1、班主任工作总结让爱破茧成蝶泰戈尔说：“歌声在空中感到无限，图画在地上感到无限。我说“教育在爱中感到无限。题记从不经意中走上教师岗位至今已有十几个年头，对工作的热情随着压力的增大、事情的繁琐而一落千丈，接踵而来的是抱怨、懒散，那份郁闷无处发泄看来充电调整心态是必不可少的，于是，在教本以外阅读了许多教育教学心理、心得，寻找病因。最终发现，“爱就一个字，它包含了所有。原来，对工作对学生的抱怨就是因为不懂爱。因为不懂爱，我只盯着学生的缺点不放;因为不懂爱，我只觉得工作的枯燥;因为不懂爱，我失去了进步的时机。当著名的人民教师霍懋征老前辈说道：“从事小学教师工作60年，我从没有对学生发过一次火，从没有惩罚
2、过一个学生，从没有向一个学生家长告过状，从没有让一个学生落伍。除了震撼，还是震撼!太不可思议了!随后，是一连好多天的反思，还是不可思议。接着，又查阅了许多教育工作者的事迹，才得出结论：只有发自肺腑地热爱自己的教学事业、只有发自内心地热爱自己的学生，才能让自己的心灵破茧而出!教学反思迫在眉睫!鉴于此，我认识到不能只把教案写得详细周全，满足于“今天我上完课了，改完作业了，完成教学任务了，而应该怀着满腔热情反思自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，不断创新，不断地完善自己，不断提高教育教学水平，并从中获得快乐。我想，这当中，首先应该反省自己的教学行为是否会对学生造成伤害。实际上，
3、很多时候我们都是高高在上地对学生“循循善诱，其结果是“一片爱心付东流。这让我记起近期一位学生的作文他用满腔怨言责问我们任课教师：与学生谈心，为何一坐一站，难道不可以平起平坐吗就为了叫一句老师绰号，值得老师兴师动众、大打出手吗教室不是冰冷的牢房，何时还我们一个温馨的乐园看到这些，我感到羞愧，这位学生的作文第一次有如此文采，然而却是那么有挖苦意味!另外，有一位弃学的“差生，给老师留的信中说:老师们，大胆地放手吧，没有我，班级的总体成绩会提高一点。原来，不声不响呆假设木鸡的她，有如此丰富的内心，我们老师又扮演了怎样的角色!痛!痛!痛!我们成了扼杀学生心灵的刽子手!我们可以声辩，一切都是为学生好，但同
4、时心是虚的。因为缺乏真情，学生不领情，师生之情变得冷淡;因为缺少交流，学生不信任，师生之间有了鸿沟在幡然醒悟中赶紧行动。于是，我的心境豁然开朗。我不再抱怨，我笑对一切，渐渐地，课堂上有了笑声，课堂外有了招呼声。我不再吝啬表扬，更多地发现学生的优点，突然间，他们个个变得可爱，他们的缺点并非不可饶恕。我更用心地备课、上课，我真心希望得到学生的认可。这样的努力，尽管只坚持不久，我却快乐了很多。我知道，自己开始了蚕的破茧。我更愿意自己成为一只美丽的彩蝶，创造出这样一种教学情景“窗外，银杏树金色的叶子在寒风中顽强地燃烧着自己最后的生命;室内，我在给学生朗读路遥的中篇小说在困难的日子里，我和同学们的心灵正和路遥高洁的灵魂一起激荡。此刻，教室里弥散着一种宁静、温馨而又崇高的气氛，每个人仿佛都可以听见其他人心脏的跳动。是的，我们胸膛里的热血正和着主人公青春的激情而汹涌澎湃(成都市石室中学李镇西老师以心灵飞翔的时刻为题论述的“最近一节普通的语文课)我想，只要心中有爱，一切的不可能都会变成可能。那么，热爱我们的学生吧，惟有热爱才能真正地理解、尊重学生，才能真正走近学生，才能放飞我们的课堂，让课堂充满生命的张力。在爱的海洋中，我们一定可以表达自己的生命价值并实现自我的开展，让自己的人生散放色彩!
