1、新任校级干部跟踪指导意见 一、跟踪指导对象 中小学、学区、幼儿园、直属单位新任职的、在试用期期间的校级正职领导干部。 二、跟踪指导内容 跟踪指导内容以新任校级正职领导干部管理学校所需的应知应会技能为出发点，根据干部个人的实际情况和工作岗位的不同，研究确定不同的指导内容，进行有针对性的个别指导。 1.指导干部贯彻执行党的教育方针、政策，学习研究市、区重要文件精神，坚持依法治校，并在工作中认真加以贯彻落实。 2.指导干部全面了解掌握情况，客观地分析学校的现状，把握大局，制定科学合理、适应学校实际情况、操作性强的学校开展规划、学年方案；指导研究阶段性工作重点，指导解决工作中遇到的难点问题和困惑。 3
2、.指导干部建立健全学校各项管理规章制度，如教育教学管理制度、干部人事管理制度、资产财务管理制度等。 4.指导干部建立健全民主管理制度，明确决策程序。对重大决策、重要干部任免、重要工程安排和大额度资金使用，严格按议事规那么和决策程序执行。 5.指导干部思想、工作中遇到的其他问题，及时向有关部门反响干部的其他需求和问题，并协助处理解决。 三、跟踪指导时限 跟踪指导时间原那么上为一年。从新任职校级正职领导干部上任开始，到试用期满为止。 四、指导人员 指导人员主要由教育开展指导团常务成员、组织员及组织部门、干训部门、业务部门相关人员构成，组建成立指导小组，由组织部门牵头负责。 原那么上组织部门在新任职
3、校级正职领导干部谈话时，都要明确指导小组及其负责人。 五、跟踪指导方式 指导采取指导小组不定期指导方式进行，共性问题集中指导解决，个性问题个别指导解决。干训部门把共性问题纳入到新任职校级正职领导干部培训中予以解决。 六、相关事宜 1.指导小组要及时了解所指导的新任职校级正职领导干部的情况和需求，及时向组织部门反映。 2.指导小组要负责对每次指导的情况做好记录，记录将作为干部试用期满能否转正的重要依据。组织部门、干训部门进行分析，整理提炼出新任职干部需要加强指导的共性问题，为今后后备干部、新任职干部培训工作提供参考依据。 3.新任校级正职领导干部应主动和指导小组负责人联系，虚心征求、听取指导小组的意见和建议。 本意见由教工委组干科负责解释。 第3页 共3页
