1、教师个人专业成长三年开展规划道德与法治教师个人专业成长三年开展规划道德与法治新学期刚开始，有幸参加xx市初中道德与法治名师工作室启动仪式，成为工作室中的一员，倍感欣慰。不知不觉在三尺讲台，耕耘了xx多个春秋，虽然取得了一点儿成绩，但与优秀教师相比还存在很大差距。我要利用好工作室这个平台，继续努力，争取在学科专业理论、学科素养、教学方法等方面取得进步，制定了个人成长三年开展规划如下：一、自我分析优势：1.态度端正，工作认真踏实，认真备课上课，有一定的教学经验和驾驭课堂的能力。2.平等、公平地对待每一位学生，有爱心，善于发现学生的闪光点，擅长鼓励启发，努力走进每一位学生的心里。3.积极与班主任、学
2、校领导沟通交流，配合各项工作，在班里发挥道德与法治学科的德育功能，真正让学生感受到道德与法治学科的政治引领作用。缺乏：1.对课程标准、考试说明研究得不够，考点、知识点细节内容把握不好，有的甚至不清楚。2.教育专著的阅读没有涉猎，不善于随时做记录，教学理念需要更新。3.对学生的管理、检查不能说到做到，有疏忽，对小组长的作用不能长期坚持。4.课堂上自己的表达力、掌控力和感染力不够。二、个人开展规划总目标1.积极参加xx市初中道德与法治名师工作室的各项活动，以团队合作为工作方式，以课题研究为活动载体，提升自我、效劳学校。2.全面提升道德与法治的专业素养，提高自己的教育教学水平，努力参加优质课比赛，逐
3、步成长为道德与法治学科名师。三、阶段目标及具体措施第一阶段目标：完成工作室的学习任务，研读课程标准、考试说明，走出去学习。具体措施：1.认真完成工作室的学习任务，做好笔记，努力提升个人素质。2.认真学习初中道德与法治课程标准、考试说明，理解编者的意图，用好教材，吃透教材，读2本学科教育理论著作，做好笔记，努力撰写论文。3.走出去学习，充实自己，开阔自己的思路、视野。第二阶段目标：完成工作室的学习任务，提高教育教研能力。具体措施：1.认真完成工作室的学习任务，做好笔记，努力提升个人素质。2.加强自己的教育教研能力，建构自身专业知识结构。3.积极参加工作室研修活动，以工作室带动自身的提高。第三阶段目标：完成工作室的学习任务，提高管理学生的能力。具体措施：1.认真完成工作室的学习任务，做好笔记，继续努力提升个人素质。2.努力完成工作室安排的各项任务，研究学生的心理，学习管理学生的艺术，提高管理学生的能力。作为道德与法治老师，要坚决拥护共产党的领导，热爱教育事业，提高自身素质，贯彻立德树人的宗旨。多读书，提升自己的语言表达能力，增强自己的课堂感染力，让学生喜欢自己的课堂。利用好这3年的时间，利用好名师工作室这个平台，努力让自己取得更大的进步！网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。质量不错！
