1、高中体育与健康教学方案高中体育与健康教学方案高一体育与健康学期教学方案一、教学目的要求体育与健康课程模块教学为学生提供了更广泛的选择余地。本学期课堂教学力图以多样的教学方式，激发学生学习兴趣，到达运动参与的目的，提高学生科学锻炼的主动性、自觉性与积极性，通过篮球模块教学，使学生进一步掌握篮球运动的根本技术与技能，增强体能，同时在运动中培养学生坚忍不拔的意志品质和团队协作精神，学会自主、合作与探究学习，形成运动专长和技能，为终身体育打下坚实的根底，逐步形成健康的生活方式和良好的思想品德。二、班级学生情况分析高一班的学生，学习成绩较好，具有初步发现问题、分析问题与解决问题的能力；在生理上，大局部学
2、生进入了生长发育的顶峰，身体素质有了明显地提高，为进一步学习提供了有力的条件；在心理上，高一学生刚刚从初中进来，心理还不成熟，控制情绪能力较弱，心理极不稳定；另外，她们虽然对高中体育具有极强的好奇心与新鲜感，但合作意识与团队观念较为薄弱。三、教学具体措施：1.利用室内理论课，运用多媒体教学技术，使学生掌握根本的理论知识、动作技能。2.利用实践课，使学生进一步掌握运动技术要点，形成运动专长，培养终身体育意识。3.采用分组教学法，培养体育骨干。4.加强思想品德教育，在课堂教学中进行德育教育的渗透。5.积极开展丰富多彩的课外体育活动，提高学生运动参与的积极性。四、教学进度第一周一、开学工作布置，要求
3、二、理论课上好体育与健康课的意义与要求第二周一、1、复习播送操预备节，12节2、篮球根本姿势，移动，介绍几种运球方法二、1、复习播送操34节2、篮球移动，球性练习，介绍几种运球和传接球方法第三周一、1(转载于:写:高中体育与健康教学方案)、复习播送操预备节，14节2、球性练习，行进间运球，原地传接球，介绍单手肩上投篮二、1、复习播送操56节2、球性练习，行进间运球，原地传接球，投篮练习第四周一、1、复习播送操79节2、行进间运球，传接球，原地投篮练习二、1、复习播送操59节2、行进间运球练习，行进间传接球练习，行进间运球上篮第五周“十一放假第六周一、1、复习全套播送操2、行进间传接球练习，行进
4、间运球上篮，原地做交叉步、同侧步突破练习二、球性练习，行进间传接上篮，交叉步，同侧步突破练习，介绍抢篮板球第七周一、理论课：篮球运动的起源与开展二、行进间上篮练习，防守有球队员的练习，抢篮板球练习第八周一、球性练习，防守有球和无球队员的练习二、行进间传球上篮，一对一的攻防练习第九周一、球性练习，运球上篮练习，介绍传切、突破配合二、行进间传接球练习，一对一攻防练习，介绍策应和掩护配合第十周期中考试第十一周一、理论课：篮球的根本知识及篮球的根本配合二、球性练习，篮板球练习，传切、突分配合第十二周一、理论课：篮球运动的根本理论和简单的裁判法二、教学比赛、技评第十三周一、教学比赛、技评二、理论考核：1
5、、篮球运动的起源与开展2、篮球运动的根本理论和简单的裁判法第十四周一、教学比赛、技评二、教学比赛、技评第十五周一、教学比赛、技评二、教学比赛、技评第十六周一、教学比赛、技评二、教学比赛、技评第十七周一、教学比赛、技评二、教学比赛、技评第十八周一、教学比赛、技评二、教学比赛、技评第十九周一、教学比赛、技评二、教学比赛、技评第二十周期末考试一、教学内容及分析本学期教学内容为高中体育第一册：体育与健康根底知识、田径、体操、球类、武术等内容。学生虽然进入了高中，对体育与健康课程有了一定的了解，但学生学习体育与健康课的自觉性、主动性仍较差。为此，在教学中，要让学生从被动学习到主动去练习，提高学生的体育与
6、健康素养。因此在教学中应注重能力的培养。二、学生根本情况分析。我所带的班级的学生大多数来自乡村中学，他们的体育成绩参差不齐，有些同学的身体素质非常差，大局部同学没有养成自觉锻炼身体的习惯。存在的问题比拟多，需待解决的问题也比拟多，这些给本学期的教学带来了很大的困难。这些是这次方案制定的依据。所以总体本着严格要求学生，少批评，多鼓励，抓根底，促能力，由浅入深，注重培养学生锻炼身体的习惯。根据以上的特点，在教学时进度尽量放慢些。课堂上主要教会锻炼的方法和技术，采取由浅入深的方法，循序渐进，课堂上教学主抓双基教学，要能力培养。多结合所学知识与社会实践相结合，让学生认识到学体育与健康课程的重要性。多结
7、合体育人物和事物，让学生多了解体育的历史背景，激发学生学习体育与健康课的兴趣。三、美育教学及教改措施。1、遵循“教育要面向现代化，面向世界，面向未来的战略思想，贯彻教育必须为社会主义现代化建设效劳，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美、劳全面开展的社会主义事业的建设者和接班人的方针，以推进素质教育为宗旨，全面提高教学质量。2、主抓“双基教学。依据教学大纲要求进行教学，不搞过多的引申和推广，不增加学生的学习负担。3、注重能力培养。根据新课程标准的要求注重培养能力。学习的过程就是能力养成的过程，不教学生读死书，而应教学会学生如何学习。教学进度方案如下表：体育课程标准的目标是依据“健康第一的指导
8、思想，适应社会需求、教育需求和学生实际需求，结合体育课程特点构建的，形成了五个领域、三个层次的目标体系。“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面开展，为提高全民族的的素质奠定根底。一、课程目标1、增强体能，掌握和应用根本的体育与健康知识和运动技能。高一下学期体育与健康教学方案福泉四中：韦锦刚一、指导思想新的体育与健康课程标准明确指出：坚持“健康第一的指导思想，促进学生健康成长。激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。重视学生主体地位，以学生身心健康开展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。充分关注学生的个体差
9、异与不同需求，确保每一个学生都受益。本学期将通过教学实践，确实增进学生的身心健康，增强体质，使学生掌握田径及篮球运开工程的根底知识和运动技能，培养学生的体育运动的兴趣和习惯，提高学生的运动能力和体育运动技术水平，同时加强思想教育，确实完成教学任务，以达预期的教学效果。二、教学目标提高体能和运动技能水平，加深对体育与健康知识和技能的理解；学会体育学习及其评价，增强体育实践能力和创新能力；形成运动爱好和专长，培养终身体育的意识和习惯；开展良好的心理品质，增强人际交往技能和团队意识；具有健康素养，塑造健康体魄，提高对个人健康和群体健康的社会责任感，逐步形成健康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度
10、。三、教学措施强调运动爱好与习惯的养成，强调运动知识和技能的实际应用，要求学生学习的运动技能内容少而精，强调课程内容与学生个体开展和需要的联系；以目标统领内容的选择，学校和学生对学习内容有很大的选择余地；适当增加健康教育专题的学习内容。努力施行新课程标准,用新的理念来强化教育教授教养活动,从学生的兴趣出发,培养学生勤于锻炼的良好习惯,使学生身心得到和协地开展。四、工作要求1、认真学习,转变观念,力求立异。认真学习强化新课程标准,加深对课改工作的熟悉,在工作中积极实施课改要求,转变观念,用现代教育教授教养的新理念来指导体育工作,用立异的思维,改革课堂教授教养的模式,从学生的认知特点和兴趣爱好为出
11、发点,培养学生终身锻炼的好习惯。2、依照新课程标准,搞好体育课改活动。要全面开展体育课改活动，在体育课中要有新的理念，要有立异意识，在上好平时课的条件下，体育教师要在体育健康课上，力求有创意，逐步使我校的体育课正规化。让学生在体育课中得到锻炼,身心得到和谐地开展.3、对学生进行正确的课堂评价。正确评价学生能进步学生参与活动的积极性，根据中学生的心理特点，在体育课堂教授教养中,对学生进行正确的评价。评价还要从学生的自身条件出发，因材施教，进步学生积极加、主动参与体育活动兴趣。4、抓好“两操、“课外体活、大课间、特色体育活动。积极贯彻全民健身活动纲要，学校“两操、“课外体活、大课间、特色体育活动是
12、反映学生整体面貌的形象“工程，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好两操和“课外体活、大课间、特色体育活动也是学校管理工作方面的一项重要内容，抓好“两操“课外体活、大课间、特色体育活动更要促进学校的全民健身活动的开展，所以要认真组织、检查各班学生开展好播送操和下午大课间活动，做到人人参与，师生共练，培养全面开展的学生.5、继续抓好业余训练,争取更大成绩。认真抓好我校业余训练工作，春、冬季是训练的大好时机，为了全面进步我校各运动队的竞技水平，体育组决定对我校各运动队全面选拔和分项强化训练，力争在今年的市、区比赛中取得更好的成绩，为校争光。重视体育课平安问题，体育课的平安问题是我们体育教师所必须重
13、视的问题。首先，我们要有强烈的责任心,用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爱心。上课前，应认真检查场地器械是否牢固平安；在课堂中,应仔细观察学生的活动情况；在教授教养中,应加强学生的平安教育,以免发生意想不到的伤害事故。五、学期总目标培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法。开展身体根本素质跑、跳、投，提高运动能力。掌握简单技术动作，重视学生的主体地位。养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力。体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉感。六、教学进度安排XX-3-5高一年级全年体育与健康教学工作方案年级：高二年级教师：余榕南工程：耐久跑任务：复习、改良耐久跑的弯道跑的终点跑的技术，加强学生速度感的培养，能在全年级：高二年级教师：余榕南工程：实心球任务：通过学习与练习，以进一步开展学生的上肢力量和投掷能力，并着重开展身体
