1、顶岗实习个人小结顶岗实习个人小结 顶岗实习个人小结 XX 年 9 月 8 号，乘坐着师大的校车，我来到了高安市村前镇村前中学，开 始了我长达三个月的顶岗实习活动。三个月的实习生活“痛并快乐着”，在我 的人生道路上写下了深深的一笔。（一）具体过程 三个月的实习生活主要分为“准备阶段听课”、“顶岗阶段教 学”、“临别阶段总结”。在准备阶段，我们进行了为期一个星期的听课活动。通过听课活动，我们 学习了讲授初中教学的课程，学习了在传统板书的情形下如何更好地组织教学 活动。我的专业是历史，所分配的是历史和政治课程。在听课过程中，我发现 在传统板书教学的情形下，要想提高学生的学习兴趣，最主要是提高学科的趣
2、 味性。而这种趣味性的提高，不仅要靠丰富的文史知识，还要有绘声绘色的讲 解过程。除此之外还要有难度适当的提问，以启发学生的逻辑思维。然而最为 重要的是要有工整、科学的板书设计。这些浅显的、直观的印象在我接下来的 备课过程中提供了参考。一个星期之后，我们就进入了正式的顶岗教学阶段。根据安排，我被分配 到初二（3）班、初一（3）班担任政治、历史课程老师。初二（3）班、初一（3）班都是全校出了名的文明班级，课堂纪律很好，学生很听话，班级尖子生 很多，班主任唐老师、吴老师曾多次被评为优秀班主任。被分配到这样好的班 级，自己感到很欣慰，这也为我接下来的教学提供了更多的自信。于是自己便 进入了两个月的教学
3、阶段。在这两个月中，星期一到星期五每天都有课，自己 每天都坚持备课，晚上还经常熬夜批改作业。周末则上网搜查下一星期的教育 资源。在开始的一个月内，自己上课还处于探索阶段，出现了一些小小的问 题，如讲课速度太快，教学内容难度偏大，思维强度偏大，板书设计不太科学 等等。这些问题都曾一度困扰着我的教学以及我的学生。后面在其他任课老师 的帮助下，自己踏踏实实，一步一步改进，终于渐渐地克服了这些问题，教学水平也得到了很大的提升。到了十月份，自己教学各方面都进入了正规，基本 上能够独自地担当起各项教学活动。到了十一月下旬，学校进行完期中考试之后，我们的教学活动也临近结 束。于是在十一月份的最后一个星期内，
4、我们停课了，进入到实习总结的阶 段。在这个阶段中，我们主要与指导老师相互交流教学意见，撰写教学总结，个人小结等等。与此同时还开了一堂公开课，邀请了相关领导听课评价等等。这个星期的另一个重点工作是回复学生的相关信件。除了教学工作外，在实习期间，我还担任初二（3）班的实习班主任。负责 班级活动的管理。在原班主任的指导下，组织展开了几次班会，多次查寝，家 访一次，并且在期中考试后协助原班主任召开家长会。（二）典型故事 王湘同学是初二（3）班的中等生。这学生染了头发，穿着比较拖沓。平时 作业经常不交。交的时候要么用被撕得只有两张纸的本子，要么就用画的不成 样子的草稿本。自己曾经多次批评他，但他还是没有
5、半点的改进，也没有自责 之心。有一次批改作业时，又发现王湘同学作业没交。我觉得采取一些行动 了。待到下次上课时，自己把他叫到身边，和气的问他，是否是没有本子。他 没有作声。之后我又问他，是否没钱买本子。他又不作声。我没咋么说他。只 是从口袋里掏出了一元硬币，然后对他说：“这有一元钱，你拿着，买好两本 本子，刚好是我的两门课程。”他默默接受了，然后走了。由于那时是星期 五，周末不用上课。等到下个星期上课时，王湘同学却不见了踪影。后面调查 才知道，王湘同学与周六上午偷取家长 300 元人民币后到网吧上网长达三天。被家长发现后，班主任要求其在家割稻子反省，也算是体验生活。又等了一个 星期，王湘同学才重现了他的身影。但是我的课程作业他还是没交。于是在一 个晚上，我把王湘同学叫到办公室，说起了这件事并说明自己想到他家做个家 访，希望他好好表现。我看到他有点愕然，似乎我的方法起效了。果然，至少 在我的课上，他会认真听讲，课程作业也会认真的完成了。
