1、高三英语教师工作参考方案一、指导思想以教学大纲，考试说明为依照，以新课程标准为准绳，以人教版新教材为依托和根底，依照本届高三高考实行32方式，我们必须制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习打算，来充分提高我校学生的英语根底水平。同时亲密关注今年的高考动态，联络学生的实际情况，充分发挥学生潜能，学生非智力要素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的才能，努力提高学生的综合素养和解题技巧，以习惯新的高考方式和要求。二、情况分析本届学生尽管已经通过两年的高中英语训练，但情况仍不容乐观，根底不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书面表达等综合才能堪忧，且相当一局部学生
2、不注重英语，因而在对学生全面强化催促的同时，如何抓好根底，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。三、总体安排第一轮复习：本学期完成高中第三册上全书及局部下册课文的课文教学，并结合第一二册课文知识点进展复习，且进展词汇复习，为第二阶段复习打好基矗且每两周进展一次综合测试。材料采纳世纪金榜高中全程复习方略及其配套练习，导与学，高考词汇手册。第二轮复习：自行粘贴阅读文章，加强阅读才能的培养。同时对学生进展语法专项技巧的指导。材料采纳世纪金榜高考英语专题辅导和训练。后阶段加强综合训练，全面提高学生的解题才能以及思维才能。第三轮复习：查漏补缺，挖掘学生才能。四、教学
3、安排与措施安排好高三英语第三册教学高三英语与总复习有一定的关系，教材丰富，信息量大，具有较强的有用性和交际性，语篇数量增多，词汇量也明显增加，是提高学生阅读才能的好材料。课文教学速度加快，课文用两课时分析篇章构造，中心思想等。主要让学生本人分析，老师从旁指导。2.抓好词汇复习词汇是高中英语最根本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，因而高中英语复习关键是词汇复习。我们打算把词汇复习穿插在高三新课讲授之中，主要依照高考词汇手册。3.夯实语法知识的根底，并作进一步的提高。对学生进展语法专项指导，各个击破，一一掌握。并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析咨询题和解
4、答咨询题的才能。我们打算在授新课时结合世纪金榜进展语法复习，然后在第二轮复习时进展语法专项指导与练习。4.听力训练常抓不懈高考英语听力分值是30分，这在试卷中占了相当大的比例。要得高分，这就要求学生平时多练习英语，多做听力练习，多听多看英语播送电视节目。每天至少进展10分钟的听力训练，并对学生提出一定的要求，平时也要求老师上课尽量用英语讲课，来制造一个听的语言环境。材料采纳世纪金榜上的听力和高三听力课程。5.加强语篇训练，进展限时阅读有专家曾说过英语高考在某种程度上是一种速度的竞赛。因而在高三总复习中，将语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是十分重要的，也是新教材、新大纲和新考纲所要求的。语篇训练
5、不仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错和书面表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，一定要限时间，依照高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们应限制在40分钟内完成20道小题的选择。在选择正确答案是，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等获取所需要的信息，并对照答案，反复揣摸作者意图及思路，并要求本人在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。因而每天必须让学生有阅读材料阅读并及时评讲。6.注重书面表达书面表达所需要的时间大约是20-25分钟，建议学生每两周选择一至二个体裁的
6、短文进展自我训练，并与参考译文进展比照，看看本人文章中的要点是否齐全，语言运用是否恰当，并有针对性的经历一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持写作，不断修正，写作才能会得到提高的。每两周至少一篇作文，通过面批、自批、抽批相结合，加强写作方法指导和写作习惯的培养。2023高三英语老师工作打算范文2一、指导思想和总体工作目的与学校一致，争取能更好地完成预期目的。二、注重学生的思想动态，采纳多种方法，积极调动学生以饱满的精神状态投入到学习当中。关于有学习方法有咨询题的学生，适当谈心，找到误区，尽快协助学生走出英语学习的僵化期。关于思想动态不稳定的学生适时关心，及时与班主任沟通，早日协助学生走出高考前
7、的心理误区。三、备好每一堂课认真研读考纲，考试说明和近几年高考试题，总结方法和规律，不留死角，备好课，才能使学生掌握科学有效的解题方法，稳步提高学生的才能。四、精心授课。精心设计每一堂课的课程安排，在授课时，对学生做到讲清四点：讲清易混点;讲清易错点;讲清着眼点;讲清高考热点。让学生在课堂上明白该记什么，弄清什么是高考所需要的知识，什么又是高考要求的才能!弄清英语可接受语言在英语中的重要地位和重要性!五、合理安排作业和测验。作业的安排和选择本着让学生在有限的时间里做到两个亲身的态度。即亲身动脑，亲身动手!内容选择上主要以阅读和完型为主，让学生每天在做作业的练习中感受英语语言环境和英语文化气氛，以便减少汉语负迁移现象带来的负面阻碍!同时加大写作的力度!在测验和作业的讲评上，不仅要做到细致，更要讲清四点，使学生不被一块砖头绊倒两次!所以，作为英语老师我要多开展英语学法指导，培养学生的打算认识和时间治理才能，让每一个学生明白如何打算英语课的复习时间和复习内容，学会统筹安排，作到学习、生活井井有条，每天都过得非常充实。如此既培养了良好的学习习惯，也为将来终身学习打下了坚实的根底。总之，高三学生复习效率的提高要靠老师和学生的共同努力，也要靠学校科学的治理和各任课老师间的互相合作。我深信在我们高三英语组这个优秀团队的共同努力下，萝北高中的高三英语成绩一定会再上一个新的台阶。
