1、对中职学校校园文化建设的思考与措施对中职学校校园文化建设的思考与措施探讨探讨 邱明霞 摘 要：学校的文化建设是一个综合的、立体的系统工程，各种文化交织在一起，相辅相成。中职学校应该将知识传授、技能训练与校园文化建设相结合，形成学校特有的文化体系。校园文化建设的目标是以文化育人，以文化唤醒学生的智慧，以文化激活学生的生命力，以文化激发学生的创造力。关键词：中职学校 校园文化 特色名片 一、学校文化历史变迁 安吉职业教育中心学校是由安吉农校，合并安吉工业职高、安吉综合高中、安吉成校、安吉技工学校而成的。2015 年 8 月 25 日，安吉职业教育中心学校由安吉县政府投资 7 亿元整体搬迁到安吉县孝
2、源街道。学校的校址在不断变化，学生被不断地输送到社会，教师队伍也在不断壮大。每搬一次家，就会更新一次，也就意味学校里一些校舍、用具、师生活动资料都无法保留，文化的保护与传承就显得更为不足。二、校园文化建设的思考 习近平总书记在十九大报告中提出，学校要坚持以文化人，以文育人，创新形式，搭建平台，增强师生文化自信，为落实立德树人根本任务、培养高素质人才提供文化支撑。一所学校的校园文化对于学生行为习惯、职业理想、社会责任、人生价值观的形成有着深远的意义。校园文化建设的核心是帮助学生树立正确的价值观，提高学生核心素养。学校既是传授知识与技能的场所，也是传承中国特有文化传统的集散地。校园文化在学校举行各
3、种活动时进行渗透与浸润，对学生进行潜移默化、润物细无声的教育。安吉职业教育中心学校以“立人、立业”为校训，坚持“教育以人为本、做人以德为本、生存以技能为本”的办学理念。校园文化建设应该以校训为宗旨，以办学理念为指导。校园文化有助于陶冶情操、激发进取精神、约束不良行为、促进身心健康。三、促进校园文化建设的几点措施（一）环境文化 1.建筑物命名 目前，学校对教学楼、实训楼、体艺馆、学生公寓、行政楼、会议中心、食堂、廊亭、道路、假山等所有的建筑物和场所都没有进行系统、个性、教育性的命名，学校可以根据每一幢建筑物和每一处场所的功能、特征确定一个主题，如教学楼以勤奋好学为主题;实训楼以工匠精神为主题;学
4、生公寓以感恩为主题;食堂以勤俭节约为主题等等，充分发挥学校教师和学生的才智，调动广大师生的积极性，深入挖掘创新创造力，在全校师生中开展一次有奖征名活动。学校可举行一次盛大的命名挂牌仪式，入选者进行各个主题文化展示。2.园林绿化 把学校的绿化带、假山、空地划分若干个区块作为每个班级的包干区，学校根据花草树木、瓜果蔬菜的生长特点、观赏性、寓意进行整体规划、合理布局，每个班级再根据本班的特点和设想进行绿地建设。安吉是全国有名的竹乡，竹子的种类有上百种，同时中国二十四孝中孟宗哭竹的故事就发生在安吉孝丰。将孝文化、四君子文化、花艺文化、蔬菜文化、水果文化与班级的劳动文化、典故文化相结合。学生在劳动中得到
5、体力锻炼，也能亲身体验劳动的艰辛，更能体会父母劳动的不易。学生的劳动成果可以通过集体聚餐共同分享给学生，也可以作为奖品奖励给优秀学生，让学生与家人分享自己的劳动成果。3.涂鸦文化 校园里墙壁、廊亭、广场、道路、井盖、楼梯等等都可以成为学生的画布。学生的思想是自由的、开放的，他们需要一个自由的环境，将一个个天马行空的设想变成现实，变成艺术的成果。整天坐在教室里的孩子，心靈和手脚都是被禁锢的，这样的孩子哪里还有创造创新的灵感？应当还给孩子一片自由的天空，让他们自由地飞翔，让他们将自己的梦想、设计通过自己的画笔呈现出来。（二）学校特色名片文化打造 1.校训 校训是一所学校的灵魂，校训凝结了一所学校的
6、办学理念，指明了培养学生的方向，体现了学校的文化追求和精神风貌，是人文精神的高度提炼。校训字数无须太多，但要朗朗上口，简单中渗透着哲理，成为全体师生的人生引航灯塔。学校可以向社会、毕业生、在校生、退休教师、在职教师征集校训并进行提炼、凝练。校训需要经得起时间的考验，可以慢慢沉淀，不断升华，不断地对其赋予新的力量。2.校徽 校徽是学校的象征，也是老师和学生走出校门的一张名片。学校发动全校师生开展共同设计校徽的活动，体现学校的办学理念、学生的青春活力、团结拼搏的精神。3.校歌 校歌应该歌颂学生奔放激昂的青春时光，彰显校训自强不息、坚忍不拔之精神力量。歌词、编曲、演唱等都可以由学生来完成，形成一首安
7、吉职业教育中心学校独有的，寄托了所有教师、家长对于学生美好的期待，体现了学生对美好生活向往的校歌。4.校服 校服是最能体现学生风貌的。学生的着装应该干净利落，充分展现中职学生的阳光、责任、创新等特色。高中学生对于着装已经慢慢开始讲究，不喜欢一成不变的事物，喜欢与众不同。所以，可以向学生征集校服设计图，以激发学生的创作灵感。（三）活动创设文化 1.技能文化 学校的技能文化的主体是各教学部技能运动会、湖州市技能大赛、浙江省技能大赛、全国技能大赛以及各行业全国大赛、文明风采大赛。中职学生只要有闪光点，都会被老师挖掘、培养、训练、鼓励，老师都会为他们搭建各种展示平台，大国工匠精神在专业技能学习与训练中
8、得到很好体现。每年学校将为各级各类的技能比赛获奖者举行隆重的颁奖典礼，邀请相关部门领导、当地知名企业及学生家长到场观礼。2.广场舞文化 晨跑和广播操对于爱唱爱跳的中学生来说着实单调、乏味，大家参与的积极性不高。学校体育组、团委、德育处在对学生进行大量的调研后，决定将晨跑和广播操改为跳广场舞，选择学生喜欢的，青春、动感、积极向上、励志的曲目，由学校舞蹈老师编排动作、队形。在学校大广场上，在蓝天白云下，让学生真正地动起来，爱上运动，爱上户外。3.传统活动文化（1）经典诵读文化。学校语文教研组开发了经典国学诵读教材，收纳了诗经、弟子规、三字经、千字文、论语等适合高中生的内容，诵读教材富有韵律，朗朗上
9、口，既是对中国经典文化的传承，也体现了中国文化的不断创新发展。每学期教学部、学校都会定期举行大型的经典文化诵读、书法比赛。（2）传统节日文化。继承和发扬优秀的传统节日文化，可以促进民族认同感、凝聚力、归属感、自豪感。传统节日文化承载着信仰、祭祀、天文、地理、气候、历法、饮食、民间艺术、民风习俗等人文与自然文化的精华。学校可以根据不同节气和节日组织开展多种多样的活动，如包饺子、做青团、包粽子、做香袋、剪窗花、画年画、写对联、猜灯谜等。这样既可以丰富学生业余生活，又可以增强动手能力，提高生活能力。4.社团文化 通过社团活动，开发学生的潜能，提升学生的创新思维能力，同时也鼓励学生一专多能。社团分为学生自主管理和教师管理两种模式，形式多样，内容丰富，涉及面广，如摄影、烹饪、编织、舞蹈、调酒、写作、礼仪、化妆、演讲、合唱、绘画、手工制作等。学生参与社团活动，激发了学习兴趣，也锻炼了人际交往的能力。每学期结束时，学校组织进行社团成果展示，优秀作品将被选入学校的校史展览馆。四、小结 学校的文化建设是一个综合的、立体的系统工程。校园文化建设与学生的日常教育教学紧密相连，相互渗透，相互融合。文化不是钢筋水泥建成的高楼大厦，它的形成和完善不是一蹴而就的，它需要全体师生共同参与，甚至需要几代人共同努力创造与沉淀、提炼与发展。（作者单位：安吉职业教育中心学校）
