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2023年政教处交通安全知识集体辅导讲话稿.docx

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1、天道酬勤政教处范文之交通平安知识集体辅导讲话稿 教师们、同学们:大家早上好! 二月的校园,草木泛青,春意盎然。新学期已经第二个星期了,开学以来觉察有些学生在上学、放学途中的交通平安防范认识不强,比方:不排路队、不走人行道、不遵从马路口值日教师的安排、擅自闯红灯、未满12周岁的学生骑车内路、骑车带人、并排骑车、在马路上游玩追逐等,为此利用今天晨会时间,我们举行一次主题为交通平安知识的集体晨会。首先我们来认识几个交通常识:交通标线 每当你走在马路上时,就会看到许多行人和车辆来来往往,川流不息。假设行人和车辆爱如何走就如何走,那么就会穿插冲突,发生混乱。交通道路上用“交通标线划出车辆、行人应走的规那

2、么:机动车走“机动车道,行人走人行道。马路上,用漆划的各种各样颜色线条是“交通标线。道路中间长长的黄色或白色直线,叫“车道中心线。它是用来分隔来往车辆,使它们互不干扰。中心线两侧的白色虚线,叫“车道分界限,它规定机动车在机动车道上行驶,非机动车在非机动车道上行驶。在十字路口四周有一根白线是“停顿线。红灯亮时,各种车辆应该停在这条线内。马路上用白色平等线像斑马纹那样的线条组成的长廊确实是“人行横道线,也确实是我们平时熟称的“斑马线。行人在这里过马路比拟平安。 隔离设备 交通隔离设备主要有行人护栏和隔离墩或绿化隔离带。行人护栏是用来保护行人平安,防止行人横穿马路走入车行道和防止车辆驶入人行道的。隔

3、离墩或绿化隔离带是设在车行道上用来隔离机动车与非机动车或来往车辆的。希望大家不要跨钻行人护栏和隔离墩或绿化隔离带,走进车行道,否那么有被车辆撞倒的危险。 交通讯号灯 在繁忙的十字路口,四面都悬挂着红、黄、绿三色交通讯号灯,它是不出声的“交通警察。红绿灯是国际统一的交通讯号灯。红灯是停顿信号,绿灯是通行信号。穿插路口,几个方向来的车都聚集在这儿,有的要直行,有的要拐弯,到底让谁先走,这确实是要遵从红绿灯指挥。红灯亮,禁止直行或左转弯,在不阻碍行人和车辆情况下,同意车辆右转弯;绿灯亮,准许车辆直行或转弯;黄灯亮,停在停顿线或人行横道线以内的车辆、行人,禁止通行,已经超过停顿线或人行横道线的车辆、行

4、人能够接着通行;黄灯闪耀时,警告车辆、行人留意平安。 交通标志 在道路上,我们能够看到各式各样的交通标志。它们用图案、符号和文字来表达特定的意思。告诉驾驶员和行人留意附近环境情况。这些标志关于平安车特别重要,被称为“永不下岗的交通警。警告标志:“它是警告车辆、行人留意危险地段、减速慢行的标志。禁令标志:它是禁止或限制车辆、行人某种交通行为的标志。指示标志:它是指示车辆、行人行进的标志。指路标志:它是传递道路方向、地点、间隔信息的标志。辅助标志:它是主标志下,对主标志起辅助说明的标志。我们应该熟悉并保护这些标志,不能任意损坏或在上面乱涂乱画,同时自觉恪守这些标志的规定。 下面讲一下几点交通平安本

5、卷须知: 平安走路 走路,谁不会呢?事实上不然。假设我们不留意交通平安,走路也闯祸。因而,我们上学读书、放学回家、节假日外出时,走在人来车往的交通繁忙的道路上,要恪守交通规那么,加强自我保护认识。我们走路要走在人行道上。在没有人行道的地点,应靠道路右边行走。走路时,思想要集中,不要东张西望,不能一边走一边游玩,不能一边走路一边看书,不能三五成群并排行走,不要乱穿马路,更不能追逐车辆嬉戏打闹。更不要在马路上踢球、溜冰、放风筝、做游戏等。一旦被来往车辆撞倒,后果特别严峻。 汽车不是一刹就停的 有的同学认为乱穿马路没啥关系,反正驾驶员会刹车的。事实上,汽车不是一刹就停的。由于惯性作用,刹车后车还会向

6、前滑行一段路,这确实是力的惯性作用。就像人在奔跑中,突然停下来,还会不由自主地身前冲出几步一样。况且还有可能驾驶员不留意、刹车不灵等。因而,乱穿马路是十分危险的,不少交通事故确实是由于行人乱 马路造成的。血的教训应该引以为戒。 不在车前车后急穿马路 有人总是喜爱在汽车前、后急穿马路、这是特别危险的。驾驶员眼睛看不到的地点,被称为“视线死角。要是有人在车前、车后驾驶员眼睛看不到的“视线死角内急穿马路,就会造成车祸。因而我们横过马路前要留意左右来往车辆,先向左看,后向右看,当看清没有来车时才可横过马路。在有“人行横道和“人行天桥上行走,如此才比拟平安。 同学们,平安教育是生命教育,我们不但要结实树立平安认识,更重要的是要树立自护自救观念,构成自护自救认识,掌握自护自救知识,锻炼自护自救才能。同学们,生命不仅仅属于本人,更属于所有关心、呵护、需要你们的人。为了家中给了你们生命和关爱的父母,为了学校里给了你们知识和智慧的师长,为了教室里给了你们友谊和欢乐的同学,你们应该每时每刻都要关注交通,保护生命,平安出行。交通平安,永远伴伴随学们生命中的每一天!感谢大家!最后请各班班主任对以上交通平安知识讲话内容进展强化、教育。

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