1、XX市九年义务教育“三免一补工作实施方法 义务教育“两免一补政策宣传 1、根本概念两免一补 “两免一补是指农村义务教育阶段，免教科书费、免杂费、补助寄宿生生活费。 中央免费教科书 中央免费教科书是指中央免费向农村义务教育阶段贫困家庭学生提供的国家规定课程必修科目的教科书，不包括地方课程教材及各种辅助性教材。 中央免费教科书的科目，由省级教育行政部门按照国家现行义务教育课程方案（特殊教育学校课程方案）和课程改革的要求，商省级财政部门同意后确定。免费提供的教科书均应从教育部和省级教育行政部门公布的中小学教学用书目录中选用。民族地区免费提供的教科书包括民族文字教材。 中央免费教科书教材选用一般以地市
2、为单位进行。地市不具备条件的，如多民族、多文字且人口较少的地区，也可以省（自治区、直辖市）为单位选用教材。中央免费教科书小学阶段包括品德与生活（品德与社会）、语文、数学、外语、科学、艺术（或选择音乐、美术）、综合实践活动（信息技术等）。中央免费教科书初中阶段包括思想品德、语文、数学、外语、科学（或选择生物、物理、化学）、历史与社会（或选择历史、地理）、艺术（或选择音乐、美术）、体育与健康、综合实践活动（信息技术等）。 地方如要编写地方课程的教材，应限页数，限价格，地方财政应为享受中央免费教科书的学生同时免费提供地方教材。对享受免费教科书的学生，学校及有关部门不得再向其收取任何教科书、教辅材料的
3、费用。 免费提供教科书的对象为农村地区因家庭经济困难而无力负担课本费的义务教育阶段学生（含特殊教育学生，下同）。对农村义务教育阶段贫困家庭学生应按照贫困程度进行资助，优先资助孤儿，绝对贫困和低收入家庭子女，以及因突发事件导致家庭经济困难的子女等。 各地财政、教育部门要结合农村贫困人口的有关标准和农村贫困家庭学生就学的实际情况，制订科学合理的享受“两免一补政策的贫困家庭学生标准，合理确定资助对象。 2、实行缘由 实行“两免一补是解决好农村义务教育阶段贫困家庭学生上学难，让每一个适龄儿童都能够接受义务教育的客观要求；是贯彻落实科学开展观，促进城乡、区域统筹协调开展的根本要求；是维护广阔人民群众根本
4、利益的德政之举，也是公共财政的内在要求。 3、界定标准已被县级以上民政部门确定的城市低保户，农村特困户，优抚、军属中特困户子女以及烈士子女（佐证材料：农村、城镇居民低保证、烈士证、残疾证等）； 父母亲双亡或一方死亡、家庭缺乏劳动力、无收入来源、生活特别困难家庭的子女（佐证材料：家庭户口簿或村镇证明材料）； 父母双方或有一方常年患重大疾病，导致家庭经济特别困难的学生（佐证材料：县级以上人民医院诊断书、病历等）； 遭受天灾人祸造成重大损失，无力负担生活费的家庭子女（佐证材料：村、镇出具的证明材料）； 孤儿、残疾人家庭子女及残疾学生（佐证材料：残疾证）； 移民子女（佐证材料：村、镇出具的证明材料）；
5、其它原因造成的家庭经济困难的学生（佐证材料：村、镇出具的证明材料）。 4、工作程序 宣传。各校负责贫困生生活费补助相关政策的宣传。申请。申请表由学生本人填写根本情况，班主任、家长等不得代填，每份申请表由校长签字，并加盖公章后留存，相应证明材料的复印件附后存档。 评审。学校评审小组根据学生提交的XX县区贫困寄宿生申请表，对申请受助学生的家庭贫困程度进行审核，评议小组组长在申请表上签名。 公示。学校编制XX省20xx年农村义务教育阶段“一补受助学生信息统计表，将通过评审的家庭经济困难学生名单在学校对外公示栏公示5个工作日，并公布学校XX县区学生资助管理中心举报 （07248596846），公示信息
6、不得涉及学生个人隐私。公示期内，如有异议的，评审小组应对有关情况进行重新审核，并在接到异议材料的3个工作日内予以答复，如情况属实，应做出调整。 上报。学校根据公示结果确定受助学生名单。XX省20xx年农村义务教育阶段“一补受助学生信息统计表由校长签字、乡镇汇总后，报县学生资助管理中心，同时以乡镇为单位将XX省20xx年农村义务教育阶段“一补受助学生信息统计表电子文档汇总后一并上报。 认定。县学生资助管理中心审核汇总后，上报县教育、财政主管部门审核认定，有关信息一并在网上公示，接受社会监督。 发放。小学由学生和家长共同签字领取，初中由学生签字领取，签字表和申请表的学生笔迹必须一致。资金到账后5个
7、工作日内必须全部发放到位。学生领取资助金后，学校或班主任应与学生家长及时进行信息沟通，确保资金安全。检查。县教育体育局XX县区财政局负责定期或不定期的对生活补助的发放情况进行检查，催促学校足额、按时发放，常年对受助学生或家长进行回访。 5、补助标准 免费教科书：小学生每生每年提供免费教科书90元，初中180元，同时建立局部科目免费教科书的循环使用制度； 免杂费：农村小学生每年免交170元，初中生每年免交270元； 补助贫困寄宿生生活费。小学生4元/天、初中生5元/天。学生每年在校天数均按250天计算，即小学每人1000元/年，初中每人1250元/年； 实施义务教育免杂费后，学校不允许收任何费用
8、。为使学校正常运转，国家对学校实行了公用经费补助。划拨标准：小学生515元/年；初中生715元/年； 农村校安工程主要用于农村义务教育阶段公办中小学的教学及教学辅助用房、行政办公用房、生活效劳用房等校舍的维修改造。补助单价标准为：每平方米600元，具体测算为学生数x生均面积（初中6平方米，小学4.5平方米）x危房发生率0.033x每平方米价格600元； 6、资金管理 “两免一补资金实行专户管理、分账核算、集中支付、封闭运行。上级财政负担资金直接进各级政府的财政专户，财政将本级应负担资金划入财政部门开设的“两免一补资金专户，按规定从专户直接拨付。 免课本费资金，由财政部门根据实际免收书费学生数，
9、按照免费课本结算标准，据实结算，直接拨付新华书店。免作业本费、免杂费资金，由财政部门在开学前先将资金预拨有关学校，以保证学校运转，再根据实际落实学生数和补助标准进行结算。 7、重要意义 对农村义务教育阶段贫困家庭学生实行“两免一补政策，是党中央、国务院践行“三个代表重要思想和执政为民的具体体现，是解决“三农问题的重大举措，是促进农村义务教育持续健康开展的措施。 对农村义务教育阶段贫困家庭学生实行“两免一补（免书本费、免杂费、补助寄宿生生活费）政策，并加快对国家扶贫开发工作重点县的实施步伐，体现了党中央、国务院对农村义务教育的高度重视和对农村困难群体的亲切关心。认真落实好这项政策，对于促进农村税
10、费改革，减轻农民负担，加快贫困地区脱贫致富步伐，稳固农村义务教育“以县为主的管理体制，加快农村义务教育事业的开展，具有十分重要的意义。各级财政、教育部门要统一思想，提高认识，密切配合，采取有力措施，确保国家扶贫开发工作重点县农村义务教育阶段贫困家庭学生“两免一补工作的顺利实施。“两免一补资金不得用于XX县区、农村比较富裕家庭的学生，也不得平均分配、轮流享受。对国家扶贫开发工作重点县中的少数民族特别是人口较少民族地区、边境地区要予以重点支持。对符合方案生育政策的贫困家庭学生优先进行资助。中央免费教科书专项资金应统一纳入省级财政国库管理，实行分账核算，集中支付。 中央财政从2023年春季起将提高免
11、费教科书补助标准，小学每学期每人35元、初中70元、特教35元。中央免费教科书的范围必须是国家规定课程必设科目的教科书，不包括地方课程教科书及各种辅助性教材。地方课程使用的教科书，由地方财政免费提供。 中央免费教科书要实行政府采购制度，由省级教育、财政部门委托有资质的政府采购机构进行统一采购，降低出版、发行等环节的费用。节省的资金继续用于资助贫困家庭学生，使受助范围不断扩大。各地要根据教学实际需要和中央补助标准，合理确定免费教科书版本。凡通过政府采购等能够将价格压到补助标准之内的，可以选用彩色版教材，否那么应选用黑白版或双色版教材。同一学校、同一年级教科书种类、版本要做到一致。 各地要严格实行
12、资助政策公开、资助对象公示等制度，资助范围和工作程序要公开透明，接受群众等有关方面的监督。各地要调整财政支出结构，在加大财政教育投入的同时，确保地方政府负责的免杂费和补助寄宿生生活费资金的落实。国家扶贫开发工作重点县免杂费资金由地方财政在上级财力性转移支付资金和自有资金中统筹安排，足额到位。2023年年初预算已经安排免杂费和补助寄宿生生活费资金的地区，要优先用于国家扶贫开发工作重点县；尚未安排资金的，也要千方百计筹集资金，确保国家扶贫开发工作重点县免杂费和补助寄宿生生活费政策的落实。从2023年春季学期开始，凡享受中央免费教科书的国家扶贫开发工作重点县的农村义务教育阶段贫困家庭学生，地方政府必
13、须同时免除杂费，免除杂费的标准要严格遵守“二费制标准，并且不得再以任何名目向学生收取其他费用。各地要结合财力，逐步对贫困家庭寄宿生补助生活费，并在2023年底以前落实，补助形式和补助标准由地方根据当地实际情况具体确定。 各地要加强对“两免一补工作的组织领导，财政部门和教育部门既要密切配合、加强协作，又要合理分工、明确责任，确保“两免一补工作的顺利实施。财政部门主要负责分配管理中央免费教科书专项资金，筹集和管理地方免杂费和补助寄宿生生活费资金；会同教育部门确定贫困家庭学生的标准和范围，加强对资金使用的监督等。教育部门主要负责收集涉及“两免一补政策的有关根底数据，组织确定资助对象，组织发放教科书；会同财政部门确定免费教科书种类、版本等。省级教育部门和财政部门负责组织免费教科书政府采购工作。 中央财政对于“两免一补工作做得扎实、资金安排到位的省、自治区、直辖市，将通过中央对地方根底教育“以奖代补专项资金给予奖励；对政策落实不到位的地区给予通报批评，性质严重的按规定通过相关财政手段处理。 第9页 共9页
