1、学校发挥作用经验材料 热心效劳社区居民充分发挥社区学校作用 人的终身教育是社会开展和个体需求的必然趋势 _年_月，我国政府公布的中华人民共和国教育法提出了要建立终身教育体系，_年_月，率先提出要努力把建成适应新时代的“学习型城市。_年制定的“第十一个五年方案指出我国要全面落实科学开展观，彻底辞别靠廉价劳动力、资源消耗、土地占用等方式获得的竞争优势，崇尚自主创新的能力，尽快形成我国的核心竞争力。国家不仅需要足够的高端科技人才，也需要大量高素质的基层劳动者，方案提出了要让教育优先开展的方针。政府和人民都意识到以信息技术为核心的新技术革命标志着人类社会向更高的历史阶段转变，社会从工业经济向知识经济、
2、工业社会向知识社会转变，这种转变正以前所未有的广度和深度改变着人们的生产方式、工作方式、学习方式和生活方式，人们只有不断学习、终身学习，才能适应社会开展的需要，才能保持人与社会的动态平衡。终身教育的概念改变了传统思想认为受教育只是局限于青少年时期的观念，认为人的开展是持续的，任何人不应当也不可能将其一生分为学习阶段和工作阶段，个人应随时根据需要接受教育，社会应随时根据需要提供教育，因此，终身教育是人们提高个人素质和社会开展的必然选择。 我们社区学校地处区路街道，街道行政区域面积达_._平方公里，人口_._万，下辖_个居委会，是一个成熟的社区。虽然小区交通便捷、购物和就医方便，但由于老式公房较多
3、，居民大多为普通工薪阶层，其中老年人口和外来人口占了相当比例。从青少年到老年人，从就业人群的职业教育到市民科学文化活动，各类教育需求十分旺盛，我们社区学校有责任为居民效劳，根据不同人群的特点，满足他们教育需求。 群众性、公益性、针对性的社区学校是居民实现终身教育的重要途径 社区学校指街道办事处或镇（乡）人民政府利用本社区内各类教育、文化、科研、体育等资源，联合社会各种办学力量建立的面向社区全体公民的从事非营利性社区教育活动的机构。它是以全体居民为对象，以实现社区全体成员素质和生活质量的提高，满足社区和谐开展的需要为目标的新型基层教育机构。社区学校与其他正规教育机构相比，它更群众化，亲切化。学员
4、不受年龄、学历的限制，从年幼的孩子到七、八十岁的老人都可以到社区学校来学习和活动。学校就设在小区里，对老人孩子而言尤其方便。与其他赢利性教育机构相比，社区学校是公益性的，学费很廉价，很多工程还是免费的，因而受到群众的欢迎。社区学校能在街道的领导下，与本社区其他部门密切合作，针对本居民实际情况，开展相应的职业培训和各类文化娱乐活动，为推进社区经济建设、维护社区稳定、促使社区文化建设中发挥重要作用。 _.社区学校是青少年在假期里学习、进行社会实践的基地 社区学校要把青少年社区教育与中小学德育教育、课程改革和研究性学习有机结合，优化青少年健康成长的社区环境，为学生接触社会、社会实践、开拓视野、培养劳
5、动技能等提供方便。街道辖区内有四所小学、三所中学，我们社区学校主动与各学校联系，为学生提供效劳，让学校成为孩子锻炼和成长的乐园。双休日里，中小学生免费使用学校场地，在这里打篮球、打乒乓，痛快地玩耍是他们消除学习疲劳，放松身心的最好方式。寒暑假里，我们社区学校人气更旺，每年暑假，我校与师大联手，开展“夏之爱系列教育活动，让大学生给社区内中小学生上课，每次推出的课程有几十门之多。“插花、动漫画绘画、生物化学小实验、操作、船模航模等学科尤其受到学生欢迎，质高又免费的学习大大地丰富了学生漫长的暑假生活，受到学生和家长的欢迎，到社区学校学习成了学生自主的要求。中小学生在社区学校里获得了快乐，得到了知识和
6、技能，大学生从这里走向社会，锻炼了能力。为展示学生才华，学校每年还在寒暑假里举办绘画、棋类、乒乓、朗诵等一系列比赛，搭舞台让青少年展现自我，激发自信，共同提高。除此之外，学校还带着学生走出校门，进行社会实践。慰问交警、慰问军烈属、红色之旅缅怀革命先烈、考察河的变化、连体验军营生活、敬老院表演节目、听法院庭长讲法制教育-一系列活动让孩子亲近了自然，了解了社会，学会了关爱，增长了才干，激发出他们热爱生活的良好个性。 _.社区学校是老年人享受教育和休闲，融入社会的乐园 早在_年就进入老年社会，随着我国方案生育政策的效应表达，城市老龄化现象越来越明显。老年教育是提高老年人生活质量，丰富老年人精神生活，
7、满足老年人休闲娱乐的重要途径。面对占全市人口五分之一的老年人群体，如何让老年人老有所学、老有所乐，老有所为，帮助老人保持身心健康、跟上社会开展步伐是构建社区精神文明与和谐社会的一项重要内容。全国老龄工作会议指出，社区要成为老龄工作的重要依托，老龄工作的落脚点应该在社区，因此，老年教育是我们社区教育的一个重要局部。我校积极挖掘社区资源，聘请社区内有特长的同志担任志愿者和老师，每年分春秋两季开班。根据老年人年龄特点，推出课程有二十多门，并根据形势开展，不断调整。课程分几大类：健身娱乐类，如交谊舞，太极拳；实用技能类，如健康保健、烹饪编织；休闲文化类，如书法、国画。学员根据自己身体素质和兴趣爱好，选
8、择适合的学习内容，几年下来，各个班级已形成了集体，学员把学习作为生活的一局部，不愿散去，健身班、交谊舞班、国画班的学员学了一期又一期，学员聚集在一起，形成了一个个沙龙。在社区老年学校里，我们看到许多上了年纪的女学员在学习钢琴、手风琴等乐器，用她们的心理话说，老年学校帮助自己圆了儿时梦。在书画室里，白发苍苍的老伯伯们正泼墨挥毫，畅快地写字作画，在山水花鸟的艺术境界里，他们找到了快乐，忘记了孤独。房里，更多的老人在学习文字、表格处理和上网交流，从初级班到提高班，每个班级里都挤满了人。这些老人感慨地说，是社区老年学校帮助他们紧跟上时代的脉搏，与年轻人一样用现代化的工具提高生活质量。操场上，舞蹈房里，
9、打拳跳舞的老年学员（也有中年人）通过锻炼，不仅增强了体质，而且陶冶了情操，增加了生活的乐趣和过好晚年生活的信心。从中可见，社区老年学校是他们丰富精神生活，连接社会的舞台。 _.社区学校是在职职工、外来人口、再就业人群充电学习和重返岗位的课堂 随着我国经济改革的深入、产业结构的调整和城市化进程的加快，越来越多的职工需要培训，下岗人员需要转移工作岗位，再加上外来人口不断涌入劳动力市场，全社会面临严重的就业压力。社区学校作为基层的教育单位，要勇敢地担起责任，帮助就业者增强心理承受能力，加强职业技能培训，使他们适应新的岗位需要。社区学校可以与街道社会保障科合作，摸清本地块下岗人员的根本情况（文化和技能
10、），同时了解市场需求、就业信息，与职业培训学校、职业介绍所联手为下岗人员和外来人口提供就近培训和上岗求职一条龙效劳，使他们顺利走上就业之路。我们社区学校根据本地区外来媳妇集中、青年待业人员较多的实际情况，结合市场就业需求，与街道妇联和社保科合作，两年中，学校开设了“营业员收银班、家政效劳班、数码摄影摄像班、 维修班等课程，学员通过专业培训，大多数人拿到了合格证书，在各部门的协调下，走上了工作岗位。社区学校为本地区就业者提供了良好的学习环境，他们从这里开始了新的人生征途。 _.社区学校是社区内各文化团体、社会组织聚会交流的场所 随着物质文明和精神文明的深入开展，代表先进文化、表达社会主义优越性和
11、群众自娱自乐的社团组织蓬勃开展，他们已经成为城市经济和社会事业的一支新生力量。我们街道就活泼着这样一支支队伍，他们把社区学校作为基地，定期定点来聚会活动。统战人士欢聚一堂，畅谈祖国和平统一的前景；老干部在这里聚集叙旧，回忆战争年代的艰苦，体会如今国家对他们的照顾和尊重；京剧、越剧沙龙的票友们正热热闹闹地在台上演着，锣鼓队的阿姨们动作一致，鼓声隆隆，令人振奋。街道合唱团的成员们在排练，和谐动听的歌声传遍学校每个角落；聋哑残疾人在老师的指导下做中国结，书写和哑语的交流方式使他们学得很愉快，满意写在每个人的脸上。社区是大家的家，建设美好家园是共同的心愿，各社团组织如八仙过海，各显风采，他们在社区学校
12、的怀抱里找到了归宿，辛勤耕耘，结出精神文明的累累硕果。 不满现状，积极开拓，让社区学校在居民实现终身教育的过程中发挥更大作用 仅去年，我们社区学校开设教育活动课程_项，各类教育活动达_班次，近_万人次参与学习，证明了社区学校强大的生机和活力，得到上级领导和居民的赞同。展望未来，我们不能满足于现状，在构建终身教育体系的大背景下，感到社区学校还有许多工作要做，如何提高办学效率，吸引更多的人群主动走进社区学校，更好地发挥出社区学校作用，觉得有以下几方面值得探讨。 _.社区学校要在创办特色上下功夫 随着对社区教育的重视，社区学校被广泛建立。以区为例，_年来，九个街道在区教育体育局的支持下，陆续都建立了
13、一所社区学校。如何让教育资源不重复，防止不必要的浪费，每个社区学校就必须办出自己的特色。根据本校的硬件条件和人文师资状况，开设一到二门特色课程，精品课程，吸引本地区和外地区的学员来学习，社区学校只有用学科特色来稳固地位，用精品课程来展现魅力才能得到更好的开展。 _.社区学校要在现代化远程教育手段上下功夫 由于受师资、资金等条件的限制，社区学校不可能也没有必要与其他教育机构竞争。社区学校要提高教学质量，吸引学员来学习，就必须运用现代化的远程教育手段，让高科技方便更多的人就近学习。远程教育能充分地表达社区化的特点，它是通过电信网络和计算机技术，将学校设到任何一个人群集聚的地方，满足人的学习需要，是
14、一种实用、自主、新颖、快捷的学习途径。今年，市教育信息资源库（erc）经过几年的准备正式开通，它连接了已有各类教育资源网站和各类教育资源库平台，为全市各教育单位提供优质丰富的教育资源，我校代表出席了开通仪式并拿到了教育资源卡。我们社区学校要充分利用网络优势，为学员提供速度快、清晰度高、音像同步的远程教育效劳，让居民享受到个性化、自主化的优质教育，降低办学本钱，提高教学质量。 _.社区学校要在扩展学员群体上下功夫 现在，社区学校效劳对象主要还是青少年和老年群体，学校没能吸引更多的青壮年群体主动到校学习娱乐原因是一方面该群体受工作和家庭牵制，相对而言缺少时间，另一方面社区学校的课程还不能吸引他们主动来学习。因此，社区学校必须调整课程结构，设置一些新的课程。“金融投资、自主创业、瑜珈、英语口译等受到青年人青睐、符合年龄特征的科目必定会吸引更多的青壮年朋友和高学历的人员参加。 历史赋予我们机遇和责任，社区学校只有树立自主开展、主动开展的意识，加强科学管理，优化师资队伍，把居民的要求放在首位，满足社区内各个阶层、各个年龄的群众的教育要求，争创学校特色和品牌才能在终身教育的大背景下发挥应有的作用。 第9页 共9页
