1、初三物理教学工作参考方案范文 (2)一、学情分析本学期我接着教三个班，初三六班59人，初三九班50人，初三十班53人。总的特点来讲，三个班的学生成绩有差异，由于学生对学习物理有一种执着的追求;随着年龄的增长学生们的思想才能已由详细的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸;分析征询题的才能也在不断提高，他们能明白得一个征询题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案。从上学期的期末物理成绩来看，这三个班的成绩较好，在年级中处于上游水平，这就决定了本学期的工作任务特别艰巨。同时由于学生思维维才能、认识水平、学习根底等开展不平衡，导致有些学生的物理成绩特别差，历次的考试都不理想，
2、这就给教学增加了一定的难度。做为一名教师，应该要看到学生积极的一面，关于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。二、教学内容分析重点难点：内能和比热容 各章节特点：物理知识涉及的面特别广，根本概念、理论更是表达在不同的教学内容中。 总复习中要使学生对每个局部中的知识，按知识构造进展归类、整理，构成各知识点之间的联络，并扩展成知识面，做到根本概念结实掌握，根本理论互相联络，如：在对速度这一知识进展复习的时候，就可以把研究得到这一物理概念的思想方法迁移到密度、功率、等其它物理概念的构成过程中去，举一反三，即要做到“书越读越厚(知识内容多)书越读越薄(概括整理、总结)知识越
3、来越丰富，如此才能在考试时思维敏捷，得心应手。三、教学目的1. 每一个学生能将教材中的所有实验进展纯熟地操作，使他们根本上具有一般物理知识的操作才能;2. 学生具有一定的分析征询题和处理征询题的才能，对多各品种型的计算标题，能运用多种途径进展解答;3. 学生能运用所的物理知识去解答生活和消费中的实际征询题的才能要得到提高;初三年级是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师确实是要尽可能的协助他们走好这一步，在“以学生为本，如此一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的方案：1. 在教学中表达“以学生为本在课堂教学中要有认识地教给学生“如何样觉察征询题、
4、“如何样提出征询题、“如何样研究征询题、“如何样分析征询题、“如何样反思、“如何样交流等等。使学生成为学习的主人，而教师那么变成学习的组织者和引导者。2. 课堂教学中留意三维目的的教育在教学中就更要突出“三基的训练，要狠抓根底知识、根本技能、根本方法。要在根底知识的训练根底上，进展根本技能的训练，进展根本方法的渗透。对根本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进展不同的训练，同时要协助学生总结物理学的根本研究方法，如：“操纵变量法、“等效法、 “类比、“模型等。3. 加强演示和学生实验初中物理教学以观察、实验为根底。观察自然界中的物理现象、进展演示和学生实验，可以使学生对物理
5、事实获得详细的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验才能，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生实验4. 注重物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中构成物理概念，学习物理规律，继而对规律的觉察过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直截了当概括出来的，因此在教学中要留意培养学生的分析概括才能。5. 学困转化与个别辅导针对个别同学的学习情况，汲取上学期对赵鹏程同学转化的经历和教训，加强课后辅导，通过个别谈话，寻求针对学困生更好的恰当的学习方法，使之在学习成绩上又突飞猛进的开展，同时留意稳定已经转化的同学，教学活动中更对的关心、关注他们，努力做到作业面批，检测后协助他们分析征询题，并找出处理的方法。四、教研工作1. 积极参加各级各类教研活动,在活动中充分发挥本人的作用,并取长补短,从而使本人的教学业务水平更上一个台阶。2. 认真学习业务理论，并做好业务学习笔记。3. 及时上传教案、习题、课后反思等业务内容。4. 认真备好每一节课，争取使每一节课都成为精品课。总之，初三的教学紧张而繁杂，这些只是我的本学期的方案，在真正的操作中争取做到尽心尽力，做出好成绩!
