1、2023年秋季少先队活动方案【篇一】一、指导思想本学期，校少先队以xx“勤奋学习、快乐生活、全面开展寄语要求为指导，以“以人为本，以德为先为宗旨，深刻领会党和国家对少年儿童的亲切关心和殷切希望。全面加强少年儿童思想道德建设，全面落实中小学少先队活动课程，进一步加强少先队组织建设，努力开创我校少先队工作新局面。二、工作目标1、继续深入开展“每周一习惯的系列活动，引导学生积极参与道德实践，自我教育、自我提高、升华心灵、陶治情操，成长为一个真正有道德的人。2、大力加强平安教育，提高学生的平安意识和自我防范能力，举行平安知识讲座，利用国旗下讲话进行系列平安教育，配合学校进行平安疏散演习。3、以礼仪特色
2、教育工作为抓手，引导少年儿童养成良好的行为习惯。强化小学生仪容仪表、文明礼仪、尊老爱幼教育，努力营造宽松、和谐、向上的教育气氛。4、开展全国青少年读书教育系列活动，激发学生努力掌握科学文化知识，不断提高思想道德水平，从小立大志，为全面建成小康社会奉献力量。5、深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质。【篇二】一、指导思想：以党的十x大精神为统领，按照xx期望孩子们成长得更好的要求，牢牢把握少先队组织的根本任务，夯实团队根底组织建设为抓手，坚持儿童路线，把孩子放在心中位置，尊重教育规律。对照学校新开展规划，以课程化建设为契机，从少年儿童的特点和生活
3、经验出发，深入开展贯彻党的xx大精神学习宣传工作，通过各类活动为载体，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，引导少年儿童在成长过程中逐步树立正确的“三观，做到“三热爱。二、工作目标：1、发挥校园文化载体和活动阵地作用，向少年儿童宣传好党的xx大精神。2、深入开展少年儿童思想教育，引导少年儿童树立正确的“三观，做到“三热爱。3、深化“红领巾心向党主题教育活动，充分发挥少先队典范的作用。4、落实鼓号队训练工作，抓好少先队标志性阵地及文化根底建设。三、工作重点：(一)进一步加强少先队自身建设1、抓好少先队阵地建设，不断完善少先队各方面的职能。发挥大队委员的作用，力争培养一批德才兼备的队干部，
4、全心全意为队员效劳。各中队要设立更多类型的队干部效劳岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度，并加强对他们的思想教育和技能培训。2、继续按德育常规的要求，切实加强我校少先队组织的建设，促进少先队常规工作管理的标准化和制度化。3、鼓号队是少先队根底建设的一个重要方面。本学期将继续对鼓号队员强化训练，贯穿始终，作为平时的一个常抓不懈的根底训练。让广阔少先队员通过参加鼓号队的训练，培养集体主义、团队协作的精神。4、加强德育与少先队的工作整合，以课程化、精致化的理念，重视学生的仪式教育，对入学、入队、毕业典礼、社会实践等活动进行再设计与相对固化，形成学校特色的微型课程。(二)开展形式
5、多样的主题教育活动。以学习党的xx大精神为统领，通过少先队辅导员给学生讲xx大活动，对广阔队员进行爱国主义、集体主义和革命传统教育，让他们感知党的形象，帮助他们牢固树立中国特色社会主义的理想和正确的世界观、人生观、价值观。加强队章教育，广泛开展少先队员荣耀感教育，帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务，了解少先队组织的根本性质和使命，明确少先队员在组织中的地位和作用，熟悉少先队的组织生活，引导少先队员以是少先队员为自豪，愿意为少先队添荣耀。以“民族精神代代传体验教育为主要途径，深入开展学雷锋系列活动，引导少年儿童从小培养志愿者效劳精神，树立公益效劳社会的理念，传递社
6、会正能量，进一步展现新时期少先队员风貌。以党的xx大为契机，做好贯彻党的xx大精神学习宣传工作，通过红领巾播送、宣传栏、中队队报、队刊做好红色主题宣传工作。培养和灌输队员们对党、对社会主义祖国的朴素感情，让儿童感受党的关爱，感受优秀共产党人的典范。以“同在一片蓝天下，手拉手共同成长为主题，继续开展“红领巾手拉手活动。大队部通过与南门村小学少年儿童“小手拉大手活动，结交一个“手拉手小伙伴，营造平等、互助、友爱的和谐社会气氛。引导他们互相学习，互相鼓励，共同成长。在活动中要注重双方情感的交流，发现对方的闪光点，让结对小伙伴感受社会的温暖，让手拉手小伙伴体会生活的艰辛，从而引导少先队员之间互相关心、
7、相互学习、共同进步。【篇三】一、指导思想：以党的“xx大和党的xx届三中全会精神为指导，树立并落实科学开展观，以“勤奋学习、快乐生活、全面开展的要求为指针，以体验教育为根本途径，以品牌活动为有效载体，围绕党的中心，围绕时代开展，围绕孩子生活，以建国、建队60周年为切入点，既抓活动，又抓建设。加强督导评估，考核点面结合，保证我校少先队工作文明、健康、持续、和谐开展，努力开拓我校少先队工作新局面。二、工作思路：坚持“以童为本，实践育童的根本途径，围绕少工委XX年工作要点，继续深化“雏鹰行动和“手拉手等品牌活动;重点抓好学生良好行为习惯养成教育;强化少先队阵地建设;推动少先队辅导员纲要(试行)的普及
8、落实，抓好少先队辅导员业务培训。三、工作重点：1、全面加强少先队自身建设。XX年，要进一步做好纲要的学习和落实工作。我们要把学习纲要作为少先队的一项重要工作，制定切实可行的学习方案和考核措施，学校中队辅导员要定期组织好辅导员的培训学习，建立有效机制，保证各基层中队辅导员对纲要的学以致用。要重视发挥少先队队室、鼓号队、红领巾播送站、红领巾板报及队报队刊等阵地的作用。加强中队少先队文化建设，使之标准化、系统化。中队阵地五项建设(中队标志台、中队队报(板报)、中队队角、争章园地、一面旗帜两条标语)。2、深化“雏鹰争章活动。结合少先队辅导员工作纲要(试行)，组织开展“雏鹰争章活动。把雏鹰争章活动同学生
9、综合素质评定相结合，以雏鹰争章为载体，结合学校各类教育活动，对学生进行综合素质评价，使各项教育活动既有“章可循又能自主创新。各辅导员在工作中，既要简化和标准雏鹰争章活动的操作顺序，又要使雏鹰争章活动落到实处，保持雏鹰争章活动良性开展。3、“手拉手快乐共成长各学校在与相应的学校结为手拉手友好学校的根底上，继续进行手拉手体验活动。各手拉手学校之间要在队室建设、鼓号队组建与训练、标准升旗仪式、主题队会等少先队工作上加强交流互助，辅导员之间要经常沟通。本学期引导手拉手少先队员之间开展“为小伙伴做一件好事、向小伙伴学一种新知识(新本领)的活动。通过学生之间的活动，切实使少先队员在进城或下乡的实践过程中，
10、接受锻炼，改变观念，更新思想。通过活动，相互了解和体验对方学习和生活，互相鼓励帮助，开阔手拉手小朋友的知识与生活视野，相互影响，培养艰苦朴素、勤俭节约、乐观向上、积极开朗、助人为乐的品格，增强社会实践能力。四、工作要求：1、围绕局少先队工作方案制定校少先队工作方案，围绕局少先队工作重点组织安排校少先队活动。2、少先队工作要形成长效机制，操作便捷，要有时效性，档案材料及时收集，标准管理。3、期末大队辅导员以总结形式上报本校的少先队工作，一定要突出学校的少先队工作特色。【篇四】一、指导思想本学期学校德育工作将贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的假设干意见精神，在xx中心
11、小学工作的引领下，结合本校的实际情况和特点和上学期少先队活动中已经取得的经验和教训，以培养队员的创新精神和实践能力，标准队员的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，以平安教育、爱国教育、养成教育为主线，以少先队活动为载体，有方案地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。二、本期主要工作：（一）加强少先队根底建设，创立一个根底扎实的少先队活动阵地。1以板报、国旗下讲话、集会、校园宣传栏为主阵地，以活动为载体，以行为实践为契机，建设好德育阵地，不断更新，充分发挥育人成效。力求主题鲜明，内容
12、充实，版面活泼、新颖，有吸引力，有欣赏性和教育性。2抓好周一升旗仪式和班队活动课两大主线。坚持国旗升降制度。每周一组织升国旗，每班轮流升旗仪式全部内容，力求做到有时效、高水准、成系列。做好四-六年级各中队升旗手、护旗手的选拔、培训，以确保高质量完成升旗仪式。3培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。大队辅导员在学期初做好大、中、小队干部和各级管理队伍干部的培养，争取让绝大多数学生都有参与自主管理，当家作主的时机。大、中、小队干部佩戴好队干部标志。开展活动为载体，引导少先队员在效劳他人，效劳社会的体验中，培养社会公德，接受爱国主义和革命传统教育。同时，组织班队干部培训，健全大队委学习、交流制
13、度。选拔有责任心的队员组成红领巾文明礼仪监督岗，负责校园卫生、眼保健操、路队、文明礼仪的监督、检查、分数的统计反响等。解决打闹、脏乱等陋习，限度的发挥学生主观作用，培养学生能力，调动学生的积极性，参与学校管理。4抓好少先队辅导员队伍建设。建立辅导员的培训制度，每单周周二下午二、三两节组织辅导员学习政治，学习理论，共同商讨少先队工作。通过学习讨论、上队课，辅导员间结对等多种渠道，帮助辅导员学习现代新理念，提高辅导员的理论水平和科研能力，增强实施素质教育的能力。5继续完善学校播送站，创设丰富多彩的栏目，给广阔少年儿童提供一个展示才艺的平台，同时为德育工作提供主阵地。周一我们的节日、周二平安小卫士、
14、周三新闻袋袋裤、周四我行我秀、周五小刺猬行动（二）高度重视学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化。高度重视、常抓不懈学生的文明行为习惯，强化行为的内化。深入开展小学生日常行为标准教育，根据小学生守那么、小学生日常行为标准，以促进学生全面开展为出发点和落脚点。各班要根据学生的实际，以“主题教育周、“主题教育月内容，着重对学生进行根底文明养成教育。在教育和训练的过程中要坚持高标准、高起点、多层次、严要求、重训练的原那么。通过严格的训练，努力使学生的行为标准外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、卫生习惯、纪律习惯、劳动习惯和文明礼貌习惯。以9月份“校园文明节为契机，全面开展“
15、我与幸福相约文明天天见文明礼仪教育活动。以学生学习、礼仪、卫生三大习惯培养为重点，抓实“养成教育这个主课题。1.文明话语讲起来：在校园里推行“十三字礼貌用语。就是“您好！“请！“谢谢！“再见！“对不起！“没关系!，让这些文明礼貌用语成为校园里最流行的言语。2.文明行动做起来：开展“排排队、问问好、微微笑、弯弯腰、擦擦亮、静静听、慢慢行的活动。在校园里形成良好的气氛，使校园里人人懂礼仪，让文明之风成为常态。3.文明行为夸起来：通过摄影、绘画的形式，观察记录身边文明人、文明事。把文明行为展现出来，让大家来共同学习，一起来夸夸文明行为。4.文明精神传起来：红领巾播送站特设“我行我秀栏目，让学生秀出绅士风度、秀出淑女风采，同时，学校播送站携“督导队将跟踪，捕捉文明表现突出的个人或集体，传播正能量。另外通过“小手拉大手，让学生把礼仪带回家，通过孩子去影响家长，教育家长，从而形成全社会人人都“讲文明，有礼貌，构建一个和谐文明的学校。（三）以活动为载体，树立正确舆论导向，提高德育实效。1.我与幸福携手精神代代传落实“每月一主题教育活动。九月份尊师重教习惯养成月。开展“尊师日活动与行为标准养成教育活动，学习学生守那么、中小学生日常行为标准升降国旗要求等。开展教室
