1、教师个人参考方案总结青年教师自评课反思作为年轻的一代，敢拼、敢闯、敢实践是我们必须具备的素养，同时，在新时代背景下，要敢于并擅长抓住能够展示自我、提高自我的时机。这堂展示课从总体来说是一堂让人满意的课，以下是我对这堂课的所学、所感、所思。本堂课以龟兔赛跑的故事作为导入，开篇点题，激发学生学习的兴趣。明确的学习目的，将本堂课的重难点一一点明。对学群学，学生之间互助释疑，将学生的学习热情进一步点燃。小组内局部工，全班交流展示，将整个课堂推向高潮。精简的老师小结，为这堂课画上完好的句号。流畅的课堂构造说明，高效课堂的方式根本构成，学生的主体地位明确。这堂课有非常多亮点：首先，在着装方面，西装革领，给
2、人眼前一亮，表达了对“师美的追求；其次，作为刚踏上讲台一学期的新老师，对整个课堂的调控才能比较强，能根本上不出过失的、完好的上完好堂课；第三，在学生展示的过程当中，能够找准切入点，及时对学生进展有效的学法指导；第四，老师能够关注课堂整体学生，而不是仅仅停留于三尺讲台；第五，作为男老师，有自然的教态与亲和的面容，拉近了与学生之间的间隔，也能缓解紧张的课堂气氛等等。关于这堂课，我也有几点不是特别成熟的建议：尽管高效课堂方式已初步构成，但是并不成熟，学生的常规训练没有落到实处，比方说在一个组展示的过程中，其他小组的大局部同学仅仅是洗耳恭听，展示的同学也缺乏和倾听的同学之间的互动，造成正课展示环节不精
3、彩，有点流于方式。学生展示的是就老师预先设置的咨询题而展示，缺乏咨询题的生成。同时，在课堂当中，假设能适当的运用多媒体资源，能够进一步的调动学生的积极性。新时代的课堂教学是让学生以本人喜爱的方式去获取对本人有用的知识，而我们传统的课堂教学那么是老师以本人喜爱的方式教给学生我们认为学生应该掌握的知识。作为年轻一代，我们追求新思想，追逐潮流，追求时髦，而在我看来，现在的高效课堂那么是教育行业的时髦风向标，表达了新时代教育的潮流。因而，在课堂当中，我也在不断的将一些高效课堂的新理念融入到教学中来。举个简单的例子，往常上课，走上讲台直截了当开场讲课，老师讲的嘶声力竭，学生听得云里雾里。作为新老师，总是
4、害怕一节课的内容讲不完，因而满满的一堂课，被老师一手包办，本人觉得累，学生也听得非常辛苦。这学期，我以所教的其中一个班级初二四班作为实验，转变以往的教学方式。每堂课我会给学生约10分钟的自主预习时间，本人生成为题处理咨询题，对无法处理的咨询题由学生之间互相交流讨论，并放手让学生对每个咨询题进展展示。老师在讲课的过程当中只需要对重难点知识进展点拨提升即可。一个月的实践下来，我明显感受到，一堂课老师讲解的时间缩短了，学生自主学习才能也提高了，同时每堂课也能保存约8分钟的时间给学生随堂练习，同时老师能够就学生在学法方面存在的咨询题进展及时的指导。通过调查，班上的绝大局部同学上政治课感受是欢乐的，四班的同学也是我所教6个班课堂举手发言人数最多的班级，而我本身也轻松了许多，在这个班上课感受非常欢乐。从这一实验我充分的认识到，我们的课堂需要转变，我们应该充分的相信我们的小孩们有这个才能去觉察知识，获取知识，作为老师，我们在课堂上的欢乐基于小孩们的欢乐，我们的满足基于小孩们的满足，我们的进步基于每个小孩的进步，我们确实应该适当地放手，还小孩们一片自由的知识蓝天。
