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2023年学校绿化责任书2.docx

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资源描述

1、学校绿化责任书范文 学校绿化责任书范文篇1为实现品牌、特色、花园学校这一目标,确保绿化植物不受损害,正常生长,起到美化、亮化校园和环保推辞用,对责任人明确职责,特制定本责任书。 一、对现有的树木、花草等精心照看,防止人为、损害; 二、定时整枝,春、夏两季半月一次,秋季一月一次确保花草美观; 三、定时锄草,春夏两季半月一次,秋季一月一次确保花草美观; 四、定时施肥,上半年二次,下半年一次,确保绿化植物不因为缺肥枯萎、死亡; 五、防止旱灾,遇到旱灾及时灌水;预防涝灾,及时排水; 六、对需要松土的植物按时松土,防止泥土板结影响植物的生长,一年至少二次; 七、对自然损害的绿化及时上报,并根据学校的安排

2、移栽,补充等; 八、保管绿化工具,对危险物品放在平安的地方,确保平安; 九、查看绿化面积的成活率进行奖惩。 学校负责人签字:责任人签字: 202x年2月27日 学校绿化责任书范文篇2为优化学校育人环境,全面提高校园绿化建设,结合实际,特制定此责任书: 1、主管处室负责人要认真制定学校绿化美化长远规划。 2、包保负责人要深入到包保年级,帮助设计美化绿化校园,组织师生共同参与活动。 3、学校宣传员要充分利用校园网站、播送站、黑板报、手抄报等做好宣传教育工作。 4、管理人员要及时做好病虫害的防治工作,浇水和去除杂草工作。 5、保护一草一木,保护学校环境,人人有责。 6、任何人不准摇树、折枝、摘花,违

3、者进行处分。 7、管理人员有权干预和阻止违背校园建设和破坏校园建设的行为。 8、及时向校领导汇报校园内的各种情况,与领导经常沟通,做到及时发现问题及时解决,不许留任何隐患。 责任人签字: 龙华二中 学校绿化责任书范文篇3为了到达校园绿化养护质量优良的目标,同时又能满足园林专业学生实习和教学需要,特签定本责任书。 一、养护责任内容和范围。校园园林绿化(详见附图)。其中绿化占地面积为52881.7平方米;山体绿化面积为24258.8平方米;共计77140.5平方米。 二、养护目标。责任期内,保证植物生长旺盛、健壮,无枯死、无病虫害、绿地无杂草;根据植物的生长习性,适时合理修剪整形,保持整齐、美观。

4、 三、责任人: 四、养护目标责任期限: 五、养护目标责任期间费用支付方式: (一)养护目标责任期内总养护费用: 1.全年养护费。绿化地按5元/平方米.年计算,山体绿化带按2元/平方米.年计算,共计312926.2023元(叁拾壹万贰仟玖佰贰拾陆元壹角整)。 2.更新、改造、非养护责任方原因补栽植物所产生的费用,按实结算。 (二)费用支付方式及经费开支审批程序: 1.绿化养护费按照学院校园林景观考核实施方法及标准规定,根据每月考核结果按月支付。 2.养护区域的绿化更新、改造、非绿化养护责任方责任补植的苗木等因学校要求新增工程,由学校购置,养护责任方负责栽植和养护(栽植费用按照20230元/人.天

5、的工作量计算,增加的绿地面积按照5元/平方米.年计算费用)。也可在确定造价后由养护责任方负责购置、栽植和养护,费用结算方式:栽植完成经验收合格后付总价的80%,其余20%待一年后确认所栽植的苗木无枯死且长势正常后支付;栽种时间和苗木质量经养护责任方认可后,如在一年的养护期内死亡的,由养护责任方赔偿。 3.养护费开支审批程序。同学院经费开支审批程序。 六、养护目标考核主体、方法、内容与指标体系; (一)考核主体及方法: 1.基建与后勤管理处负责合同管理、协调考核、汇总考核结果和养护费的支付。 2.养护目标的考核小组由监察审计处、财务处、基建与后勤管理处组成(详见附件3)。 3.考核内容与指标体系

6、(见附件3)。 七、养护目标质量保证及售后效劳承诺: 保证植物行长旺盛、健壮,无枯死、无病虫害、绿地无杂草;根据植物的生产习性,适时合理修剪整形,保持整齐、美观。保证本绿化养护目标责任期限届满时,养护工程设施完好无损。 八、其它: (一)不得擅自将本绿化养护转包给其它单位; (二)对于原绿化承包单位补栽的未到达保修期的苗木,养护目标责任方只承担养护责任。 (三)工程管理系必须设1名专职工作人员专门负责绿化养护的管理,技术指导由园林专业教师兼任。 (四)绿化养护的专业化水平在上届合同的根底上必须提高,每年对所有植物施有机肥(农家肥)不得低于2次,由基建后勤处负责催促,并作好施肥记录;杜绝植物带内杂草丛生现象。 (五)绿化养护工人的用工,必须严格按照人事制度的相关规定执行。 (六)绿化养护目标责任方住在校内的养护人员所产生的水电费按国家标准收取。 九、本养护目标责任书共六份,学校执五份,责任方执一份,本责任书自签订之日起生效。 附件: 1.学院校园绿化养护平面图 2.学院园林绿化养护标准及要求 3.学院园林绿化养护考评方法 责任单位(盖章):负责人(代理人)签名: 年月日 第5页 共5页

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