1、2023初中德育工作总结养成教育是根底教育的重要环节，是改进德育的重要方面。今天办公室小编给大家整理了2023初中德育工作总结，希望对大家有所帮助。2023初中德育工作总结范文一：本年度，在学校党委的领导下，全校师生通力合作，在学生思想教育工作的科学化、制度化、立体化上走出了新路，切实提高了x中学生的思想道德水平。本年度我们主要做了以下几项工作一、1、本年度我们以学生的人格塑造和全面开展为目标，组织了以下活动(1)引导学生阅读。组织阅读名人传记和励志类书籍，开列必读书目，在阅读、讨论的根底上，围绕“成功的途径做好读书札记，利用班会课进行交流。(2)组织辅导讲座。邀请专家来校讲课，就“自我人生规
2、划、“如何走向成功等话题与学生交流。(3)以社会实践活动为契机，组织多样竞赛，让学生在活动中培养谋划成功和实现目标的能力。(4)充分利用班会平台。结合主题教育，以学生为主体开展各类班会活动，抓住“设计、组织、开展、反思四个环节，让学生在总结中体会成功是一个过程。(5)提倡自我总结。结合成功教育，利用每日点评、周记、期中小结等活动，引导学生为“做更好的自己而不断总结、反思，将“成功是一个过程的教育落到实处。通过各项活动的开展，让学生明确成功既意味着成绩的优秀、道德的完善，也意味着体质的增强、心理的健康。成功是阶段性的，初中三年是努力的三年，付出的三年，学习的三年，成熟的三年。2、抓住契机，激发学
3、生爱国热情党的xx大提出构建和谐社会，为莘莘学子描绘了读书成才、报效祖国的锦绣前程，我们开展了以“建国60周年的变化为主题的各项活动组织了由全体学生参加的“党史知识竞赛，进行了“唱红歌的歌咏比赛。引导学生充分认识改革开放以来我国取得的伟大成绩，切实加强学生的理想前途教育、爱国主义教育，激发学生的爱国热情和社会责任感。3、开展“走近幸福的社会实践活动。幸福是一种心理感受，是人的生命质量的一个重要标志。幸福不仅仅是得到和索取，同时也是付出和奉献。本年度围绕“微笑给社会志愿效劳的主题，精心组织青年志愿者活动，引导学生感受“为他人效劳、为社会奉献的幸福感。(1)坚持开展“青年志愿者活动。组织全体同学“
4、为校园美容，让同学们在“一跪、一刷、一擦、一洗中体会劳动者的艰辛、感受成功的来之不易;以劳动者的装扮，劳动者的心态“一寸一寸为校园美容，一点一点为心灵整容，在劳动中积淀社会责任感。(2)坚持开展“青年文明岗活动。在校团委的统一安排下，各支部自我管理、常年承包，进行包括擦拭教学楼和科技楼的扶手、走廊里的瓷砖，清扫食堂以及保洁绿化区等劳动。随着生源发生变化，搞好校风建设，保持x中优良传统是当务之急。为了保证全体学生全身心地投入校园生活，我们对班主任工作提出标准化的要求。继续强化班主任的做派就是班级学生做派的治班观念，继续强化班主任“治班之道，重在过程的操作理念。进一步加强班主任工作的责任感和使命感
5、，在强化“工作意识的同时，提高“目的意识。从“防止学生为恶向“引导学生为善努力，从“纪律班主任向“精神班主任努力。与此同时，我们进一步强化学生自主管理的意识，围绕“怎样做新时代的阳光学生开展活动。在自尊的根底上强调自立，在自爱的根底上突出自强，认识自己，了解自己，适当评价，准确定位，培养学生健康向上，充满自信的阳光心态。本年度，各班都以“一鼓作气创一流的精神状态开展班集体建设，内比凝聚力，外比竞争力。通过各项生动而扎实的活动，精细而严格的管理，向班风要质量，向学风要质量。一年来，全体班主任在创立良好班风、学风的过程中做了大量深入细致的工作，同时也对典型事例作了工作实录，许多工作实录案例典型，分
6、析到位，为学校德育工作积累了材料和经验。为了科学、合理地评估班级管理水平，提高德育管理的效率，调动班主任工作的积极性，本年度我们继续实行班级管理工作量化考核，我们组织学生干部对升旗仪式、播送操、午间休息、自行车排放、大扫除等班级集体活动逐一进行评分，及时汇总公布，并于每周通过校园播送向全校师生通报;同时我们设立了校园文明监督岗，文明监督员由团委、学生会干部及全校各班的优秀学生组成，专门负责检查违章违纪现象，并及时向班主任通报。通过这些量化考核，促使各班学生更好的执行中学生日常行为标准，把班级管理的科学化落到实处。针对新一轮根底教育课程改革的新形势，精心组织心理健康教育各项常规活动，深入探索心理
7、健康教育渗透教育教学的新途径，积极创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境，全面尝试在班级、团日活动和班主任工作中贯穿心理健康教育。具体工作(1)在全面组织“心理主题征文、“心理小报制作比赛、“学生心理测评工作等常规活动，发挥学生心理社团的自主管理能力，开展了多项活动。(2)本年度，在学校领导的支持下，我校成立了心理健康教育活动中心，设施不断完善。活动中心配备了“学生心理档案管理系统，开设了多媒体、心理健康系列书刊等。每天中午12：1513：15向全体师生开放。本年度，我们以“梯队建设，学习研讨，工作例会，评价鼓励四项制度为抓手，开展多层次、多形式的学习研修，促进班主任队伍的专
8、业化建设，培养班主任的现代班集体管理意识。同时我们继续为青年教师举办班主任工作系列讲座(“班主任自身应具备的素质、“班主任工作根底、“班主任常规工作漫谈、“如何召开家长会“如何有效的组织活动等)，通过举办暑假学习专刊(有心有情，打造幸福我的班主任工作幸福观、班主任要克服六多六少、班主任应首抓学风建设、用我的个性作出教育的个性等)，介绍班主任工作理论和经验。此外，我们加强了青年班主任工作能力的培养。一是把他们推到班主任工作的第一线，让他们在老班主任的指导下担任具体的班级工作，在活动中培养指挥能力、管理能力、协调能力。二是要求他们不断总结经验，把指导班级活动中所收集的材料、摸索的经验、获得的体会及
9、时地总结成文，养成善于思考、寻找规律的良好习惯。(1)我们要求班主任充分认识家庭教育在学生成长过程中的重要性，加强与家长的联系，了解学生成长的家庭背景，交流教育孩子的成功经验，介绍教子有方的典型做法。(2)教育离不开家长，家长需要教育。现代社会的家长同样面临着如何教育青少年的困惑。本学期我们邀请视野开阔、有教育艺术策略的华聿杜老师为家长开设孩子进入初中以后，如何进行家庭教育的讲座，帮助家长寻找教育子女的途径。(3)建立信息交流平台，为家长提供现代德育的信息和策略。为了全面落实“素质的全面化和个性化和谐开展这一育人目标，引导学生全面开展，本年度我们与团委、学生会一起开展了一系列有意义的活动“践行
10、社会主义荣辱观公益活动、 “读健康书，做文明人主题团日活动等。我们还组织各种竞赛，为同学们创设展示自我才能的舞台，分别组织了“唱红歌比赛、丰富多彩的活动和竞赛展示了学生的聪明才智和创造能力，培养了学生的自我管理和协作能力，推动了校园文化的建设。本年度，我校加强了教师特别是班主任和青年教师的德育科研意识，为全体班主任和青年教师提供了关于“班主任工作实录研究方法、案例撰写等方面的指导，要求每位教师，挑选教育、教学过程中的典型个案加以分析研究。目前我校班主任已人人撰写了个案研究报告。我们把各项常规工作作为对学生进行德育教育的有效途径，明确目的，精心组织，保证实施。1、抓好组织工作，加强对学生的党史教
11、育。本年度，在学校党委的帮助下，我们组织全体学生“唱红歌比赛。2、抓好宣传工作，增强学生的爱校意识。利用橱窗、校园播送站、黑板报及时宣传报道时事、校园活动等。3、抓好评优工作，提高德育评定工作的质量。本年度我们改进了对校优秀班集体的评定工作，通过召开班主任会议、学生干部会议、结合“一日常规考评的成绩，共同评定校优秀班集体，使评比结果更符合工作实绩。年度结束前，组织了对学生个人的总结评优工作以及班主任工作实录的评比工作。此外，本年度我们先后屡次邀请法制副校长、市交警大队、市消防大队为全校师生做关于校园平安、防抢防盗、交通平安、消防平安等专题法制报告。我们还组织初一学生参观消防队，观摩消防演练，组
12、织学生观看电影珍爱生命等。2023初中德育工作总结范文二：德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、效劳育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。xx中学在上级部门的正确领导和亲切关心下，认真贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的假设干意见精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本学期的各项工作。现将我校德育工作情况总结如下：一、深化教育改革，拓宽德育教育渠道1、加强德育队
13、伍建设，营造全员育人气氛班主任工作是“以心育心、以德育德、以人格育人格的过程。班主任不仅要通过自己的教学工作进行教书育人，通过对班级的组织活动进行管理育人，而且要为学生的全面开展进行效劳育人。班主任对学生影响的全面性、深刻性和复杂性，必然要求班主任成为专业化的教育工作者。我们主要做到以下几点：(1)不断加强对班主任的校本培训。通过两周一次的班主任例会和一月一次的班主任培训，提升了班主任的德育理论和班级管理水平，持续提高了班主任为人师表及管理育人、教书育人、效劳育人的自觉性。(2)继续稳固和完善了班主任岗位责任考核评估鼓励制度。在进一步提高班主任奖金待遇的根底上，稳固以定量和定性相结合的方法考核
14、班主任工作的做法，并力求使之更公正、更客观、更科学。量化的考核成绩将作为评选优秀班集体、优秀班主任的一项主要指标，以此鼓励广阔班主任争先创优，努力造就一支高素质的班主任队伍。(3)强化年级和班级的管理及监督机制。年级组长进一步加强了年级全局观念，协助德育处抓好年级德育工作，并及时通报年级德育工作状况。全体班主任明确并履行岗位职责，不断加强了对班级学生的教育管理，引导学生标准行为，勤奋学习，班主任在“勤、精、实上下功夫，真正做到明实情、出实招、求实效。各班要于开学初调整充实了班(团、队)干部队伍，充分发挥了班团干部在班集体建设中的作用;期初制订合理、切实可行的班级工作方案，期末做好班级工作总结;
15、班主任深入到学生中，谈心咨询，真正做好后进生转化工作，培养了良好班风;认真上好班会课，认真组织有特色、富有教育意义的主题班会;做好家访工作，做到一学期至少对班级三分之二的学生家访一次，并做好记录;认真抓好八项评比工作、学生仪表仪态的标准、纪律平安教育、法制教育、心理健康教育等全面工作，有不少班级争创并成为优秀班集体。(4)德育处积极配合学校办公室加强校园德育环境建设，提升教职工德育理念。抓学习，重师德：配合学校组织教师进行新中小学教师职业道德标准的学习，确立和弘扬“忠诚事业，关爱学生，追求卓越，崇尚荣誉教师精神，倡导“学为人师，行为示范的高尚风范，树立新的形象。抓管理，重参与：充分发挥教职工考核积分评价促进作用，扩大德育工作队伍，让人人争做德育工作者，发挥一切德育职能人员的作用，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育，把课堂与相关活动作为德育工作的主阵地，发挥各学科教学的德育作用。抓标准，重关爱：认真学习教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。坚持言传与身教相结合、耐心教育与严格管理相结合的原那么，全面关心、保护学生，构建平等、民主、和谐的师生关系。(5)加强德育处与各处室、团委、年级组的工作协调和配合，增强了德育教育活力。充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响力。德育处配合学校团委，加大了对积极分子的引导与培养，成立了学校“青年志愿者效
