1、“白发三千丈,缘愁似个长的意思篇一：阿房宫赋理解性默写阿房宫赋1、既在宽敞的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是， ， 。2、阿房宫赋中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是： ， 。3、从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是： ，： ，。4、以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷翻开的妆镜，既贴切又形象。将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释缘故，使读者印象更为强烈得语句是： ， 。5、杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修本身，咎由自取，怨不得别人的
2、语句是“ ， ； ， 。6、写秦始皇迅即倒台的句子是， ，！7、从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福欢乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的鞭挞的语句“ ，。 ， 。8、作者用排比句渲染阿房宫所繁华奢侈，与老百姓的的劳作吃穿作比照，其中描写“乐声之多与市井言语比照的句子是：“ ， 。9、总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，同时还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉，给人民带来了深重的灾难。揭露和控诉了秦的自私无道的语句是 ， ？10、杜牧在文中告诫后人光是感慨是没有用的，要汲取历史教训，不要让历史重演，假设不能够汲取教训终将重蹈覆辙的语句是： ， ；
3、，。11、不汲取经历教训让人痛惜，阿房宫赋中说： ， 。虞美人1、李煜的虞美人一词中一个诘句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是 ？ 这其中包涵宇宙的永久和人生的短暂无常之意。2、李煜的虞美人一词中委婉地表现出李煜对人生无望的句子是 ？ 。3、李煜的虞美人一词中表现词人在永不停顿消逝的光阴面前感慨无限，同时放笔呼号，发出一声深沉的浩叹的句子是 ， 。4、李煜的虞美人一词中直截了当抒发亡国之恨的句子是，。5 、李煜的虞美人一词中用比照手法，反衬出人生无常的句子是 ， 。6、李煜的虞美人一词中词人眺望金陵想象，并传出物是人非的无限怅恨的 慨叹的句子是 ， 。7、李煜的虞美人一词中用比喻、
4、夸大、设咨询手法写出愁思的多与深广的句子是 ？ 。这与李白的“白发三千丈，缘愁似个长有异曲同工之妙。8 、李煜的虞美人一词中以水喻愁的名句，将抽象的情感形象化的句子是 ？ 。9 、李煜的虞美人一词中将现实与过去比照来写的句子是 ？ 。 ，。 10 李煜的虞美人把抽象的感情形象化，写愁的多与绵绵不断的句子是： ？ 。念奴娇赤壁怀古1 、苏轼念奴娇赤壁怀古。描绘了周瑜的英气勃发。2、苏轼念奴娇赤壁怀古中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要情势的一句：，。永遇乐京口北固亭怀古1 、古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是，。2 用刘义隆事典的词句是： ，。 声声慢1、李清照的声声慢十四个叠字层层铺叙，分三个
5、层次，由外而内，由浅入深，把词人内心深处的悲伤、孤单、寂寞、痛苦表现得淋漓尽致： ， 。2.运用日常生活中的起居环境、行动、细节来展现词人内心世界的句子有：。3.直抒胸臆的句子是： ！4、声声慢一词中从动作、环境到心理感受多层次地表现出寡居老人闷坐无聊、茫然假设失而四顾寻找恍惚悲凉心态的句子是， 。5、词人化繁为简，化多为少，把所有的凄苦，所有的孤单，所有的无奈，所有纷繁的说不尽的思绪，用“ ， ！代之。（4）阿房宫赋1、六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。2、覆压三百余里，隔离天日。3、歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。4、 明星荧荧，开妆镜也5、灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下
6、也。6、戍卒叫，函谷举，楚人一炬，悲伤焦土！7、一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。8、管弦呕哑，多于市人之言语9、奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？10、秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。11、后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。春花秋月何时了？往事知多少。春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应 犹在，只是朱颜改。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。咨询君能有几多愁？恰似一江春水向东流。咨询君能有几多愁？恰似一江春水向东流。春花秋月何时了？ 往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
7、 咨询君 能有几多愁？恰似一江春水向东流。“谈笑间，樯橹间灰飞烟灭，乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪金戈铁马，气吞万里如虎元嘉草草、封狼居胥、赢得仓皇北顾。寻寻找觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。守着窗儿，单独怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 这次第，怎一个愁字了得！寻寻找觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。这次第，怎一个愁字了得！篇二：言语交际答案修辞与言语艺术作业一一 二BACBB ADCAD CBBCB BCCBC三BC ABC ABCD ACDABCD BCD BCD BC ABCD AD作业二一二CDADCBDBBC CBDAA ABBAB三ABCD ABC CD ABCD BC CD A
8、D SD AD AD作业三一 二DADCCCDBDBDADDC ADCCC三BC ABC ABC ABD ABC ABD ABCD ABC AD ABCD作业四一 二BDCBA ABDBD ABCBD ABBCC三BD ABD ACD BCD BC ABC ABDABDACD作业12，“青青河畔草，绵绵思远道。远道不可思，宿昔梦见之。梦见在我傍，忽觉在他乡。他乡各异县，辗转不相见。（乐府诗饮马长城窟行）答：运用了“修辞格的运用中“顶真。 这首诗最主要的修辞格是顶针修辞格，其次是叠字修辞格，前2句用了叠字修辞格“青青和“绵绵。本诗连续八句中每联的下句与下联末2字，又是下联的开头2字，使两句严密相
9、联，上下联环环相扣，使意思步步递进，不但音节和谐，朗朗上口，而且文意一气关注，具有特别好的修辞效果。3，深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的青年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。（鲁迅家乡）答：这是鲁迅小说家乡的一段,属于文艺语体,本段对月亮及环境描写是“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜；对人物青年润土描写是：“一个十一二岁的青年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。这段描写生动形象，文字流畅，内涵
10、丰富，能够给读者详细、形象的感受，具有较强的审美效果。4 七子之歌澳门闻一多你可知“妈港不是我的真名姓？我离开你的襁褓太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你仍然保管着我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声“澳门！母亲！我要回来，母亲答：这首诗主要运用了设咨询、拟人、暗喻、借喻、移用、反复等修辞格。这6种修辞格分别是。设咨询是“你可知“妈港不是我的真名姓？拟人是：用我来表示澳门，如“我的真名姓、“ 我离开你的襁褓太久了、“我的肉体、“我内心的灵魂“ 我要回来； 用你表示祖国，如“你仍然保管着等；暗喻是以母亲比喻祖国，以儿比喻“澳门，如“母亲！我要回来，母亲、“梦寐不忘
11、的生母啊、“请叫儿的乳名等；属于借喻的是“我的肉体、“内心的灵魂等；移用是“你仍然保管着我内心的灵魂中的“保管着；这是改变了“保管的使用范围及意义，属于移用修辞格；反复是“母亲！我要回来，母亲。诗人以澳门渴望回归祖国为感情基调，运用以上修辞格，表达了本人对澳门的眷念，抒发了本人对澳门回归祖国的愿望。5，月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。尽管是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯
12、弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。首先通过阅读、分析，可指出这段文字主要用了明喻、叠字、通感（移觉）、拟人、夸张等修辞手法。比喻有：“月光如流水一般、 “叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦、“ 峭楞楞如鬼一般、“ 却又像是画在荷叶上；博喻（也是明喻）有“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人连续用3个比喻，构成博喻；叠字有“静静、“ 薄薄、“淡淡、“楞楞、“弯弯等。通感有“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦， 把视觉感遭到的叶子和花覆盖在月光之下，用幻觉感受“像笼着轻纱的梦来比喻，
13、“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲，把视觉才能感遭到的塘中的月色用听觉感受：“光与影有着和谐的旋律、“如梵婀玲上奏着的名曲来比喻，这是运用了移觉，也确实是通感手法。拟人有“酣眠固不可少，小睡也别有风味的、“ 杨柳的稀疏的倩影“光与影有着和谐的旋律夸大有“叶子与花也有一丝的颤抖，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了作者综合运用以上修辞手法描绘色下的荷塘，文字生动形象，把静态的事物表现得具有动态效果，令人如临其境，能引起读者广泛联想，具有丰富的审美意蕴。作业22、下面句子划线的局部运用了什么句式？试分析其修辞效果。 有时一种意见会激起热烈的辩论。智慧的火花，有如星光闪耀
14、；思想的交锋，常似电掣雷鸣。然而，气氛友好、自由，开诚布公。每一次讨论会，他总凝神倾听别人的发言，从中汲取启人心扉的每一个独到的见解，每一个制造性的考虑。答：这种题比拟灵敏，需要综合运用所学知识，这类咨询题首先针对它是提咨询直截了当答复：划线局部使用了对偶。其次指出在文章中适当插入整齐的句子，散句和整句交替使用，能够使语言更加凝重，更有气概，更能加强表达效果。3、利用语境的解释功能分析下面这段话。当1979年邓小平第三次复出访美时，当时的美国总统卡特与邓小平在国宴上谈笑自假设，席间，史沫特莱对邓小平的个人经历特别感兴趣，邓小平幽默地说：“假设对政治上东山再起的人设置奥林匹克奖的话，我特别有资历获得该奖的金牌。答：邓小平幽默幽默的设喻，既没有破坏当时谈笑自假设的融洽气氛，又不失礼貌地侧面答复了提，在当时的语境下，通过中国成语“东山再起和人们熟知的“奥林匹克奖含蓄地表达了本人的独特经历，由此能看出邓小平的风范和气度，也显示出他的机智和高超的言语技巧。5、运用修辞格理论分析下面这段文字，说明主要运用了那些修辞格。中国是世界上最倡导科学的国家，没有旁的国度肯如此给科学家大官做的。外国科学进步，中国科学家进爵。在国外，研究人情的学咨询一直跟研究物理的学咨询分歧；而在中国，只要你明白水电，土木
