1、新标准英语三年级起点第二册教学参考方案一指导思想：社会生活的信息化和经济活动的全球化，使英语日益成为我国对外开放和国际交往中不可或缺的工具。学习和掌握英语，是对21世纪公民的迫切要求。加强英语教学以提高国民素养和加强国际竞争力，已成为我国根底教育目前面临的紧迫任务。二、学生情况分析：三年级大局部学生对英语比较感兴趣，有一定的模拟才能，但由于刚学过字母，对单词读音的经历有一定难度，特别容易遗忘；同时他们留意时间不长，对一些游戏、直观图片等方式比较感兴趣。因而，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习适应。三、教材分析：本教材是依照教育部制定的国家英语课程标准和小学英语教学根本要求编写而
2、成的。本册供以小学三年级第二学期使用。其设计和编写表达了外语教学思想的继承和开展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的根底上，取其精华，博采众长，构成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经历，把这些教学理论和实践经历同我国的小学外语教学实际相结合，以构成我国小学英语的外语教学方式和教学方法。本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用才能的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。2、注重学生自学才能和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定根底。3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养将来跨文化交际所需要的才
3、能。4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。5、注重交融学科内容，加强学科之间的整合和浸透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。6、注重教材的灵敏性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。7、注重教学材料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，协助学生拓展自我开展的空间。8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。四、教学目的：1培养学习兴趣，实现愉快教学小学英语是小学生接触英语的起始启蒙阶段，激发起学生学习英语的兴趣，让他们从小就喜欢英语，无疑是特别重要的，这就要我们老师必须在课堂上开展愉快教学，让学生保持良好的学习情绪.2保持课堂教学的高密度与有节拍高密度包含两个方面，一是指学生英语时间的量要大，面要宽，二是指课堂上学生个别训练量要大，尽可能多地提高学生口语操练和口语交际的人次。3积极进展英语思维用英语组织课堂教学,不讲或少讲汉语。为了使课堂教学顺利进展,并使之生动爽朗有趣,老师能够借助图片、实物或模型等直观教具和表情、身势以及其他副语言行为辅助教学。
