1、你我手拉手,成长心连心主题活动方案 “手拉手，心连心大型心理活动方案 【活动目的】 通过一系列的心理团体游戏，增进禅港两地学生之间的交流和合作。让他们体验彼此信任，团体合作所带来的快乐与成功。 【活动对象】 香港及本校初二级学生共144位 【活动时间】 50分钟【活动场地】 礼堂【活动准备】 1、人员分配： 主持人及指导老师（指导“蜈蚣竞走游戏及小组分享） 2、所需道具。笔记本、音响、欢快的背景音乐、无线话筒、秒表（6个）。 3、对本校学生进行相关培训。 4、场地布置。腾出空旷的场地，事先画好起跑线和终点线，并划分好六个小组活动的场地。 【活动流程】 第一环节：热身兔子舞 目的：让学生打破紧张
2、的心理，调动学生对本次活动的兴趣，起到热身的作用。时间：10分钟游戏程序： 1、将所有同学排成两列（左边一列比右边一列多8人），在欢快的音乐背景中跑步围成里外两个圈。 2、播放兔子舞音乐，请局部同学示范兔子舞的舞步。 3、邀请所有同学将双手搭在前面同学的双肩上，跟着音乐节奏一起跳兔子舞。 4、主持人站在中间为他们发口号：左脚跳两下，右脚跳两下，双腿合并向前跳一下，向后跳一下，再连续向前跳三下。本卷须知： 1、事先对本校局部学生进行兔子舞步培训。 2、要及时鼓励那些没有参与的同学，如果还是不愿意参与，根据自愿原那么处理。 第二环节：信任坐 目的：打破学生之间的隔膜，增进队员之间的融洽和信任。时间
3、：10分钟游戏程序： 1、在兔子舞音乐结束后，展示ppt。请所有学生两脚靠拢并齐，把自己的脚尖顶在前面队友的脚后根部位。 2、当主持人喊“坐下时，缓缓地坐在身后队员的大腿上，最后筑成两座稳固的“万里长城。 3、坐下之后，可让学生喊出相应的口号，例如齐心协力、亲如一家。 4、坚持一分钟结束游戏。本卷须知。 1、确保每个学生的脚尖都顶在前面队友的脚后根部位。 第三环节蜈蚣竞走目的： 1、增进学生之间的感情，进行言语与肢体的交流与合作。 2、培养学生之间的协作能力，让学生意识到团队合作的重要性。 3、让学生充分体验竞争与合作带来的快乐。时间：20分钟游戏程序： 1、通过“口香糖，粘多少的小游戏将所有
4、同学分为6各组，每组24个同学。并将各小组安排到起跑位置。 2、宣布游戏规那么：全组学生排成一列纵队蹲下，把双手搭在前面同学的脚踝上，组成一条“大蜈蚣。当主持人下达“开始的口令时，大蜈蚣向前行进，并开始计时。每组第一人到达终点线即为比赛结束。强调：比赛过程中手不许断开，断开了就留在原地迅速接好再一起继续前进，否那么视为失败。 3、各组利用5分钟的时间选好队长，以纵队方式排好并练习“大蜈蚣跑动。 4、进行“蜈蚣竞走比赛，用时最少的组获胜。 5、宣布用时最少的小组，并安排各小组分享游戏感想。本卷须知： 1、活动要有一定的空间，事先布置好场地。 2、分组时尽量让本校学生分散到每个组。 3、当发现所带
5、小组手断开时，指导老师让该小组留在原地迅速接好再前进。 4、形成相互鼓励、相互信任的气氛非常重要。指导老师要及时给予适当的鼓励，让每个小组都争取到达终点。 第四环节活动分享点评（10分钟） 1、小组分享：各小组指导老师引导学生围坐成一圈进行分享。可以提的问题： （1）最后顺利完成“蜈蚣竞走，你认为是什么使你们的小组成功。（2）你们小组是否遇到了什么问题。你们是怎么克服的。 （3）如果小组成员能够协调配合，这个活动是不是更容易完成。为什么。（4）在刚刚的游戏中，你感受最深的是什么。要点：团结，协调合作，彼此信任等 本卷须知。鼓励每个学生多发言，老师可根据活动中具体出现的问题进行分享。 2、活动点
6、评 在这个活动中，不仅需要每个人都有灵敏转动的技巧，更重要的是全组成员的默契配合。这个活动能培养大家的合作性，尽管我们来自不同学校，但我们彼此信任，为共同的目标努力，一起品尝胜利的欢乐。注：活动点评后可进入自由交流，互赠纪念品环节。 内容总结（1）你我手拉手,成长心连心主题活动方案 “手拉手，心连心大型心理活动方案 【活动目的】 通过一系列的心理团体游戏，增进禅港两地学生之间的交流和合作（2）2、播放兔子舞音乐，请局部同学示范兔子舞的舞步（3）4、主持人站在中间为他们发口号：左脚跳两下，右脚跳两下，双腿合并向前跳一下，向后跳一下，再连续向前跳三下（4）3、当发现所带小组手断开时，指导老师让该小组留在原地迅速接好再前进
