1、省全民科学素质工程工作实施方案 根据党的十六大和十六届六中全会精神，依据中华人民共和国科学技术普及法、全民科学素质行动方案纲要和XX省建设海峡西岸经济区纲要，结合福建实际，特制定XX省全民科学素质工程实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表重要思想为指导，深入贯彻党的十六届六中全会精神，坚持科学开展观，认真贯彻“政府推动、全民参与、提升素质、促进和谐的指导方针，全面推进全民科学素质建设，促进经济社会和人的全面开展，增强自主创新能力，推动海峡西岸经济区建设。 二、总体目标 到2023年，科学技术教育、传播与普及有较大开展，全民科学素质明显提高，高于全国平均水平，到达世界主要兴旺国家20
2、世纪80年代末的水平。围绕全民科学素质建设最关键、最具根底性的问题，实现以下目标： 促进科学开展观在全社会的树立和落实。重点宣传普及节约资源、保护生态、改善环境、平安生产、应急避险、健康生活、合理消费、循环经济等观念和知识，倡导建立资源节约型、环境友好型社会，形成科学、文明、健康的生活方式和工作方式。 以重点人群科学素质行动带动全民科学素质的整体提高。未成年人对科学的兴趣明显提高，创新意识和实践能力有较大增强；农民和城镇劳动人口的科学素质有显著提高，城乡居民科学素质水平差距逐步缩小；领导干部和公务员的科学素质在各类职业人群中位居前列。 科学教育与培训、科普资源开发与共享、群众传媒科技传播能力、
3、科普根底设施等公民科学素质建设的根底得到加强，公民提高自身科学素质的时机与途径明显增多。 三、主要工程 （一）未成年人科学素质工程 目标： 推动学校科学教育的开展，广泛开展多种形式的课内外教育活动，增强未成年人的创新意识和实践能力，提高未成年人的科学素质。 措施： 1.实施新世纪素质教育工程，推进科学课程的全面实施。开展学龄前科学启蒙教育，积极推广义务教育阶段综合性课程，逐步推进高中科学课程改革；城乡中小学应积极开设科学课程，深化科学课程教材、教学内容和教学方法改革，充分发挥现代教育技术的作用，改革科学教育评价制度，定期监督科学教育质量。 2.建立中小学科普活动组织，指导未成年人课外科技活动。
4、中小学普遍成立科技活动兴趣小组，广泛开展科普教育。在中小学生中开展“青少年科技创新大赛、“学科奥林匹克竞赛、“青少年机器人竞赛、“青少年作品制作竞赛等科技实践活动，提高他们的科学素养，培养实践能力和创新精神。 3.举办各种类型的科普活动，增加未年人接受科普教育的时机。继续开展“大手拉小手科技传播行动、“科普报告团老区行、“大学生暑期帮扶行动、“科普希望快车等活动，组织科技工作者、大学生走进农村、社区和校园，直接面向未成年人开展科普教育。组织开展未成年人科普知识竞赛活动。 4.整合校外科学教育资源，建立校外科技活动场所与学位科学课程相衔接的有效机制。加强现有科技馆、图书馆、文化馆、博物馆、美术馆
5、、纪念馆、青少年宫、儿童活动中心的科普教育功能。设区市、县（市、区）应建立青少年科技活动中心等专门的科普活动场所。鼓励有条件的科研单位和高校设置面向未成年人的科普教育场所和设施，并对未成年人免费或优惠开放。发挥社区教育在未成年人校外教育中的作用，有条件的社区应建立青少年科学工作室。 5.鼓励和支持群众传媒加大科普宣传的力度，扩大未成年人接受科普教育的渠道。新闻出版、播送电视、文化机构和团体加大面向未成年人的科技传播力度，用优秀、有益、生动的科普作品吸引未成年人，为未成年人的健康成长营造良好的舆论环境。 （二）农民科学素质工程 目标： 全面提高农民的科学素质，着力培养有文化、懂科技、会经营的新型
6、农民，促进社会主义新农村建设。 措施： 1.突出农村科普人才队伍建设。结合实施全国农村党员干部现代远程教育、农村党员基层干部适用技术和市场经济知识培训方案、绿色证书工程、星火科技培训专项行动、双学双比、巾帼科技致富工程等，开展针对性强、务实有效、通俗易懂的农业科技培训，多渠道开展农业科技培训。努力办好农村村干学历教育、乡村管理大专班和农村致富培训班，做好农村党员干部远程教育工作。 2.突出农村基层科普网络建设。稳定和健全基层农技推广机构、农村基层科普组织和农民合作经济组织。积极扶持农业专业技术协会，建立健全农村科技教育、传播与普及效劳组织网络。加强农村专业技术协会建设，扶持农技协的改革与开展，
7、构建农村科技效劳网络，促进农业增效、农民增收和农村科技进步。开展XX省“百强农业技术协会创立活动。 3.突出农村科普载体平台建设。依托农村中小学、村党员活动室、乡（镇）成人文化技术学校、文化站和有条件的乡镇企业、农村专业技术协会等农民合作组织，大力推动农村科普宣传栏、科普活动站、科普人才队伍的建设，开发和充实适应需求、富有特色的展示教育内容。 4.突出农村基层科普能力建设。大力加强县级科协能力建设，支持县级科协配备科普车和加强办公手段自动化建设，增强为促进农村经济社会可持续开展、为农村科技人员效劳、为提高农民科学素质效劳的能力。 5.突出农村科普活开工程开展。广泛开展各种形式的科技下乡和群众性
8、、社会性、经常性科普活动，深入开展“院士专家八闽行、文化科技卫生“三下乡、“巾帼科技致富培训工程、科技活动周、全国科普日等活动，总结推广科技特派员、969155农业效劳热线、科技入户、科技110、科技咨询效劳站、科教兴村等行之有效的做法，探索科技人员与农民互动的科技咨询效劳长效机制。组织科技工作者、大学生科普志愿者到农村为农民效劳，开展实用技术培训和辅导活动，宣传和推广先进适用的优良品种和实用技术。 6.开展农村科技和科普先进、示范创立活动。开展全国科普示XX县区（市、区）、乡（镇）、村、户和XX省科普先进县（市、区）、乡镇等创立活动，大力开展科技、科普示范基地，发挥它们的示范作用。 7.实施
9、科普惠农兴村方案。按中国科协、财政部“科普惠农兴村方案的要求，在全省评选、表彰一批有突出奉献、有较强区域示范作用、辐射性强的农村专业技术协会、农村科普示范基地、农村科技致富带头人等先进集体和个人，带动更多的农民提高科学文化素质，掌握劳动技能，建立科学、文明、健康的生产和生活方式。 8.发挥农村致富技术函授大学、各级农业播送电视学校、农业高等、中等职业学校和其他成人教育机构在农村科技培训中的作用。在全省各县（市、区）建立农村致富技术函授大学、农业播送电视学校教室和教学实践基地。 9.依托星火培训基地和星火学校开展星火科技培训。以提高农民科技致富能力为重点，加强现代农业科技知识培训，造就一批新型农
10、民和种田能手；以促进农村劳动力转移为重点，开展农民工非农产业就业技能培训，并注重供需对接，积极开展星火科技培训。 （三）城镇劳动人口科学素质工程 目标： 提高城镇劳动人口科学意识、学习能力和职业技能水平，适XX县区社会和自身开展要求。 措施： 1.加强对劳动者科技教育培训的宏观管理。对劳动科技教育培训进行专门的规划、组织和监督实施；统筹协调各相关部门的关系，合理分工，加强合作。 2.将劳动人口应具备的根本科学素质内容纳入各级各类职业教育和成人教育的课程内容和培训教材。将有关科学素质的要求纳入各行业的职业标准，作为各类职业培训、考核和鉴定的内容。 3.开展农村充裕劳动力转移就业科技培训。实施农村
11、劳动力技能就业方案和“阳光工程，建立健全农村劳动力转移培训机制，积极开展农民工的引导性培训、职业技能培训和岗位培训。继续推进农民技术员职称评定和职业技能鉴定工作。 4.开展科教进社区活动。以城镇社区科普活动室、科普学校、科普画廊等机构和设施为依托，开展多种形式的科普宣传，推进学习型社区建设，发挥社区在提高城镇劳动人口科学素质方面的作用。 5.加强企业科普。在企业广泛开展科普宣传、技能培训、技能竞赛、岗位练兵和创立学习型组织、争做知识型职工等活动，着力提高职工的科学文化素质；鼓励群众性技术创新、创造创造和工业设计活动；充分发挥企业科协、职工技协、研发中心等组织和机构的作用。 6.建立企业、事业单
12、位从业人员带薪学习制度。鼓励职工在职学习，形成用人单位和从业人员共同投资职业培训的机制；在职业培训中，加大有关科学知识的内容。 7.支持开展科普旅游。充分利用和整合社会科普资源，以科普教育基地为主要依托，将科普与旅游紧密结合，面向城镇劳动人口开展科普旅游。支持开展科普旅行社，为城镇劳动人口科普旅游提供效劳平台。 （四）领导干部和公务员科学素质工程 目标： 增强领导干部、公务员贯彻落实科学开展观的自觉性和科学决策、科学管理的能力。 措施： 1.将领导干部和公务员科学素质培训纳入培训规划。将提高科学素质列为公务员和事业单位、国有企业负责人培训教育规划和相关方案的重要内容，在制定有关科学技术教育、传
13、播与普及的政策法规中，表达领导干部和公务员科学素质建设的目标和要求。各级党校、行政院校和干部学院应增加学员科学素质培训内容。 2.开展学习型机关创立活动。各级机关学习培训制度应表达提高领导干部和公务员科学素质的要求；鼓励支持各级机关开设科普宣传栏、科普图书资料室，在广阔公务员中大力普及科学知识。 3.组织领导干部和公务员参加科普活动。举办讲座、报告会等科普活动，编辑出版相关的科普读物，向领导干部和公务员介绍现代科技知识及开展趋势。为领导干部和公务员作科技开展动态和提高科学素质的专题报告。 4.发挥有利于领导干部和公务员提高科学素质的平台的作用。充分利用全省科普场馆、科普期刊、科普教育基地、学术
14、年会、院士专家八闽行、“6.18工程成果交易会等科普资源和平台，为领导干部和公务员接受科学思想、科学知识教育提供效劳。 5.将提高领导干部和公务员科学素质纳入综合素质的考核内容。在公务员考试录用、领导干部公开选拔和竞争上岗的测试环节，列入与科学素质要求有关的具体内容。 （五）科学教育与培训工程 目标： 加强科学教育教师队伍建设、教材建设和教学根底设施建设，为开展科学教育与培训提供根底条件。 措施： 1.加强中小学科学教育教师队伍建设。采取多种途径，开展中小学和农村成人文化技术学校科学教育教师培训工作，尤其重视县及县以下中小学科学教育教师的培训，提高学历层次和实施科学教育的能力和水平。鼓励师范院
15、校设置科学教育专业，培养具有较高专业水平和职业能力的科学教育教师。 2.建立科技界和教育界合作推动科学教育开展的有效机制。发动组织高等院校、科研院所的科技专家参与中小学科学课程教材建设、教学方法改革和科学教师培训。 3.加强科学教育与培训志愿者队伍建设。发挥老科技工作者协会、老教授协会的作用，发动组织离退休科技工作者、教育工作者、公务员和企业事业单位管理者参与科学教育与培训。各县（市、区）要建立青少年科技辅导员组织，提高辅导员的素质和能力。 4.加强科学教育研究。按照普及性、根底性、开展性的要求，促进科学课程的完善与开展，更新课程内容，提高中小学科学课程的教材质量，改进教学方法。以创新意识和实践能力的培养为重点，促进学习方式的变革。 5.加强职业教育、成人教育和各类培训中科学教育的教材建设。根据农民、城镇劳动人口、领导干部和公务员的特点和需求，以科学开展观、先进适用技术、职业技能、现代科技知识为主要内容编写教材，并逐年出版。
