1、高三数学教学参考方案一、学生根本情况： 175班共有学生66人，176班共有学生60人。学生根本属于知识型，相当多的同学对根底知识掌握较差，学习适应不太好，两班学习数学的气氛不太浓，学习不够刻苦,各班都有少数尖子生，但是每个班两极分化特别严峻，差生面特别广，特别多学生从根底知识到学习才能都有待培养，辅差任务特别重,目前情势特别严峻。 二、高考要求 1、高考对数学的调查以知识为载体，着重调查学生的逻辑思维才能、运算才能、空间想象才能、运用数学思想方法分析咨询题处理咨询题的才能。 2、注重数学思想方法的调查，重点调查转化思想、数形结合思想、分类讨论思想、函数与方程思想。高考数学实体的设计是以调查数
2、学思想为主线，在知识的交汇点设计试题。 3、高考试题注重区分度，同一试题，大多没有繁杂的运算，且解法较多，不同层次的学生有不同的解法。 4、注重应用题的调查，XX年文科试题应用有3道题，共28分。 5、注重学生创新认识的调查，注重学生制造才能的调查。 三、教学措施 1、以才能为中心，以根底为依托，调整学生的学习适应，调动学生学习的积极性，让学生多动手、多动脑，培养学生的运算才能、逻辑思维才能、运用数学思想方法分析咨询题处理咨询题的才能。精讲多练，一般地，每一节课让学生练习20分钟左右，充分发挥学生的主体作用。 2、坚持每一个教学内容集体研究，充分发挥备课组集体的力量，精心备好每一节课，努力提高
3、上课效率。调整教学方法，采纳新的教学方式。教学根本方式为： 根底练习典型例题作业课后检查 1根底练习：一般5道题，主要复习根底知识，根本方法。要求所有的学生都过关，所有的学生都能做完。 2典型例题：一般4道题，例1为根底题，要直截了当运用课前练习的根底知识、根本方法，由学生上台演练。例2思路要广，让有生能想到多种方法，让中等生能想到12种方法，让中下生让能想到1种方法。例3标题要新，能转化为前面的典型类型求解。例4为综合题，培养学生运用数学思想方法分析咨询题处理咨询题的才能。 3作业：本节课的根底咨询题，典型咨询题及下一节课的预习题。 4课后检查；重点检查改错本及复习材料上的作业。 3、脚踏实
4、地做好落实工作。当日内容，当日消化，加强每天、每月过关练习的检查与落实。坚持每周一周练，每章一章考。通过周练重点打破一些重点、难点，章考试一章的查漏补缺，章考后对一章的缺乏之处进展重点讲评。 4、周练与章考，实在把握试题的选取，实在把握高考的脉搏，注重根底知识的调查，注重才能的调查，留意思维的层次性即解法的多样性，适时推出一些新题，加强应用题调查的力度。每一次考试试题坚持集体研究，努力提高考试的效率。 5、发挥集体的力量，共同培养尖子学生。 6、加强文科数学教学辅导的力度，坚持每周有针对性地集体辅导一次，建议学校文科数学每周多开一节课即每周7节。 四、教学进度详细安排： 1、函数共11课时8月
5、9日完毕 1函数的单调性2课时 2函数的图象2课时 3二次函数2课时 4函数的奇偶性1课时 5函数章考4课时 2、三角函数共30课时9月15日完毕 1任意角的三角函数1 2同角三角函数的根本关系1 3诱导公式1 4三角函数的图象2 5三角函数的定义域、值域和最值2 6三角函数的奇偶性、单调性1 7三角函数的周期性1 8两角和差的正、余弦公式1 9倍角公式、万能公式2 10和积互化公式1 11三角函数的化简与求值3 12三角恒等式的证明1 13条件恒等式的证明1 14三角形的求值与证明315解斜三角形2 16三角不等式1 17三角函数的最值2 18反三角函数的概念、图像及性质1 19反三角函数的
6、运算2 20最简单的三角方程1 21单元考试4 3、不等式(共24课时)(10月13日) 1不等式的概念与性质1课时 2不等式的证明比较法1课时 3不等式的证明分析法、综合法1课时 4应用均值不等式证明不等式2课时 5不等式的证明反证法、数学归纳法3课时 6一元一次不等式、一元二次不等式的解法1课时 7分式不等式的解法1课时 8无理不等式的解法1课时 9含绝对值不等式的解法1课时 10指对不等式的解法2课时 11含参不等式的解法3课时 12均值不等式的应用2 13应用不等式求范围2 14章考4课时 15月考及讲评4天 4、数列、极限、数学归纳法共20课时11月13日 1数列的通项2课时 2等差
7、数列2课时 3等比数列2课时 4综合运用2课时 5数列的求和3课时 6数列的极限1课时 7数学归纳法4课时 8归纳、猜想、证明(1课时) 9章考3课时 10月考及讲评4天 5、复数共15课时11月27日 1复数的概念2课时 2复数的代数方式及运算2课时 3复数的三角方式1课时 4复数的三角方式的运算2课时 5复数的加减法的几何意义1课时 6复数的乘除法的几何意义2课时 7复数集上的方程2课时 8复数集上的方程1课时 9章考2课时 6、陈列、组合、二项式定理共11课时12月1日 1两个根本原理1课时 2陈列、组合数公式1 3陈列应用题1 4组合应用题1 5陈列、组合综合应用题2 6二项式定理3
8、7章考2课时 8月考及讲评4天 7、直线与平面共20课时12月24日 1平面及其根本性质1课时 2空间的两条直线1课时 3直线与平面1课时 4平面与平面1课时 5三垂线定理及逆定理2课时 6平行间的转化2课时 7垂直间的转化2课时 8空间角3课时 9空间间隔2课时 10章考3课时 11月考及讲评4天 8、多面体与旋转体共7课时12月31日 1柱体1课时 2锥体1课时 3台体1课时 4球1课时 5侧面张开图1课时 6折叠咨询题1课时 7体积咨询题1课时 8自测 9、直线与圆共10课时1月12日 1向线段与定比分点1 2直线方程的几种方式2 3两直线的位置关系1 4对称为题1 5圆的方程1 6直线
9、与圆的位置关系2 7章考2课时 8月考及讲评4天 10、圆锥曲线共21课时2月4日 1充要条件1 2椭圆13双曲线1 4抛物线1 5坐标平移2 6弦咨询题4 7轨迹的求法4 8最值咨询题2 9取值范围咨询题2 10章考3课时 11、参数方程、极坐标共5课时2月10日 1直线的参数方程及应用2 2圆锥曲线的参数方程1 3直线与圆的极坐标方程2 五、周练安排 1、出题安排 1第2、5、8、11、14、17、20周 2第3、6、9、12、15、18、21周 3第4、7、10、13、16、19、22周 2、本卷须知 每周星期一往常出好试题，交备课组讨论，定稿后负责印好试卷，分发到班。 六、过关题、典型题 1、出题安排 1三角函数 2不等式 3数列 4复数、陈列组合、二项式定理 5立体几何 6解析几何 2、本卷须知 每章完毕往常一周出好试题，交备课组讨论，定稿后负责印好试卷，分发到班。 七、章考命题负责人 1、出题安排 1三角函数 2不等式 3数列4复数、陈列组合、二项式定理 5立体几何 6解析几何 2、本卷须知 每次考前出好试题，交备课组讨论，定稿后负责印好试卷，分发到班。 八、月考命题负责人 1、出题安排 1第一次月考 2第二次月考 3第三次月考 4第四次月考 5第五次月考 2、每次月考前一周出好试题，交备课组讨论，负责定稿交好试卷。
