1、教务处范文之小学舞蹈兴趣班方案 1.学生现状分析：本学期参加舞蹈兴趣班的学生29人，有一年级学生。他们对舞蹈兴趣大，因此学生们非常愿意学。愿意在舞蹈上用功。2.教材分析：小学生的舞蹈是以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映童年的童趣、童心，是小学生喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它关于丰富小学生审美经历，培养感受美和表现美的情趣与才能；开发艺术潜能；开展小学生理解、联想、想像、创新等方面的才能；促进动作与身体机能的开展，提高幼动作协调性、灵敏性等有重要意义。小学生常常为了表示欢乐而手舞足蹈，关于大多数小孩，跳舞不是一种技能，而是一种促进个性丰富开展的文化生活方式。因此我们舞蹈班活动过程中不但
2、要强调舞蹈技能，还要让小孩认识到活动带给他们的欢乐，学会自如地舞蹈，树立为本人跳舞的认识。3.教学措施：认真备好课，上好课，除了舞蹈根本功之外，还要学习其他的一些舞蹈专业知识丰富本人。在教学中要构成独特的教学风格和耐心的教学态度，使学消费生亲切感，提高对舞蹈学习的才能，使每位学生在舞蹈学习中都得到开展。平时要常让学生欣赏一些舞蹈作品。在欣赏过程中能不断提高学生对各种舞蹈语言的理解才能。对学生要坚持正面教育引导为主，对小孩的点滴进步都要及时给予表扬鼓舞，哪怕是一个点头，一个微笑都能给学生以鼓舞，加强他们的自决心。对一些学习上有困难的同学，老师的态度更要亲切、耐心，协助他们克服恐惧心理，多个别辅导，只有如此才能使每个学生在各自的根底上得到不同程度的提高。训练中注重培养小孩对舞蹈的兴趣，引导小孩热爱舞蹈。我们观察到，小小孩在欣赏节拍明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得手舞足蹈并模拟动作，这说明喜爱唱歌跳舞是小小孩的天分。4.教学目的:1，认识身体的根本部位（头 颈 背 腰 臂 手 膝 踝 趾）并对这些部位进展松弛、伸展和灵敏运动的初步训练。2，认识身体部位的左与右。3，认识音乐节拍，培养幼儿按节拍做动作。4，完成中国舞等级调研1级的练习。5，培养幼儿带愉快的情绪学习舞蹈，使他们在学舞蹈过程中产生对舞蹈的热爱。6、排练幼儿成品舞蹈。
