1、2023年职业学院科学进展观学习材料 科学进展观是立足于社会主义初级阶段根本国情，总结我国进展实践，借鉴国外进展经验，适应新的进展要求提出来的。 树立和落实科学进展观是贯彻落实x重要思想的具体体现，是全面建设小康社会的必定要求，是妥当应对我国经济社会进展关键时期可能遇到的各种风险和挑战的正确选择，也是提高党的执政力量和执政水平的迫切需要。 科学进展观的提出蕴含着深远的理性思考，彰显出鲜亮的时代特征。中心政策争辩室副主任郑新立深刻地指出：首先，科学进展观是针对当前我国经济、社会进展中存在的突出问题和冲突提出来的。改革开放以来，我国经济进展取得了举世瞩目的巨大成就，但不行否认，也存在一系列突出的冲
2、突和问题，进展不够全面，也不够协调，持续进展力量较弱，如城乡差距拉大、就业压力增加、区域差距扩大、资源短缺和生态环境遭到破坏、社会的进展明显滞后于经济的进展等等。从九五以来大力推动经济增长方式转变，消耗一度下降，但近两年有的地方却消逝了旧的粗放型增长方式回潮的势头。这些冲突和问题，有些是在中国进展的现阶段难以避开的，有些那么是由于进展观的偏差所导致的或者所加剧的。针对进展中实际存在的问题，提出树立和落实全面、协调、可持续的进展观，具有很强的现实针对性和紧迫性。 其次，科学进展观是实现党的x提出的全面建设小康社会目标的客观要求。实现全面建设小康社会的目标，难点在农村，特殊是在中西部地区的农村。在
3、城市里也有两三千万居民生活水平较低。怎样才能让城市和农村中生活困难的群众过上小康生活，充共享受到改革和进展的成果？这是全面建设小康社会的重要任务。全面建设小康社会的要求不光是追求GDP的指标，它还应包括社会的进展、环境的改善、文化生活和精神道德水平的提高，推动物质文明、精神文明和政治文明的全面进展。依据全面建设小康社会的目标和要求，需要我们转变过去的进展观念。 再次，树立和落实科学进展观是我们党在总结了过去各种经验教训后做出的一项重大战略决策。在新中国成立50多年来的进展历程中，我们有一些比拟成功的经验和做法，如建立社会公共卫生体系、加强农村义务教育等，然而这些好的做法却在体制转轨过程中有所流
4、失。与此同时，社会、文化等领域的一些新的体制、机制没有真正建立起来。相对于我国经济高速进展的水平，社会领域的进展明显滞后，不能适应经济进展的要求，更不能适应人民对物质、文化生活改善的要求。另外，过去由于过多地留意经济增长的速度，为此付出了很大代价，造成资源大量消耗、环境严峻污染、生态进一步恶化。依据历史的经验教训，我们确定要走降低能源消耗的路子，靠高投资、高消耗来实现经济增长是不行持续的。 最终，科学进展观的提出也说明，我国目前经济进展的水平使我们有条件解决过去想解决而解决不了的问题。很多社会进展问题，如科技进步、教育进展、环境治理、生态改善等，都需要大量资金投入。过去在温饱问题还没有得到解决
5、的时候，我们不得不把主要精力放在增加供给，满足人们最根本的物质生活需求上，其他方面很难顾及到。经过30多年的改革进展，我国已根本实现了小康，国家的财力和经济实力有了明显增长。经济进展到目前这种水平，我们有条件、也有力量解决过去想办而没有办成的事情。 可以说，新的进展观既符合时展潮流，又符合当代中国国情；既体现出鲜亮的时代特征，又包含着深刻的人文精神；还体现了中国共产党这个世界上最大的政党，中国这个世界上人口最多的大国，对全球、对人类的负责态度。假设将这一进展观付诸实践，将对中国的改革和进展产生巨大而深远的影响，将对全人类的可持续进展做出巨大奉献！ 三、科学进展观给我们带来了什么？ 科学进展观带
6、来社会的和谐 科学进展观的特征是协调性，它是一种化解冲突的思维，与中国的和谐思维方式息息相关。科学进展观从根本上说是一个哲学问题，尤其是一个哲学思维方式的变革问题，只有从思维方式变革的角度才能深刻理解、正确把握和全面落实科学进展观。 随着改革开放的深化和社会主义市场经济的进展，各种冲突逐步凸显，利益关系更加简洁，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性日益增加。在这样的条件下，要实现全面建设小康社会的奋斗目标，不断推动中国特色社会主义事业，就必需正确处理各种社会冲突，妥当协调各种利益关系，也就是要处理好“我他之间的关系，化解和消退不和谐因素，不断增进人与人的和谐。 科学进展观的本质是“以人
7、为本，这里的“人既不是指社会的个别集团，也不是某种抽象的观念符号，而是实实在在生活在当今社会的人。“以人为本的落脚点在于使全体群众共享社会进步的成果。由于科学进展观要解决的主要问题，是怎样做到又好又快进展，实现人和社会的全面进展。 科学进展观的特征是协调性，它是一种化解冲突的思维，与中国的和谐思维方式息息相关。科学进展观从根本上说是一个哲学问题，尤其是一个哲学思维方式的变革问题，只有从思维方式变革的角度才能深刻理解、正确把握和全面落实科学进展观。 我国传统文化的一大特色在于留意和谐，即强调人与物之间的融和，人与人之间的“和合。古人解释，“和是“以他平他，即人与人、人与物、物与物之间的和谐。人们
8、常说的“和为贵、“政通人和、“家和万事兴等等，就是这一人文精神的具体表述。千百年来，中华文明虽屡受摧折而不绝，中华民族虽历经磨难而不衰，这无疑是一个重要缘由。同时个人自身的和谐只有在集体和社会中才能实现，社会组成体系中的各系统，各阶层之间的和谐必需以个人之间的和谐为根底，并通过这种和谐体现出来。 人是有关系的存在物，人有三个关系维度：人与自然的关系、人与社会的关系、人与自身的关系。而人与社会的关系就是“我、“他的关系。中国以农业文化为主，主见二元和谐，也就是“我他之间的二元和谐，“我他之间的二元和谐，才能建立稳定的社会关系。 人类要生存，首先必需满足各种需要。任何需要都是主体在确定生产关系的根
9、底上，在确定的客观条件下，对确定对象的需要，都必定通过确定的社会关系才能实现。这就必需处理好“我他之间的关系，每个人要走出自我的视域，成认他人的主体性存在，也就是成认他人确实定价值与尊严，必需在人与他人之间构成一种主体与主体的关系。 随着改革开放的深化和社会主义市场经济的进展，各种冲突逐步凸显，利益关系更加简洁，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性日益增加。在这样的条件下，要实现全面建设小康社会的奋斗目标，不断推动中国特色社会主义事业，就必需正确处理各种社会冲突，妥当协调各种利益关系，也就是要处理好“我他之间的关系，化解和消退不和谐因素，不断增进人与人的和谐。 科学进展观就是避开人与他
10、人的失衡状态，使“我他之间互为手段，互为目的，这样人与人、人与社会的和谐度就会像水圈一样集中。构建和谐社会就必需以科学进展观为指导，在社会经济进展过程中，建立起一种人与人、人与社会、人与自然的协调关系，才能促进经济更好更快地进展，带动社会全面进步，构建和谐社会的梦想就会早日实现。 四、科学进展观要我们做什么？ 科学进展观，是对党的三代中心领导集体关于进展的重要思想的继承和进展，是马克思主义关于进展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“x重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会进展的重要指导方针，是进展中国特色社会主义必需坚持和贯彻的重大战略思想。 科
11、学进展观要求我们：一是必需坚持用科学进展观武装头脑，不断深化对科学进展观的领悟和把握；二是必需坚持解放思想，着力转变不适应不符合科学进展观的思想观念；三是必需坚持领导干部带头，推动全党全社会深化学习科学进展观；四是必需坚持指导实践，推开工作，切实吧科学进展观落到实处；五是必需坚持牢固数理正确政绩观，使贯彻落实科学进展观成为党员、干部的自觉行动。 五、现阶段我们落实科学进展观应当做什么？ 认真贯彻落实学习实践科学进展观的指导思想、根本原那么、目标任务依据“党员干部受教育、科学进展上水平、人民群众得实惠的总体要求，紧紧围绕“推动科学进展，不断开创学校建设进展的新局面这一主题，组织中心党员深化学习实
12、践科学进展观，精确把握科学进展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，着力转变不适应不符合科学进展观的思想观念，着力解决影响和制约中心科学进展的关键问题，着力解决党员干部党性、党风、党纪方面反映猛烈的突出问题，着力构建和完善有利于中心科学进展的体制机制，把职工的思想进一步引导到科学进展上来，引导到加强内涵建设、提高效劳层次的进展目标上来，为推动现代教育与试验中心又快又好进展、促进内部和谐稳定供给坚韧的思想、政治和组织保证。 学习实践科学进展观，坚持解放思想，勇于改革创新，使中心党员干部在思想和行动上实现“五个符合：更加符合实事求是的思想路线；更加符合经济社会进展规律；更加符合高等教育进展规
13、律；更加符合科学进展观的要求；更加符合党的执政规律。我们支部依据学校的要求学习实践科学进展观要做到“三个结合起来，即，把改造客观世界的实践和改造主观世界的实践结合起来；把学习实践活动于推动学校科学进展结合起来；把学习实践活动与加强中心班子思想政治建设结合起来。把师生员工的对我们中心效劳工作的满足度作为衡量学习实践活动成效的重要依据。 学习实践科学进展观使中心全体党员牢固树立“六种观念：人文进展观念、协调进展观念、绿色进展观念、开放进展观念、创新进展观念、和谐进展观念。同时在“培育什么样的人，怎们培育人、“办什么样的高校、怎样办好高校这两个根本问题上形成共识，不断提高运用科学进展观分析问题、指导实践的本领。 8
