1、天道酬勤综合实践活动教学参考方案一指导思想综合实践活动是九年制义务教育课程打算所规定的必修课程。旨在培养学生综合运用知识的才能，觉察和处理咨询题的才能，去体验和感受生活，培养本人的实践才能，加强创新认识。本学期，我将以根底教育课程改革纲要为指导，以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践才能。二课程目的1、使学生获得亲身参与研究探究的体验，构成擅长质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。2、培养学生自主觉察和提出咨询题、处理咨询题的探究才能。3、培养学生的乐于合作的情感和蔼于合作的技能。4、养成劳动观念，构成一般劳动技能。5、培养学生的公民认识、参与认识、社会责任认识和主人翁精神。6、使学
2、生进一步理解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，加强习惯现代社会生活的才能。三课程内容综合实践活动的主要内容包括研究性学习、社区效劳与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四个方面。在活动中，研究性学习作为综合实践活动的根底，倡导探究的学习方式，这一方式浸透于活动的全部内容之中。四个方面的内容是以配合的形态呈现的。因而，我将根据学校特色活动，地点特色，以及时令，季节等，共同构成内容丰富，方式多样的综合实践活动。四教学措施1注重开展性教学评价方法的运用。强调评价过程化，注重儿童在活动中的态度、情感、行为表现，注重儿童活动中付出的努力的程度，以及过程中的探究、考虑、创意等；强调评价多样化，如：主体多样化，角度多样化，尺度多样化；强调质性评价，强调日常观察过程，强化专题性探究过程，建立成长记录袋，施行阶段性评价。2开发教学资源，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的开展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活，表达该课程的开放性、实践性。3拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中遭到教育，得到全面和谐的开展。4注重教学反思，在反思中与学生共同成长。
