1、好奇心不会凭空产生 勾起孩子的好奇心，适当地为他制造点儿悬念，是父母成功引导孩子的关键所在。孩子们并不明白学习的真正意义，他们往往非常敌视坐在书桌前学习，而异常喜欢在地上玩闹打滚儿。为什么孩子们会有这样的情况。尽管家长们将大道理讲了一箩筐，对孩子却一点儿也不奏效。这时，该怎么办呢。斯宾塞说过，孩子假设是对一件事情感兴趣的话，自然就不会敌视它。那么，怎样才能让孩子对不喜欢的事情感兴趣呢。斯宾塞说，孩子只有在强烈好奇心的驱使下，兴趣才能十分广泛，创造力也特别强。斯宾塞说，好奇心不是凭空产生的，它是可以勾起的，如果学习的内容就像一壶白开水，没有一点儿悬念，没有人会对此产生兴趣，自然也就不愿意静下心端
2、坐在书桌前学习了，真正的趣味学习在于制造悬念，由浅人深。小斯宾塞有一段时间只爱玩游戏，对书本不感兴趣。一天，斯宾塞拿着个沙漏，告诉他说，这是古时候的钟表，里面的沙子全部漏下去时，整好是三分钟。小斯宾塞想玩一玩这个沙漏，这时斯宾塞说，以沙漏为计时器，和爸爸一起看故事书，每次以三分钟为限。小斯宾塞很快乐地容许了。小斯宾塞果然静静地坐下来听爸爸讲故事。但实际上他根本没有留意看书，而是一直看着那个沙漏，三分钟一到，便跑去玩了。斯宾塞没有气馁，他决定多试几次。试过数次之后，小斯宾塞的视线渐渐由沙漏转移到故事书上了。虽说规定三分钟，但三分钟之后，因为故事情节吸引人，小斯宾塞听得很入迷，他要求延长时间，但斯
3、宾塞坚持“三分钟的约定，不肯继续讲下去。小斯宾塞为了早点知道故事情节，就自己主动阅读了。刚开始时，斯宾塞在一旁陪伴孩子读书，小斯宾塞遇到不认识的生字时，也知道询问了。不久，斯宾塞又教孩子学习查字典。小斯宾塞在以后的短短半年中，所学习的生字超过了很多比他大的孩子。当然，后来的故事书也远远不能满足他的阅读兴趣了，于是，小斯宾塞开始广泛地阅读有用的书籍，就这样大大开阔了自己的视野。有一对父母，他们不是把孩子看的书放在书桌上，而是把这些书籍藏起来，如此一来，孩子会觉得这是一本不同寻常的书，便“偷来仔细阅读。可见，只要掌握了孩子的好奇心，就不怕孩子没有学习的动力。勾起孩子的好奇心，适当地为其制造些悬念，
4、是父母成功引导孩子的关键所在。每个人在成长的过程中看到自己不了解的事物都想探个究竟，小的时候更是这样，孩子会对自己所看到的一切感到惊奇，常常会向父母问这问那，久而久之，即使最有耐心的父母也会感到麻烦、费力，其实他们往往无视了重要的一点，好奇心是促使孩子学习、成长的动力。在人类社会里，对任何事物都保持一种强烈的好奇心的人，兴趣往往十分广泛，创造力也特别强。这种人对大家都感觉平常的问题，依然保持着强烈的好奇心和旺盛的求知欲，好奇心与求知欲会驱使着他不断学习、积极进取。因此，教育孩子读书要勾起他们的好奇心，才会被认为有意思，有奔头，眼前的事物才会变得其乐无穷。家长完全可以利用孩子的好奇心，让孩子乖乖地学习，并以此为乐。 第3页 共3页
