证铁路运输平安和提高运输效率。老师首先给我们介绍的是色灯信号机，种类很多，包括进站信号机，出站信号机，预告信号机，通过信号机，调车信号机。课本上的黑白文字读起来令我眼花缭乱，不过经过这次直观教学，我对信号设备有了更加深刻的印象。老师使用模型给我们讲解：只有两个指示灯的是预告信号机，一个绿色灯光，表示主体信号机在开放状态；一个黄色灯光，表示主体信号机在关闭状态。多个指示灯的一般是进站信
9、号机，而三个信号机的那么一般是出站信号机。还给我们演示了和实物一样大的臂板信号机。 接下来我们大致的看了一下控制台和大型的继电器设备，也就是联锁中的设备。老师还在现场给我们演示了一下联锁的具体表达，通过轨道电路对铁路线路的实时监控，工作人员对于股道是否占用，钢轨是否完整等情况都可以随时掌握。如果股道或道岔已经被占用而人为地排错了进路，信号机也不能开放，能够更好地保证行车平安。 半自动闭塞是本次参观的三大重点中的最后一个，半自动闭塞是区间两端车站各装设一台具有相互电气锁闭关系的半自动闭塞机，并以出站信号机开放显示为行车凭证的闭塞方法。 铁路模拟沙盘与机车： 这次，我们观摩了机车的开展史和一个造价
10、昂贵的、逼真的铁路模拟沙盘。这个模拟的铁路网主要涵盖了几个主要的铁路车站：编组站、区段站和中间站以及各种信号灯。车站是铁路路网的节点，是铁路运输的基石，也是铁路生产的信息源。车站按照技术分类分为：编组站、区段站和中间站。按照业务性质分类：货运站、客运站。编 组站、区段站、货运站、客运站需要进行大量的列车解体、编组和技术作业、装卸作业、票据填写、运输流的产生和消失以及运输过程的信息处理作业，所以这些基站的工作可靠性，对整个铁路运输系统起着决定性作用。当模拟列车缓缓驶过一个个车站和一个个信号灯时，进站信号灯会由绿变红，只有等车通过出站信号灯后，进站信号灯才会由红转绿。总的来说，大沙盘让我对列车的运
11、行有了一个直观而全面的认识。 总结： 通过4次对交通运输设备馆的参观，我对铁路运输设备有了一个较为全面的、直观的认识，加深了我对运输行业的兴趣和热爱，这让我受益匪浅。同时要感谢老师耐心的讲解与演示，谢谢。 第三篇：交通运输设备馆参观有感北交交通运输设备馆参观有感 本学期我们终于开始有意识地学习交通运输的专业课交通运输设备。这是一门简单的对交通设备的结构和功用介绍的一门学科，这门课主要倾重于对铁路的介绍，所以我们所参观的设备馆也都是关于铁路的。 依据铁路的根本构成，我们对交通运输设备馆进行了四次参观：1）铁路线路2）铁路车辆3）铁路信号设备4）铁路模拟沙盘与机车。 铁路线路 第一次进入这座设备馆
12、，老师就告诫我们千万要小心不要随便乱碰设备，因为每件设备的年龄比我们都大，碰坏了要赔的。随着老师的脚步，我们来到了此行的目的地：铁路线路模型室。一个个逼真的模型和真正的轨道原件展现在我们面前，怪不得一进来老师就告诫我们，那些个展览品足以勾起我们想摸摸看的欲望。 首先老师为我们讲解了路基的两种根本形式。路堤式和路堑式，这两种路基都有模型，老师就顺着模型为我们一一讲解，路堑式的边坡、路基面、侧沟、弃土堆、截水沟以及路基式的边坡、取土坑、护道、路基面，让我们更加直观的认识到了两种形式的相似与不同的地方。老师还特别强调了排水装置，因为路基要在枯燥状态下才能保持坚实和稳固，所以必须有一套完整的排水设备。
13、其中纵向排水沟，侧沟和截水沟都是为了排除地面水设置的，而排地下水用的是渗沟和渗管。 接下来老师就给我们介绍了轨道，这个具有“工字形断面形状的模型听说是真货，就是从铁路轨道上退休的老钢轨。虽然已经退休，但是各种结构却应有尽有，轨道、轨枕、连接零件、道床、防爬装置都有，不过缺少道岔，因为这根轨道只有一米左右，想有道岔也难。由于钢轨的连接零件地脱落，老师就着重为我们介绍了它，连接零件包括接头连接零件和中间连接零件两类，都是非常重要的小零件。 为了弥补真货没有道岔的遗憾，线路室有不少道岔的模型，我有幸成为释放轮对的人，第一次释放的还不错，轮对顺着轨道运行，可是第二次等老师将道岔扳到另一条道路上时，我因
14、为有些紧张，释放的有些不稳，轮对差点掉下去，令我十分为难，不过最后轮对还是上了道，并顺利的沿着另外一条线路运行。在我们上理论课的时候，老师在黑板上为我们演示道岔的走向时，我很不理解，因为看不懂它会沿着哪条轨道走，不过通过老师在模型上的演示，让我瞬间明白了道岔的走向问题，也不亏此行。另外，我还发现当轮对慢慢驶过辙叉是，会有嘎嗒一种撞击的感觉，也就是书上所说的当机车车辆通过有害空间时，轮缘会走错辙叉槽而引起脱轨的可能，所以必须设置护轨。 不知不觉演示结束了，这次参观不禁让我感慨不虚此行。 铁路车辆 这第一次的参观由于老师的告诫，我们虽然好奇，但却很少去触摸那些古董级文物，但是当我们随着老师第二次来
15、到了车辆室时，那种好奇心就再也无法抑制了，因为车辆室全部都是一些车辆的模型，做的非常逼真，连车辆里边都进行了制作，简直就是加大型玩具啊。老师一一介绍，棚车，敞车，平车，保温车，罐车，客车还有一些图片显示的电车，我印象最深刻的是那个有n多轮子的特种货车。 这次参观的重点是走行部，走行部的作用是引导车辆沿轨道运行并把车辆的全部重量传给钢轨。它由很多局部构成，要能动，首先得有轮对，一般车辆一个走行部有两个轮对。要减少摩擦那么需要有轴箱油润装置，同时它也使轮对和侧架联结在一起，将车辆的重量传给轮对。车辆行驶肯定有防止不了的震动，如何减轻，大家都知道的就是用弹簧咯，要减得多一点就多装一些弹簧。要把各个局部组成一个整体那就要有侧架。就像老师说的力的传播路径是车体-车底架-侧架-轴箱油润装置-轮对-钢轨-轨枕-道床-路基。每个局部都必不可少，都有自己的作用。走行部作为车体构成的重要局部，起着不可分割的重要作用。 参观中最好玩的应该要数车钩了，为了实现挂钩和摘钩。使车体连接或别离，车钩有三种位置，锁闭位置，开锁位置，全开位置。老师为我们演示如何挂钩时，先将一个车钩的提杆提起，使钩舌向外转开，然后用力将另一个车钩与第一个车钩碰撞，它们就连接在一起了，摘钩时那么先将一车钩的提杆提起，然后用力一拉，两车就分开了，非常有意思。 最后老师还给我们演示了制动装置
