1、办人民满意汇报材料 办人民满意教育建现代文化名校 XX县区细巷初级中学五年（20232023）开展规划 为深入贯彻落实科学开展观，全面贯彻国家中长期教育改革和开展规划纲要（2023222023年）根据县教育体育局“1234的工作思路，结合学校实际和开展的阶段性特征，科学谋划未来五年教育事业的改革和开展，特制定XX县区细巷初中五年（20232023）开展规划。 一、开展根底 （一）学校现状 细巷乡位于XX县区西部，面积20233平方公里，下辖15个行政村，20234社，总人口19857人，其中农业人口19454人。全乡现有中学1所，小学9所，教学点1所，幼儿园1所。全乡中小学共有教学班67个，在
2、校学生1627人；小学附设学前班9个，在班幼儿121人；中心幼儿园现有教学班2个，在园幼儿20236人。中小学现有寄宿学生784人。全乡有专任教师136人，专任教师学历达标率达20230%，专任教师中中级职称37人，初级人员99人。另有特岗教师3人，支教人员13名。中学阶段入学率99.6%，流失率1.5%；小学阶段入学率20230%，流失率0%。 （二）面临的新形势 1.学校开展已有较好的根底 学校依靠各级政府的大力支持和多年的办学经验，在办学思想、队伍建设、教学设施、办学规模、内部管理、综合实力等方面，为学校实现以“办人民满意教育，建现代文化名校为目标的五年开展奠定了比较坚实的根底。 2.学
3、校开展获得的新机遇 学校新的领导班子的重新组合，为学校新的开展凝聚了管理力量；XX县区教师绩效工资改革，提高教师的工资待遇，为学校引进更加优秀的教师提供了物质保障，建立一支德艺双馨的高素质的教师队伍已成为可能。学校的进一步开展和社会声誉的不断提升，为学校树品牌、创名校提供了保证。 3.学校开展面临的主要困难在学校的未来五年开展过程中，需要认真思考和解决的困难有：（1）办学设施设备需要更新、升级和完善；（2）学校的管理体制和运作机制亟待改进；（3）学校的特色建设有待进一步加强；（4）“名师工程需进一步打造，缺少学科领军人物，没有品牌教师；（5）新课程改革需进一步深入；（6）教育教学质量需稳步提高
4、攀升。 二、指导思想以邓小平理论、“三个代表重要思想和科学开展观为指导，全面贯彻国家教育方针，以教育强县为战略，以湖口城市化为契机，全面深化素质教育，立足学校、教师、学生开展三位一体的新的制高点，围绕“共创幸福教育，同建美丽校园这一主题，培养“全面+个性开展的人这一教育目标，让学校保持强劲的开展动力，把学校办成“办学有特色，学生有特长，教学有特点，科研有特效的有一定影响力的现代文化名校。 办学理念。开启智慧、润泽生命，成就未来。让孩子享受幸福童年，让教师拥有成功人生。在成就学生的同时成就教师的开展，在成就师生的同时成就学校的开展。 办学宗旨。立足于小学是根底教育中的根底，相信学生，尊重学生，依
5、靠学生，为孩子的一生奠基。 育人模式：推行生本教育，实施“双学双培。双学：学习方法的指导，学习习惯的养成；双培：培养学生的个性，培养学生的兴趣。 育人途径：唱好歌、读好书、做好操、写好字、扫好地。校训：博爱、勤劳、负重、进取校风：文明、有序、民主、和谐教风：敬业、厚生、慎独、创新学风：乐学、勤学、会学、活学 三、开展目标 （一）愿景目标 通过我们三至五年努力，实现跨越式开展，把张青小学办成集“学园、乐园、花园、家园于一体的“开放、自主、人文、和谐的现代文化名校。学生成长目标：全面成长、个性开展。教师成长目标：专业成长、多元开展。 （二）五年开展具体目标 全面启动教育教学改革，全方位开展“生本教
6、育实验，高度尊重学生，全面依靠学生，一切相信学生，在体制、时空、教育教学手段上进行全方位的改革，实施“双学双培的育人模式，努力培养“全面+个性开展的中国公民。通过五年努力，逐步把张青中心小学办成一所教育实验成果显著、教育质量较高、教育特色突出，在办学模式改革上实现突破性开展的现代化农村初中。 1.培育表达幸福和谐的晨钟文化。创立精神文化、制度文化、行为文化、物质文化全面和谐开展的学校文化体系，学校文化内涵由丰富走向优质，经过五年的开展，使学校成为环境幽雅、制度科学、快乐幸福、温馨和谐的精神家园。 2.建设适应高位开展的教师队伍。努力造就一支师德高尚、业务精湛，具有团队精神和创新能力的教师团队。
7、县级以上的名优教师在全体教师所占比重逐年上升，到2023年末到达50%以上。 3.培养符合时代要求的中国公民。让学生学会做人，学会求知，学会生活，培养具有生存能力、开展能力、创造能力，以“五好教育活动为载体，实现“培养全面+个性开展的中国公民的最终目标。 4.深化提升生命质量的教育改革。建构“生本教育思想与实践体系，以学为本，因学论教，实施“双学双培模式，形成以平等、尊重为根本特征的新型师生关系模式。 5.提升促进有效开展的管理水平。从点滴入手，着眼未来，着力追求“高效课堂，建构有张青小学特色的自主和谐、轻负高效的开放课堂；充分发挥教育科研在学校开展中的支柱与导向作用，建立完善的学校科研系统；
8、不断提高师生信息素养和信息技术应用能力，整体推进教育信息化进程；建立起适应学校开展要求，满足师生学习、生活、工作需求的后勤效劳保障体系。 6.打造彰显学校魅力的特色品牌。快乐阅读、艺术教育、阳光体育三大特色品牌要不断提升，不断扩大，学生在特色创立中充分、全面受益。到2023年末，争取有一到两项有一定的知名度和影响力。 四、推进策略 （一）晨钟文化工程 1.做晨钟教育，使晨钟文化深入人心，以文化引领学校的开展。 2.制定科学完善的学校文化建设方案，立足文化的全面和谐开展，着重做好校园美化、校歌创编等工作，丰富学校的文化内涵。 3.总结提升学校文化建设经验，提升学校文化品牌的影响力，表达品牌辐射作
9、用。 （二）名师建设工程1.进一步树立教师形象，落实教师“五心师德承诺：“以爱心对待学生、以热心对待家长、以诚心对待同事、以尽心对待事业、把信心留给自己。 2.进一步完善学校教师队伍建设的管理体制与工作机制，继续依托校本研训和分层培养两大策略促进教师专业成长。 3.进一步培育“学习、成长、成功、成名的教师多元开展文化，多渠道、多层面开展教师素质的提升。 （三）“五好示范工程 1.不断加强德育队伍建设，进一步营造全员德育的气氛。 2.丰富德育活动，抓好养成教育，让学生养成良好的习惯；注重学科渗透，熏陶学生良好的品德，让学生懂得做人的道理。 3.充分利用学校、家庭、社会的力量，形成教育合力，培育“
10、五好示范少年。 （四）“双学双培工程 1.健全和完善学校科研的研究系统、管理系统、保障系统和评价系统。 2.充分发挥教育科研在学校开展中的支柱与导向作用，有效促进教师专业成长，实现学校科研工作可持续开展。 3.出版1-2种科研成果著作，暂定名为晨钟奏响生命曲“双学双培的理念与操作，其中包括教师个人专著以及专题性论文集。 （五）高效课堂工程1.实施标准、人文、科学的教学管理，严格执行国家课程标准，全面落实各学科教学标准。 2.创新校本教研形式，深化课堂教学改革，促进全体教师教学水平再上台阶，学校成为县“高效课堂建设样板学校，全部教师均通过达标考核。 3.改进教学评价制度，立足多元、多维，表达个性
11、、开展性，充分发挥，各学科都取得理想的教育教学效果。 （六）特色培育工程 1.快乐阅读。让学生充分享受阅读的快乐，让阅读成为学生内在的需求和生活确实习惯，在持之以恒的阅读实践中厚实学生人文底蕴，扎实做人的根，快乐阅读，为孩子的生命成长奠基。 2.艺术教育。让学生在学习艺术根底知识和根本技能的同时，提高审美能力和艺术素养，为孩子的快乐成长添彩，构建独具特色的艺术教育体系。 3.阳光体育。确保学生每天一小时的体育活动时间，面向全体学生，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，养成坚持体育锻炼的习惯，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地开展，体质和健康水平有明显提高，为孩子的健康
12、成长负责。 （七）校园信息化工程 1、不断更新现代教育设施，完善设备配备，重点开展以交互式电子白板和短焦投影为主的教室多媒体系统。 2、充分发挥校园信息化的优势，真正实现教学、科研资源共享。 3.探索基于交互式电子白板的信息技术与课程整合新模式，整体推进教育信息化进程。 （八）美丽校园工程 1.建设一栋素质教育中心综合楼，升级现有的教学楼，按标准配置各种场室、设施、设备。 2.学校改建工程完成后，将根据“三区四园规划设计学校绿化，进一步提升校园绿化的审美意境，成为名副其实的绿色学校。 3.进一步完善校园的环境，加大力度，使学校成为“果香校园。 五、保障措施为了保质、保量、如期完成五年开展规划确
13、定的各项任务，需要采取强有力的措施予以保障。 （一）思想保障 学校五年开展规划的实施最为关健的是教师观念的更新，因此从领导到老师都要通过学习、反思、研讨，形成新的开展观、管理观、教育观和质量观，明确学校开展的愿景目标和五年目标，理解规划实施对于学校开展的战略意义，凝心聚力，调动教职工的工作热情和智慧，增强教职工的主人翁意识，创造规划实施的良好舆论气氛，为规划的顺利实施奠定思想根底。 （二）组织保障 深化学校内部管理改革，加强各级管理队伍建设，努力建设一支年轻化、专业化、素质好、效率高并能相互协作的管理干部队伍，为学校的长远开展提供组织保证。完善校长负责制，切实保证校长对学校改革与开展的决策领导
14、的同时，发挥党组织的政治核心和保证监督作用。实行校务公开，以教代会为载体，发挥教职工代表大会民主管理、民主监督的作用。组建五年开展规划实施领导小组，分工明确，责任到人，负责学校五年开展规划实施的协调、领导工作，制定年度推进工作方案，把规划内容实处，定期检查规划实施的进展情况，并按照相应的评价标准，监督规划的实施，及时调整、修改规划。 （三）制度保障 依法办学，从严治校，认真履行教育教学和管理职责，尊重师生权利。以现代学校制度管理为指导，健全和完善各项管理制度，严格常规管理，细化各个管理环节，强调管理到位和管理效能，逐步优化管理模式、管理方法。具体落实好教师年度考核及评优方法、奖励性绩效工资分配
15、方案、教学教研工作考核评分细那么、班级管理方案及评比细那么等与师生直接相关的各项制度，在制度实施的过程中，把握好尺度，既遵循“热炉法那么，又表达“以师生为本的人文关心，使制度与人文实现辩证和谐，从而更加有效地发挥制度的约束力。 （四）物质保障 合理安排年度预算，努力争取更多的经费投入，科学调整经费使用结构，合理高效地利用资金，保证教育科研、校本培训、特色创立等各项工作的顺利开展。 坚持勤俭办学的方针，艰苦创业、厉行节约。标准学校财务管理，加大对财务收支、基建维修、办公及教学用品采购等方面的科学管理，有效使用和维护现有的电教设备。图书、校园音响系统等教育资源发挥应有成效。 （五）平安保障 平安、卫生、文明的校园环境，有益于师生的共同成长和开展。学校要高度重视学校的平
