1、九年级下学期历史教学工作参考方案中国在过去几千年里几乎不断是世界文明的中心，只是在最近的一百年被列强的坚船利炮翻开了国门，导致我们如今的落后。因此我们就应该将学生的历史教好，让他们不忘历史，将中国在过去一百年的耻辱牢记心中。在以后的学习中就能够好好学习，把我们祖国建立的更加强大，不再遭到外敌的入侵！教好中国历史非常重要，因此这学期的教学工作打算是如此的：一、指导思想加强素养教育，推进新课程改革，努力培养学生的历史学科才能，提高教学质量。历史课的教学着眼于培养学生的分析才能，对世界有更深入的理解，老师应依照学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能到达事半功倍的效果。二、根本情况
2、本期我任教初三年级4-8班共5个班历史课。各班学习根底不平衡，有些同学根底差，因此本期教学中，要想方设法协助他们树立学习决心，以利他们能够顺利毕业。由于往常局部学生对历史不注重，根底差，学习不太扎实，关于经历性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将单调乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。由于是毕业班，为了使中考总复习能提早进展，赢取更珍贵的复习时间，教学进度应大大加快，以便世界历史下册授完后有充裕时间复习。三、教材分析结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆
3、，要经历的图形也多，老师要教会学生理解，方能获得好的教学效果。本学期讲授的世界历史下册余下内容。1945年9月二战完毕至今，是世界的两极格局向多极化过渡时期。这一时期：两极格局构成-演化-解体，随之向多极化过渡。世界经济快速开展，全球经济一体化趋势加强。四五十年代开场的第三次科技革命极大地推进社会消费力和世界经济的开展。也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强。这给各国经济的开展带来了机遇，也提出了挑战。和平和开展仍然是当今世界的两大主题。四、教学目的通过本学期历史学科的学习，培养学生理解世界的才能，拓展学生的知识面，比较中国与其它各国的差异，以此来加强爱国主义情感。五教学措施：1、制造性地
4、探究新的教学途径，改进教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，营建良好的历史教学环境。2、指导学生阅读教材，理解分析答复以下咨询题，倡导学生参与教学，积极探究探究性的学习方式。加强对学生学习方法的指导，通过各种课堂训练，培养学生的学习才能。3、制造历史课件，辅助历史教学，提高学生的学习兴趣。4、转变教育教学观念，学习新的教学理念，开展自主、合作、探究的历史教学活动。5、认真搞好中考历史复习，确保学生获得较为理想的成绩。6加强课外辅导和晚自习指导，协调班级开展，以便每个学生顺利毕业、升学。历史专业教学打算的修正、调整和执行是一项系统工作，这个系统中所有要素的变动都将带来全局的变化。以系统方法论为指导，采纳非线性的设计和开发思维，不断进展构成性评价和总结性评估，以整体-局部-个体-局部-整体的综合集成方法开展修正和执行工作，螺旋式前进，促成历史学科建立和专业办学在物质、人力和事理上的和谐开展，才能真正把学科建立好，把专业办好，为社会培养更高标准的人才，为学科体系建构奉献学科的力量，制造出历史在国际国内有阻碍的教育技术学科和一个结合社会需求与个性化学生需求的教育技术学专业。
