1、关于书香校园建设的意见 书香校园创立活动的 实施方案 为了使广阔师生养成良好的阅读习惯，提高广阔师生的人文素养，深化校园文化建设，促进学生全面开展，根据XX市教育体育局文件精神，经县教体局研究，决定在我县中小学全面开展书香校园建设活动，现将本活动实施方案印发如下，请认真贯彻落实。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表重要思想和科学开展观为指导，深入贯彻落实党的十八大精神，扎实开展书香校园创立活动，丰富师生的精神文化生活，营造书香为伴、享受教育的学校文化气氛，让读书成为师生的一种生活习惯，促进教师专业开展和学生综合素质的全面提高。 二、主要目标 1、营造浓厚读书气氛，让师生多读书、读好书，让浓
2、浓书香溢满每一所中小学校。 2、通过广泛开展阅读活动，使师生养成“爱读书、读好书的良好习惯，使他们与经典为友、与知识为伴，在阅读中寻找灵感、在交流中启迪智慧。 3、让所有师生乐于读书、勤于读书，都能从读书中获得对生命的感性认识、理性思考，不断提升文化素养，为人生的开展打造亮丽的精神底色。 三、阅读内容 阅读教学活动是学生在教师指导下广泛阅读各类书刊的教学活动，其阅读内容是适合学生阅读的各类图书和报刊，主要包括国学经典、历史故事、文学名著和科普读物等。 四、阅读形式 1、开设校本阅读课程。学生可在教师指导下自由阅读适合自己的各类书刊。各学校要认真选派相关教师专门负责阅读指导工作，并对学生的阅读情
3、况进行检查。 2、开展课外阅读活动。除开设和上好阅读课外，各学校要利用晨读、课前和课外活动等时间开展丰富多彩的阅读活动，保证师生每天有一小时以上的课外阅读时间。各学校要将阅读活动与学生体育、科技、艺术、综合实践、道德教育等活动相结合，以经典诵读活动、主题征文比赛、读书交流活动、“我向大家推荐一本好书、“与父母共读一本好书、诗文朗诵赛、读书辩论赛、主题演讲、讲故事比赛、读书笔记交流与展评等活动为载体，多形式开展课外阅读活动，让中小学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。 3、开展主题阅读教育活动。各学校要将阅读活动与主题教育活动相结合，以“我的中国梦“学习雷锋月、“世界读书日、“父亲节、“母亲节、“建
4、军节、“国庆节等重大节日为切入点，开展爱国主义教育、革命传统教育、传统美德教育和科学技术教育等主题阅读教育活动。各学校也可根据本地本校情况设置读书节，开展本校的主题读书活动。 4、营造读书气氛。各学校要重视加强图书室、阅览室和图书角建设，并根据学生的年龄特点装饰阅读环境，努力营造浓郁的读书气氛。要通过设立读书橱窗、读书板报等，充分展示学生的阅读成果。通过在学校走廊、宣传栏和墙壁等处布置师生作品、名人名言等，为校园增添书香气息。 五、几点要求 1、统一思想认识。营造书香校园就是通过创设浓郁的阅读环境与气氛，整合丰富的阅读资源，开展多彩的读书活动，让阅读成为师生日常的生活方式，进而培养师生的阅读兴
5、趣、阅读习惯和阅读2 能力，为促进师生共同成长奠定根底。各中小学校要充分认识“营造书香校园的重要意义：书籍是我们了解历史和认识世界的一扇窗口。阅读对于陶冶师生情操，形成良好的道德品质，增强民族和国家的竞争力具有非常重要的作用。新教育创始人朱永新说过，“一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。苏霍姆林斯基说过，“无限的相信书籍的教育力量是我的教育真谛之一；“一个学校什么都没有，只要有了书那就是学校了，相反，可能一个学校什么都有，但假设没有为师生的精神开展准备的图书，那它不能称之为学校。没有书香的校园，不是真正意义上的学校，没有书香的校园，教育只是一个训练的场所。 2、制定实施方案。各中小学校要结
6、合自身实际，按照要求，认真制定本学校书香校园建设实施方案，力求方案具体明确，操作性强，并按照要求分学龄段向学生推荐必读书目和选读书目。 3、注重场所建设。各中小学校要重视图书阅览室、班级图书角、家庭小书架三级图书体系建设。所有中小学校必须创造条件建好图书室、阅览室。并逐年对图书阅览室的图书进行补充和更新，逐步到达要求。要加大学校图书场所建设。各乡镇中心校局直各学校要把书香校园建设纳入义务教育学校标准化建设内容，常抓不懈。 4、师生共同随笔。在师生阅读的根底上，通过教育日记、教育故事和教育案例分析等形式，记录、反思师生日常的教育和学习生活，促进教师的专业开展和学生的自主成长。如果说阅读是站在大师
7、的肩膀上前行的话，写作其实是站在自己的肩膀上攀升。师生共写随笔，就是倡导师生立足于每一天的教育、学习生活，在写随笔（日记）的过程中，体验生活，反思自己，促进超越自我。“写只是形式，以“写带动的却是阅读，是思考，是实践。无论是教师还是学生，为了写得精彩，就必须做得精彩、活得精彩。慢慢养成习惯，阅读、思考、写作便成为教师和学生的日常生活方式，终身受益。 5、强化督导检查。各乡镇中心校、局直各学校要把书香校园建设作为学校检查和教育督导检查的重要内容，定期和不定期开展督办检查，促使书香校园建设常态化。 6、各中小学校要建立关于书香校园的评价制度，如评选书香班级，搞“书香班级流动牌、流动锦旗，看哪个班级书读得多，那个学生书读的精彩，读书活动开展的形式多样；同时，积极开展评选活动。如“读书之星、“书香班级、“书香家庭、读书小硕士、读书小博士、读书新星、小书迷等评选活动，从而鼓励孩子多读书。县教育体育局由基教股牵头，有关股室配合，加强督查，每年十二月份组织一次书香校园建设评选活动，对先进单位和先进个人进行表彰。 第5页 共5页
