1、二年级培优辅差工作总结二年级培优辅差工作总结一学期在我们忙碌的工作中渐渐流逝，我们的培优辅差工作做得如何，是时候写一份工作总结了。下面是小编搜集整理的二年级培优辅差工作总结，欢迎阅读。更多资讯请继续关注教学工作总结栏目!二年级培优辅差工作总结在“培优转差工作过程中，我能依照方案，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优转差的内容，方案中要求到达的目标根本能实现。通过内化教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不时为别人，而是为自己;学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学，现在是“我要学。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个
2、个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高;通过班级对优秀生采取奖励制度，期中、期末成绩优秀者都得到相关的物质奖励和精神奖励，大大提高了学生的学习兴趣。现将“培优转差的工作总结如下：1、全面调查了解学生。要做好后进生转化工作，全面了解学生，做到心中有数。必须对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的根底。应综合运用观察、调查、谈话等方法，从不同的侧面全方位了解后进生。2、根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单，一般每天利用空余时间进行辅导。3、培优辅差要坚持做到“六定，即定对象、定时间、定任务、定方案、定内容、定措施、定目标。4、辅导差生要做到“三要三不要，即要了解后进生，要尊重后
3、进生，要对后进生要有信心。思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生的.教育可以采取：低起点，小步子，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜，对学生既要看到希望，对学生每一点进步要及时赏识，提高他们的学习兴趣。要落实好“四清工作。四清工作根本原那么是：先学后教、人人过关。“堂堂清要求教学目标清晰，教学容量适度，教学重点突出，教学设计创新，强调学生学习主体性，参与性，课堂教学气氛的平等性，交际性，不把学生的“为什么留到课后。“日日清要落实当天学习内容的及时复习稳固，及时独立完成作业，完成语文背诵内容，做到“今日事今日毕。“周周清强调对一周知识的系统复习回忆，引导学生自主建立知识树，归纳知识
4、重点和难点，自主解决疑难问题。“月月清是对当月主要学科所学知识和能力的验收，强调检测命题的科学性，考试的严肃性和反响的时效性，注重学生能力的考查，对在四个环节中不能过关的学生要及时采取补救措施，杜绝教学中的盲区和盲点，落实教学的过程管理，有效控制学生学习知识的负积累，确保教学质量的全面提升。尽管我们做了很多努力，在培优补差的工作中，虽然取得了一定的成绩，但从期末的成绩分析可得，相当局部的学生，根底还较差，底子还比较薄。成绩还比较低下，局部学生的思想还没有完全转化，优生成绩还不尖，我们的培优补差工作还须加倍努力。今后我会继续努力探索更加有效的路子，实现每一个学生的全面开展。二年级培优辅差工作总结
5、在“培优转差工作流程中，我能依照方案，根据实际情况，有步骤、有方法地实施落实“培优转差的内容，方案中要求到达的目标根本能实现。议决内化教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自身的学习目标，不时为别人，而是为自身;学习风气较以前有清楚的改动，以前是要我学，现在是“我要学。议决不断的增强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高;议决班级对优秀生采取奖励制度，期中、期末成绩优秀者都得到有关的物质奖励和精神奖励，大大提高了学生的学习兴趣。现将“培优转差的工作总结如下：1、彻底调查明白学生。要做好后进生转化工作，彻底明白学生，做
6、到心中有数。必须对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的根本。应综合运用观察、调查、谈话等要领，从不一样的侧面全方位明白后进生，2、根据学生成绩情况确定须要培优或辅差的学生名单，通常每天运用空余时间执行辅导。3、培优辅差要坚持做到“六定，即定对象、定时间、定任务、定方案、定内容、定方法、定目标。4、辅导差生要做到“三要三不要，即要明白后进生，要尊重后进生，要对后进生要有信心。思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生的教育能够采取：低起点，小步子，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜，对学生既要看到期盼，对学生每一点进步要及时赏识，提高他们的学习兴趣。要落实好“四清工作。四清工作
7、根本原那么是：先学后教、人人过关。“堂堂清要求教学目标清晰，教学容量适度，教学重点突出，教学设计创新，强调学生学习主体性，参与性，课堂教学气氛的平等性，交际性，不把学生的“为什么留到课后。“日日清要落实当天学习内容的及时复习稳固，及时独立完成作业，完成语文背诵内容，做到“今日事今日毕。“周周清强调对一周知识的系统复习回忆，引导学生自主建立知识树，归纳知识重点和难点，自主处理疑难疑问。“月月清是对当月首要学科所学知识和能力的验收，强调检测命题的科学性，考试的严肃性和反响的时效性，注重学生能力的考查，对在四个环节中无法过关的学生要及时采取补救方法，杜绝教学中的盲区和盲点，落实教学的流程维护，有效控制学生学习知识的负积累，确保教学质量的彻底提高。尽管咱们做了许多全力，在培优补差的工作中，虽然取得了必须的成绩，但从期末的成绩剖析可得，相当局部的学生，根本还较差，底子还比较薄。成绩还比较低下，局部学生的思想还没有完全转化，优生成绩还不尖，咱们的培优补差工作还须加倍全力。今后我会继续全力探索更加有效的路子，实现每一个学生的彻底成长
