1、中学教师期末述职述廉 下面我就一年来思想和工作情况，从三个方面向大家作个汇报。 一、做一个有教育理想和信念的教师 一年来参加了两个学习培训班，特别是“未来教育家奠基工程培训及考察，让我开阔了视野，提升了境界。12月19日在天津召开的全国根底教育“未来教育家论坛以“遵循和敬畏教育规律为主题，在全国教育工作会议公布的?全国中长期教育改革和开展规划纲要?反复强调要尊重和遵循教育规律。温家宝总理在全教会上的重要讲话特别强调：“教育的开展有其自身的规律，要尊重、敬畏教育的规律和价值。学前教育小学化现象，对幼儿造成拔苗助长的严重后果；根底教育的长期应试化，重分数、轻育人，凡此种种，都是不按教育规律办教育的
2、表现。教育越来越指向升学、文凭、就业、致富、成名成家等。教育背负这么多跟教育无关的内容，而离“人那么越来越远。学校教育、家庭教育和社会教育环境的一个普遍心态就是，迷信教育的目标是通过一系列的手段可以实现的，结果导致中国的家长太累，教师太累，孩子也太累，而教育生产力却很低下。 原教育部副部长柳斌在论坛开幕式讲话中说，遵循教育规律，尊重青少年身心开展规律，反对急功近利、拔苗助长。综观当今教育现状，分数承载了太多的期望；学习承受了太重的压力；童年背负了沉重的包袱。在不少地方，学习活动常常远离了学习者的现实生活；整齐划一的学习任务，偏离了学习者的兴趣、爱好、自主性以及承受能力的差异；学习活动的要求常常
3、违背学习者身心开展的规律。他的人才观是：“人才人才，有人方有才，无人即无才。人是根源，才是枝叶。所以假设重才，先重人；假设要才，先育人。从人才成长规律看，是先成人，后成才；人有志，才学长；人无志，难扶帮。从德才关系看，是人有德，才为用；人无德，才为祸；人品尚，才利民；人品劣，才害民。 探讨遵循和敬畏教育规律这一具有根本性和时代性的问题，倡导回到教育的本质，让孩子成为教育的主体，把家长和教师都解放出来，这种对教育本质的追问，使我有仰望星空的感觉，在理想与现实之间，“虽不能至，然心向往之。 教育理想的追求和实践，需要脚踏实地的行动、积累和耐心。读书与写作、实践与反思使自己受益匪浅。坚决教师信念、学
4、会教育智慧、关注自己的身心健康、形成教育思想、过有价值的“教育人生。思考幸福教育的学校文化建设，开始了?幸福教育论?等理论书籍的学习，思考、实践着今天我们怎样做教师，注重不断增强自己的政治理论水平和思想道德素质，激发自己的教师使命感和发奋进取的精神，发挥引领带动作用。读了与幸福有关的书，如?给教师的一百条新建议?、?做一个幸福的教师陶继新教育演讲录?等十几本书，将好书借给有些老师，将所获得的幸福感受与大家分享，在期末推荐给大家，每人一本发给大家。肖川教授说，教师写作有7大好处。撰写博客“为学生减负的尝试、“我的教育理想、“教师，你会教育自家孩子吗等30多篇教育随笔。 二、立足本岗，效劳社会，落
5、实科学开展观 以科学开展观为指导，认真研究并制定了学校文化建设实施方案，开展了学校教师幸福感的问卷调查，并撰写了?教师的幸福感调查报告?，根据调查结果反映的教师的幸福感状况一般，在生活状况、职业认同、专业素养、工作压力、学校评价、学校环境、制度管理、人际关系等方面的现状和问题，提出了关注教师的生活状况、收入待遇；提升对教师职业的再认识等提高教师幸福感的对策及建议。 完成了市、区教育学会“十一五课题结题工作。并着手准备“十二五课题的申报工作，已初步确定了4个课题组，希望各学科组积极申报校本小课题。 完成了第四周期校级“学科带头人培养人和第一届“校级名师2023年度考核工作。2023年是第四周期的
6、最后一年，将要对校级“学科带头人培养人进行评选。 加强四十五中?教科研简报?的出刊次数。将“有效教学的理念，有效教学的策略、“如何确定教科研课题、?国家中长期教育改革和开展规划纲要?导读等，在?教科研简报?上进行理论培训。 听课与有效教学研究相结合。坚持干部深入课堂听推门课制度，有目的的听了一些教学成绩突出的老师的课，我向他们学到了很多，并及时与老师们分享我的听课体会。他们的共同特点是以学生为主体，关注学生的学，而不仅是教师的教，重视课堂教学的有效性，听了10节四十五中青年教师“创优杯评比课，其中优秀课也是充分体现注重学生学的环节。 有方案的与局部中青年教师开展了谈话、谈心活动，交流读书、写作
7、体会，有效教学策略与方法，好课的标准，教学反思与教师成长的途径。 开展学案导学的评选工作，促进教学方法的转变。学案的编写与有效教学的研究，目的一是形成45中的校本教学资源，通过23年的使用、修改、完善，形成系列装订成册，学生在课上用，将笔记、例题、练习整合在一起，边学边做。二是学案更好的体现学生为主体，教师精讲，防止满堂灌。三是防止教师的重复性劳动，也使青年教师迅速成长。学案的研究是宁鸿涛基金会重点资助的科研项目，希望全体教师都参加，成果以学科组、备课组为单位，学科组长、备课组长负责，编写出高质量、适合45中学生的校本教学案。 认真上好每节课，课前认真备课，课后认真批改、耐心辅导。能够把握有效
8、的时间，协调好教学和管理工作的时间。 立足岗位，敬业奉献，作为特级教师，除了完成学校的教学任务，还主动带着青年教师共同进步，毫不保存的将课题研究的经验、成果与大家共享。 高考前夕，参加特级教师高考义务咨询活动。为“265工程农村骨干教师培养工程做?实验探究课例分析?的讲座。为“265工程农村骨干教师培养工程课题立项做评审工作。参加全国根底教育“未来教育家论坛做题为?今天我们怎样做教师?的发言。参加市教委“牵手老五县对口帮扶武清县陈咀镇初级中学活动。落实河东区特级教师工作方案，对口指导98中化学学科教研活动，为盘山道中学中青年教师举办“促进教师专业成长的讲座。 三、成果与反思 撰写的论文?幸福教
9、育的探索与实践?，发表在?天津教育?杂志2023年第10期。 调查报告?新加坡的德育和群育?刊登在2023年11月10日?天津教育报?上。 ?中学教育科研的现状与对策?的论文发表在?河西教育?杂志2023年第1期，并获区教育学会第十三届学术年会三等奖。 撰写学校特色文化形成与开展研究的文章，并在天津北辰普育学校“学校文化建设实施方案交流会上，作?幸福教育，成就师生幸福人生?的大会发言。 2023年获得“河东区十一五期间，教育科研先进个人称号。四十五中获得2023年“河东区第二届教育科研先进单位荣誉称号。 孔子说：“己欲立而立人，己欲达而达人。我经常思考着“我为教师的开展能做些什么？今后还要加强责任意识、效劳意识，思考并实践如何将教师队伍建设、教育教学质量与校本教研、校本培训等工作紧密联系起来，创造更多的培训时机，走出去、请进来，促进教师的开展，使教科研活动有序有效。以学科组课题研究为抓手，将“十二五课题的申报立项，作为明年工作的重点，探求教师专业化开展的有效策略与途径。 以上报告，请领导和老师们指正。 7
