1、家长会关于教育方法家长参考讲话各位教师、家长们，下午好。今天诸教师安排我发言，事实上我是不敢上来，作发言的。但不支持诸教师工作，我又不好意思。由于我在教育儿女方面确实没有什么好的成功经历和方法，有一次和诸教师聊天交流了一些教育小孩的方法，诸教师说还能够，你在家长会说说大家交流一下吧。但我感受是普一般通。在座的非常多家长可能和我一样，小孩现阶段非常多表现和小学的时候不一样了，变化非常大，小学时候的教育家长说什么他几乎都说好或行，你叫他跟你去那儿都会去。如今不行了，你跟他说话非常多时候都会嫌你太烦甚至顶撞你，你叫他做什么或者去那儿他喜爱才会去，不喜爱的你如何说，他都非常难去做，他长大了有了本人的主
2、见，身体上发育了，思想也发生了变化，非常多家长都明白这是刚刚进入了比较反叛的年龄了。但是他们对有些道理似明白非明白的，做法似对非对，甚至是错误的，他本人却认为是对。我带着这些咨询题请教了一些前辈和教师，他们是过来人，有成功经历也有教训，前辈他告诫我初一初二这个年龄阶段一定要注重，要跟紧他，由于这是别人生一个转机点，他的人生观，学好学坏的重要阶段，到了初三特别是到了高中开场，他的人生观和性格根本定型了，你就不用太操心了。假设如今跟不紧，他的性格向不如何好方向走，一但定型，你想改变他就困难了，他说累死你啊。由于他们的儿女都已读高中了，有好的也有坏的活生生例子放在那儿。前辈告诫我如今这两三年抓紧了以
3、后就轻松多了。我向他们请教了一些教育理念和做法，我如今也努力如此做，但不明白效果怎么样，这是我在学习别人的做法，不一定是对，我向大家讲出来，只是交流一下，因此一开场我说不敢上来发言，由于事实上这里非常多家长都有非常好的教育方法和成功的经历。我是班门弄斧。一是少用命令式，多用商量式的方法跟他沟通。想要他做某件事多说一些我想做这件事，你如此做好不好，你想如何做啊，你的意见怎么样，多听听他的意见。少说你要这做，快点去做，立即去做等非常硬的口气，比方他上网太久要求他下网，你上了这么久好啦，还上十五分钟就下了好不好啊，不要说立即下网，让他内心有缓冲习惯的时间，他容易接受而不反对平静听话下了。叫他立即下网
4、他会非常不快乐。对他做的事情你不认同或认为不对时少说你不能如此做，你如此做是不对，你如此做如何行啊这些话。多用引导的方法，你假设如此做的话会有什么样不好的效果，你想清晰没有啊，你是不是考虑那样做会更好呢。二是理解和掌握他的生活和学习的同学圈子，他在学校和回到家和那些同学玩和联络得多一点。圈子里的同学行为对个人阻碍是非常大的，圈子里面喜爱做什么，个人会跟从，喜爱打球的他们会经常一起去打球，喜爱玩什么游戏的一般都会去玩，假设圈子里小孩个个或大局部都表现比较好的，你大可放心，他的圈子有不好表现他也会有。多和班主任沟通理解他在学校的情况，最好能认识他圈子里的同学，同时同学的家长也一带认识，比方星期六日组织他们一班同学和家长一起活动或吃顿饭，大家认识了平时能够互相沟通多联络，如此会观察和理解到他们更多情况，引导他们参加一些健康活动，他们也快乐，家长也能够交流到教育的方法。假设他们圈子有什么不好的表现，我们家长和班主任也能够共同商量合作处理，人多力量大，事半功倍。
