幼儿园上学期教育笔记换个方式来对待音乐课卷炮仗是一首音乐游戏，我首先让孩子们学唱了这首歌曲，待大致会唱后便开始游戏。游戏分几组进行，我先带孩子们练习螺旋线进行卷炮仗，我做点炮仗的人，伴随着砰、啪声中，孩子们一个个玩得不亦乐乎，现场气氛相当活跃，也达到了我想要的效果。轮到第四批的孩子上台了，调皮的小正兴奋异常，在走螺旋线时不停的推推他前面的小磊，这样小磊就跑得更快了，一不小心摔了一跤，我没有说什么，只是把脚步放慢了等他站起来一起走，这时小正笑嘻嘻的往小磊身上一趴，嘴里嚷嚷道;摔了、摔了。这时所有的孩子都模仿小正的样子坐到了地上。我装作惊讶的样子说;哎呀，我的炮仗怎么都倒啦，这怎么燃放呢?谁知道燃放炮仗时应该怎么放置炮仗呀?懂事的晴儿立马站了起来，我惊喜地说：嗯，有一个炮仗站好了，我要开始燃放啦!由于所有的孩子都想做炮仗的芯被点燃，所以很快大家都站好了，游戏又继续开展下去了。后面的游戏时，我提醒孩子们小心点走，并告诉他们正确的燃放炮仗的方式：炮仗竖立，不能倒置或平放，否则很危险，这样孩子们即明确了游戏规则，又了解了生活小常识。如果当时我呵斥了小正和小磊，我想当时活动的气氛肯定会大打折扣，而音乐游戏最忌讳的就是孩子们放不开，一个个循规蹈矩的游戏，这也是我们所有老师不愿看到的，所以，同样的问题，如果我们能尝试去换一种方式解决，也许会收到不一样的效果。1
