1、苏教版语文三年级下册第四单元第苏教版语文三年级下册第四单元第 1313课古诗两首绝句同步练习（课古诗两首绝句同步练习（I I）卷）卷 苏教版语文三年级下册第四单元第 13 课古诗两首绝句同步练习（I）卷 姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题(共 19 题；共 102 分)1.（5 分）读一读，数一数 有_个翘舌音音节分别是_ _ _ _ 一 zh 小老 sh，zhng r 叫 z z。人们都讨厌，一起来打 sh。2.（3 分）按下列要求填空或回答问题 鸣翠柳的“翠”字，该字的上半部分写成“羽”字是否正确？_；“柳”
2、字的右半部分的笔顺是：_ 窗含西岭千秋雪的“含”字，哪儿容易写错？它与“岭”字的右半部分有什么区别？_ 3.（18 分）给下列字加上偏旁组成本课的字，再扩成三个词写下来。山：_ _、_ _、_ _ 寺：_ _、_ _、_ _ 天：_ _、_ _、_ _ 4.（6 分）选词填空 忆 亿 异 我们国家有十三_人口。同学们_口同声地说：“好”！奶奶_起往事。倍 被 陪 我_小红去书店看书。门_他轻轻地关上了。我要加_努力学习。5.（2 分）“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船“这首诗，反映了大自然的：（）色彩美 动态美 声音美 形象美 人工美 A.B.C.D.6.（6 分
3、）按拼音写汉字 ju b li _句 停_ 河_ li lng l _树 西_ 白_ 7.（6 分）读拼音，写词语 毕竟 x h_六月中，风光不与四时同。接天 lin y_w qing_碧，映日 h hu_别样红。窗含 x lng_千秋雪，门泊 dng w_万里船。8.（2 分）填空。晓出净慈寺送林子方中，描写莲叶的诗句是_，描写荷花的诗句是_。9.（3 分）读绝句，结合诗句的意思，理解下列词语。鸣：_ 窗含：_泊：_ 10.（2 分）选择理解正确的一项。（）A.“门泊东吴万里船”中的“万里”是虚指，意思是行程很远。B.“一行白鹭上青天”中的“青天”指的是青色的天。11.（8 分）组词 湖_
4、莲_ 穷_ 荷_ 绝_ 含_ 岭_ 吴_ 12.（3 分）给下划线的字选着正确读音。一行（xng hng）_ 门泊（b b）_ 翠（cu hu）柳_ 13.（4 分）下列诗句写的分别是哪个季节？请你填一填。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。_ 墙角数枝梅，凌寒独自开。_ 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。_ 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。_ 14.（6 分）形近字组词 绝_ 决_ 含_ 令_ 舟_ 船_ 15.（2 分）多音字组词。行：hng_ xng_ 16.（8 分）把诗句补充完整，再写出诗句的意思。两个黄鹂_翠柳，一行白鹭_。_ 窗_西岭_，门_东吴_。_ 17.（5 分）填空。绝句这首古
5、诗作者分别是_代伟大诗人_。在内容上侧重于_。并借景_。绝句诗人通过对景物的描写，表达了自己_的心情。18.（8 分）读课文填空 晓出净慈寺送林子方的作者是_朝诗人_，诗句描绘的是西湖的_和_，向人们展示了_（时间）西湖的独特景色。绝句的作者是_朝诗人_，描写的是明媚秀丽的_（季节）景色。19.（5 分）默写古诗 绝句 两个黄鹂_，_ 白鹭_。_，_。二、阅读题(共 1 题；共 13 分)20.（13 分）阅读诗歌，回答问题。绝句（宋）志南 古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（1）写出诗中下列字的读音。_ _ _ 系 藜 沾（2）试着用现代文写出后两句诗描写的景色。（3）从前两句诗中，我们可以看出作者是描写了作者（）时的所见所闻。A.春日赏花 B.夏日淋雨 C.春日远足 D.夏日游园 （4）从诗人的描述中，我们领略到了一个（）的春天（双选）。A.草长莺飞 B.生机勃勃 C.色彩缤纷 D.花红柳绿 参考答案 一、基础题(共 19 题；共 102 分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、二、阅读题(共 1 题；共 13 分)20-1、20-2、20-3、20-4、
