1、农村留守儿童心理健康调查5篇参考范文篇一 随着市场经济的进展以及进展的不成熟，农村经济和社会现状随之消灭阶段性特征，农村“留守儿童就是其中之一“据相关专家统计，目前，我国农夫外出务工人员有1.5亿，农村留守儿童3000万，占农村儿童的18%22%。1农村留守儿童是一个特殊群体，该群体的心理教育问题渐渐成为社会关注的重要问题。这个问题与该群体特殊的心理阶段即心理、情感、人格、心智等启蒙阶段，简洁消灭各种问题，这些问题的产生既有直接缘由的家庭、社会教育缺失或不当等缘由，又有其个体成长过程中主体性与社会性的深层冲突。 一农村留守儿童的心理现状 农村留守儿童，即为“父母双方或其中一方离开家乡外出工作，
2、而留在户籍所在地，不能与父母(或父母一方)生活在一起的儿童2、“并需要其他亲人或托付人照看的处于义务教育阶段的儿童(616岁)3。该群体正处于弗洛伊德认为的个体人格受其家庭、社会等成长环境影响深远的时期，即“个体在儿童期就从父母那里学到了各种社会群众公认的道德价值观念和主流社会群体认可的行为模式，随着年龄的增长，儿童的这种道德内化为他们全部的思维方式和行为准那么。这些早年经验对儿童人格的形成及其后来整个人生的社会化过程都起着性的影响。4可见，这一时期的儿童特殊简洁受来自家庭、社会等。 属于特殊的社会群体，其生活条件和学习条件明显的比其他同龄儿童差，学习方面显得困难重重，自然而然不引起学校、老师的留意，加之“留守儿童性格孤僻自闭，缄默寡言，人际关系格外敏感，极易产生肯定程度的心理问题，作为老师没有引起足够的重视，不能赐予准时的引导，使其心理问题更为严峻。 3
