1、第一学期班务工作参考方案 (2)一、幼儿根本情况分析： 我班有幼儿40名，其中男小孩11名，女小孩29名。通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大局部幼儿已经养成良好的行为适应，对人有礼貌；语言表达才能、与人交往的才能、生活自理才能以及动手操作才能都有较大的开展。但我们也看到存在的一些征询题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感根底之上，认真标准幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我效劳才能，喜欢协助别人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在本人原有根底上都得到开展。 二、教育教学工作目的
2、音乐领域： 一歌唱活动 1、用自然的声音、正确的姿势演唱本人喜欢、熟悉的歌曲。会听间奏，音域一般在c1a1。 2、初步学习接唱、对唱等演唱方式。 3、喜欢为熟悉、短小、工整的歌曲交换歌词并尝试将创编的歌词填入歌曲。 二韵律活动 1、学习随音乐做简单的舞蹈动作，喜欢参与韵律活动。 2、学惯用相应的动作表现音乐的内容和情绪，根天分随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍等。 3、引导觉察律动中的动作组合规律，初步学习创编韵律动作。 三节拍活动 1、喜欢随音乐演奏打击乐器，学惯用几种乐器演奏简单的固定节拍型。 2、自由探究和尝试几种打击乐器铃鼓、圆舞板、鼓等的演奏方法，学习简单的打击乐合奏并保持本人节
3、拍型。 3、会集中留意看指挥，在集体中学习保持与音乐、与别人协调一致。 4、尝试用乐器、自然物的不同音色、节拍型表现对音乐的感受和对事物的认识。养成保护乐器的态度和适应。 四欣赏活动 1、喜欢倾听、欣赏四周环境中各种事物的形态、声音和运动状态。 2、学习听辨音乐中差异比拟明显的音区上下、力度强弱、速度快慢，进一步感受典型的不同类型音乐的特点。 3、感受二拍子和三拍子乐歌曲的特点。学惯用多种方式表现音乐作品的感受。 4、能在一定的时间内比拟集中留意地倾听、观看音乐、舞蹈、戏剧表演。 科学领域 1协助儿童获取有关自然环境中的物质露水、太阳风等及其与人类关系的详细经历，理解不同环境中个别动物昆虫类植
4、物蔬菜类的形态特征和生活习性。 2带儿童观察、理解秋季和冬季的特征及其与人们生活的关系，获取感性经历。 3引导儿童理解四周生活中常见科技产品家用小电器、塑料、木制品等的功能，初步明白它们在生活中的运用。 4使儿童主动参加科学活动，喜欢探究四周自然界，关心、保护动植物和四周的自然环境。 社会领域： 一自决心培养 1明白本人是独一无二的，没有人和本人完全一样，喜欢本人的长相。愿意用本人的特别才能为大家效劳。 2明白人有喜怒哀乐等情绪，会用语言表达本人的爱好、需要以及情感。 3感受与理解四周环境的变化，并能特别快适应。 二人际交往 1喜欢和同伴共同游戏。 2主动与认识的人打招呼，愿意与人聊天、交谈。
5、 3学惯用正确的方法语言提示、商量等表达本人的需要与方法。 三行为规那么 1能安静地倾听别人的发言、交谈，不随意插嘴。 2明白不能把集体的或别人的东西带回家占为已有。 四民俗文化 1感知与理解本人的生活与别人劳动的关系，感谢劳动者，尊重和爱戴他们。 2认识并喜欢家乡著名的风景名胜和环境，理解中国最著名的风景名胜，感受其中的美。 3认识并尊敬国旗，参加幼儿园的升旗活动。 美术领域 一兴趣与审美 1、对四周环境中美妙的事物较敏感，愿意参加各种美术活动，对各种美术活动有兴趣。 2、会欣赏生活用品、美术作品、节日装饰、环境布置及四季风光中美的要素，并能用语言、动作表达本人的感受和理解。 3、能与同伴交
6、流本人和别人的美术作品，尝试初步的欣赏与评价。 二绘画 1、在小班根底上，认识一些绘画工具，学习蜡笔水粉画、拓印画、棉签画等多种绘画方法，体验绘画的欢乐。 2、能用各种点、线条、简单图形表现物体的根本局部和主要特征。 3、对色彩活动有兴趣，认识8种颜色并学会区分同种色的深浅，学惯用较丰富的颜色作画。 4、学习在画面上简单地规划，初步学习画面上安排物体的上下、左右关系。 三手工 1、喜欢各种手工活动，正确使用多种手工工具和材料，留意工具使用中的平安性，并学习拾掇整理。 2、按照泥的性质塑造物体的主要特征。尝试用团、捏、压、搓、擀等技能做出泥塑作品。 3、学惯用纸折出按中心线折、剪贴出简单的物象。
7、 健康领域 一身心保健 1、愉快安静地进餐，会使用筷子。 2、养成正确盥洗的适应，坚持早晚刷牙，勤洗头、理发、剪指甲；愿意保持个人卫生。 3、逐步学会自理大便，学习正确使用手纸。 4、能有序穿脱衣服并整理好放在指定的地点，安静入睡。 5、明白避开危险和应付意外事故的最根本的方法，有初步的自我保护认识。 6、进一步明白五官是人体的重要器官，初步掌握简单的保护方法。主动配合成人接受疾病的预防和治疗。 二体育锻炼 1、能上下肢协调走，步调放开、均匀，摆臂自然协调，姿势端正。听信号有节拍地走、变速走或变方向走。 2、能有节拍的上下肢协调跑，落地较轻，明白得省力平衡跑的粗浅知识。能操纵本人的身体绕障碍物
8、跑。 3、明白得腾跃时屈膝，前脚掌蹬地跳起，落地轻并主动屈膝缓冲。能较纯熟掌握助跑跨跳动作，落地时能不停顿向前缓冲。能纯熟掌握单脚连续跳，动作连接，节拍明晰。 4、掌握单手肩上投远动作，留意上下肢协调用力，挥臂速度快，击中较大的目的。能连续不断地拍球。 5、能大胆在平衡木上活动，掌握原地旋转、闭目站立等动作。 6、掌握正面钻的动作，学习侧面钻的动作。能钻爬过较长的障碍物，完善手脚、手膝爬行动作，灵敏的调理速度和方向。 7、能攀登各类攀登设备，大胆地玩大型活动器械。 8、能较纯熟地听多种口令和信号，做出相应的动作，能听信号进展队列练习。 9、能随音乐节拍做徒手操和轻器械操，动作到位，整齐有力。
9、10、理解有关体育活动的常识，乐意遵守体育活动的规那么和要求，初步尝试与同伴合作游戏，有一定的运动认识和才能。语言领域 一倾听理解 1.对教师及同伴的言谈话语有兴趣，亲近倾听并参与谈话。 2.能集中留意力专心肠倾听别人讲话，不打断别人的讲话。 3.能听明白并理解较复杂的指令和规那么，并能正确、较迅速地按要求行动。 二表达交流 1.能大方地在集风光前较连接地表达本人的需要、兴趣和方法。 2.学习发起谈话的方法，对所听到的信息给予相关的评论、行动。 三欣赏阅读 1、喜欢欣赏不同体裁的文学作品，学会有顺序的观察画面，理解情节，感受文学作品语言的丰富和优美。 2、理解文学作品的人物形象，感受作品所表达
10、的情感，能运用较恰当的语言、动作、绘画等方式表达本人的理解。 3、在欣赏文学作品的根底上开展想象，交换或仿编有韵律的诗歌或散文。 三、本学期课题主要工作任务及施行措施 一接着幼儿良好规那么认识养成教育与心理健康交融的研究，完善课题施行方案，并按研究方案开展研究工作，结合本班实际方案如下： 1、加强理论与实践成果的学习,使用研究幼儿园和谐开展课题一书中有关开展幼儿心理健康教育的经历和课例。 2、学习时间：每周二、周四。周二、周一分组学习。 3、学习方式：课题组采取集中学习、讨论、交流、培训等方式组织学习，留意加强反思型学习与研究、留意有针对性的选择有关心理健康教育的书籍进展学习，留意有效地作好读
11、书笔记和读书后的教育反思笔记。 4、学习方法：在学习中做到会听、会说、会做并将听到的东西做出来，写出来，将听到、看到的理念和经历真正内化，并付出行动和实践，使本人在实践中真正把握我们所听到的理解的理论。 二实践研究 1、实践研究目的； 2、实践研究方式； 3、实践研究时间； 三培训工作 四课题研究思路 1、研究工作的根本任务； 1每月一读，写出读写笔记与读书后教育反思笔记，交课题负责人。 2确定一节系列活动，写出课后教育工反思围绕系列活动写 3整理一个教学故事，写一个教学叙事。 4开展一个课题研究，写一个研究专题围绕教学反思写 5研究一位名师，写出心得感悟。 2、成果方式： 1通过理论和实践成
12、果的学习，通过有关心理念健康教育的书籍的学习，反思本人的研究工作，联络实际写的读书笔记、教育反思经历论文。 2联络实际设计开展心理健康教育活动课的活动方案与课件。 四、教育教学工作内容及措施： 1、尊重幼儿在学习活动中的主体地位，按照中班幼儿的兴趣和开展目的结合我们的整合课程内容，制定好每月、每周、每日教学方案，有方案有目的地组织施行，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。本学期我们将进展欢送新朋友、比一比、美丽的秋天、冬天来了、迎新年五大主题活动。我们要充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进展语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的开展。进展赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进展适当的表扬，关于那些较内向、安静的幼儿多为他们制造表现的时机，对他们的进步更应及时表扬，加强他们的自决心和荣誉感。 2、接着加强幼儿的常规培养。常规的好坏直截了当阻碍教学秩序，从而阻碍小孩的开展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种方式对幼儿进展训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规那么
