1、教务处各项工作规章制度、职责_x000E_教务主任工作制度有切合实际的工作方案，有序开展工作，取得效益。全组教师认真学习和执行学科课程标准，落实教学常规，教书育人，促进学生全面开展。三、_x000E_组织教师积极开展教改、教研，在教科研、赛课活动中取得好成绩。四、_x000E_组织教学观摩和教师相互听课，教学效果好，受学生欢送。定期召开教学经验交流会。五、_x000E_鼓励并安排教师参加课外活动辅导，在学科竞赛活动中成绩突出。六、_x000E_认真组织教师业务进修，互帮互学。组内教师团结和谐，学术研究气氛浓厚。以老带新，青年教师成长迅速。_x000E_完成学校安排的各项工作任务，出勤率高。组内
2、卫生环境好，物品摆放整齐。教务导处主任职责一、 每学期初，根据学校工作方案，负责制度教务处的工作方案和措施并抓好落实。每学期末，对照工作方案，认真总结本学期 的工作。负责抓好学校各项教学常规管理安排、检查和落实工作确保各 项教学活动正常有序开展。负责制定对教师教学工作的考核评价方案并组织实施，考核、评价的结果反响给教师本人。对教师教学工作的总体评价工作 每学年进行一次。抓好学生学籍管理和教学档案资料建设工作。组织好有关教学考察、考试工作，进行质量分析，提出改良意 见。通过参加集体备课、听课、查阅教案、检查作业批改情况等工作，了解教学情况，落实教学常规工作要求，每学期听课不少 于 20 节。负责
3、安排各科教师参加各种进修或培训活动。组织好教师的传、帮、带工作，注重 对教师的培养与提高。九、 协助校长做好教师聘用工作。教务员职责一、 负责全校课程编排。根据实际工作需要，及时调整课程表，或安排教师临时调课和代课工作并做好记录。协助教务导主任做好招收新生工，建立新生学籍档 案；录入、编制全校各年级、班级学生花名册。严格执行学籍管理规定制度，办理经审核批准的学生休学、复学、转出、转入等手续，并做好存档管理和上报 工作。四、 负责各种考试的考务编排、考务工具的准备、试卷清点、分发及保管等工作。负责各种考试成绩统计、打印、公 布、分发、存档等工作。核对毕业生花名册。造册上报。负责对教师教案进行惯例
4、检查登记，统计教师教学出勤情况，经主任审核后，制表上报校办公室。科学管理学 校教学档案及教师个人业务档案。做好各种竞赛获奖的登记、公布、造册等工作。协助主任做好外校老师来访、听课的安排与接待工作。九、 完场主任安排其它工作任务。教师教学常规一、 备课一_x000E_任课教师备课做到“五备，即备课课程标准、备教材、备教法和学法、备教学手段。教师个人备课分一下三种：学期备课。通览教材，领会教材意图、教材知识结构和逻辑体系，弄清各单元、各课分别要完成哪些教学任务及重点、难点，分清主次，划分课时，写明授课方案学生学习情况，教材重点、难点分析，教学目标与要求，教 学进度，学生实际活动等。单元备课。单元教
5、学前从整体出发，明确每一节课在本单元的地位和作用，更好突出重点，写好单元授课方案。课时备课。备每一课时，进一步熟悉教材，确定教学目标，安排教学内容，精心设计教学程序和方法，写出切 实可行的教案。(二)建立集体备课制度。在个人备课的根底上，每周组织一次集体备课。坚持以教研组为单位同一学科集体备课。集体备课要做到“三定、“五统一。即定时间、定内容、定中心发言人组长；进统一、要求统一、重点统一、 难点统一、作业和单元测试统一年级。三在集体备课的根底上，提前一周写好教案。教 案书写要标准、征集。二、上课一上课不玩。_x000E_不迟到、下课不拖堂、中途不离开教师、上课期间教学目标明确，讲解知识准确，重
6、点、难点、疑点解决得 好，面向全体学生，因材施教。教学组织严密，讲练时间分配合理，作业适量，注重课堂 实效，不高花架子。教师语言标准、精炼。板书工整、简明、醒目。教学方法得当，具有逻辑性、启发性、开放性、实用性，教学内容科学准确、详略得当、熟练自如，与学生有情感交流，学 生参与知识建构。正确使用现代教学手段和教具。教师仪表端庄文雅，精神饱满，启发诱导，结合教材渗透 思想政治教育。传授知识的同时，注重讲思路、讲方法、讲规律，适应学生各种能力开展需要。教学环节灵活多样，发挥学生主体作用，培 养学生分析问题与解决问题的能力。八指导学生养成先预习后听课、先复习后作业、学完单元做 到小结等学习习惯。三、
7、作业(一)布置作业目的明确、数量适中。对学生的作业书写、格式有统一标准的要求，并严格训练。作业批改要及时、认真，并及时讲评。对学生作业要求要严格要求。发现拖欠、缺交、马虎、抄袭等现象，要及时教育，并要求补做或重做。作业中的错误，要求 学生订正，并批改。五作业讲评。分为平时讲评和阶段性讲评。四、辅导积极组织学生参加课外活动和学科竞赛，开展学生个性特 长。对学困上，教师要进行个别谈话，了解、分析原因，帮助 他们的作业当面批改。教师应有方案地在自习课或课外时间进行个别辅导和答疑。五、考核根据教学目标，抓好章、节过关，争取课课请，堂堂清。期中、期末考试由学校统一组织命题，确定评分标准，流 水评卷。四考
8、试后，要做好成绩统计和质量分析。通过学生自我分析、教研组和本班教师对学生综合分析，找出教学中的问题，提出改 进措施，做好查缺补漏工作。五加强平时的考核，及时了解学生知识掌握和能力提升情况， 调整教学工作。教师备课制度备好课是上好课的前提，是保证全面提高教学质量的关键环节，不 备课不能上课。一、 课前备课。课前备课遵循三个步骤：(一)_x000E_个人备课。个人备课是根底，从以下四个方面进行：钻研课程标准和教材。掌握课程标准的要求，明确每章每节教材在实现整体目标中的地位、作用和要求。钻研教材，掌握教材的科学内容、思想内容和内在联系，明确重点、难点、“三维目标培养要求。阅读有关参考资料，了解相关的
9、最新科研成果及当地建设实际情况，加深对教材内容的理解，扩展知 识面。深入了解学生。掌握教学对象的共性和个性学情如学习目的、兴趣、根底、难点、疑点、自学能力等，确定教学内容的多少、深浅和进度的快慢，3、_x000E_做到有的放矢，因材施教，激发学生的学习主动性 积极性。确定明确具体教学目标知识传授、能力培养、思想教育，选择乔当的教学方法和教学手段，精心设 计教学过程。二、集体备课。集体备课必须在个人充分准备的根底上进行。集体备课由学科年级教研组长主持，要求做到“三定：定时间、定内容、定中心发言人。集体备课时间每学科每周不少于一节课时，集体备课的任务是： 1、经过充分研究讨论，统一教学目标，统一教
10、学内容和 要点，统一考核要求，统一课时安排。研究教材中的难点和解决方法。研究教法，交流经验。选择练习题作业题。在集体备课中，要重返发挥“老带新、新促老的作用， 使之成为培养和锻炼骨干教师的根底。三、制定课时方案。上课前，每课时必须有一个独立完整的教案，作为上课的依据。无教案不能上课，每个教案至少在授课的两天前完成。学校校长、教务主任、教研组长要定期检查教师的教案编写情况，并及时提出改良意见。教案的格式不强求一律，要表达各学科的特点。每节课的教案应表达出以下几项内容：_x000E_授课班级时间和课题；教学目标、要求包括知识、能力和思想教育等几 个方面；课的类型和结构步骤；教学各环节的主要内容；教学方法和教学手段；课上练习与课后作业；板书设计；教学反思：记载课堂教学的经验和教训。查课制度校长、副校长、教务主任、教研室主任及值周领导或专职 领导担任查课任务。查课每周二至四次，上下午各一至两次，具体时间不 定查课内容：教师到岗时间。学生是否坠饰进教室上课。学生课前准备情况。课堂纪律情况。教师授课情况。课堂常规训练情况。七、学生听讲、坐姿、握笔书写情况。检查人员随时填写查课情况，并纳入每学期量化考核中。查课时发现问题，由值周行政领导或主管年级领导负责向有 关教师及时谈话，使其及时纠正。要利用教师集会通报查课时发现的带有普遍性的问题。
