1、论高校基层党组织建设中大学生党员骨干的培养摘 要：大学生党员骨干，是高校大学生党员中政治理论素养和思想觉悟较高的先进代表，是高校开展思想政治教育工作的重要支撑，假设在学校教育教学工作中充分发挥他们的主体作用和模范作用，高校思想政治工作必将现成效、出特色、闪亮点。因此，加强对学生党员骨干的培养，深入探讨开展党员骨干培养的途径，是提升党员自身修养和能力的需要，也是优化学风、弘扬校风，做好各项学生工作的需要，更是为推进社会主义现代化建设提供人才支持和智力支持的需要。关键词：高校；基层组织建设；党员骨干大学生党员骨干是高校学生党员中政治理论素养和思想觉悟较高的先进分子。他们是高校学生群体中的精英，高校
2、中大局部学生工作主要依靠这些骨干力量来落实完成。因此，加强对学生党员骨干的培养，组建一支以优秀学生党员为核心的学生骨干队伍，不仅可以提升党员骨干自身的党性修养和政治素养，提高其工作能力，增强其效劳意识，更是做好高校思想政治教育工作的客观需要。进一步讲，加强对党员骨干的培养，发挥好党员骨干的作用，不仅能为高校的学生工作增添荣耀，更可以为社会培养更多优秀的人才，为推进社会主义现代化建设提供智力支持和人才保证。一、大学生党员骨干的构成及作用的发挥大学生党员骨干，包括党支部委员会成员，学生会、社团干部中的党员以及班级学生干部中的党员，他们是高校开展学生工作的重要根底和力量，假设在学校教育管理工作中充分
3、发挥他们的主体作用和示范作用，高校思想政治教育工作必将闪亮点、出特色、现成效，也会吸引越来越多的优秀学生参加到学校党、团和各种社团组织中来，因此，在高校大学生思想政治教育工作中，充分发挥学生党员骨干的先锋模范作用十分重要。当前，大学生党员骨干在各自的工作领域表现突出，并取得了一定的成绩。就党支部委员会成员而言，他们在培养和开展党员过程中、在效劳群众工作中发挥着关键作用。他们政治素养普遍较高，工作态度端正，工作能力较强，能经常与支部所辖的学生班级密切联系，及时了解党内外学生的学习、生活和思想状况，并能有针对性地解决问题。同时他们还能充分调动各方面积极性，积极支持学生班级工作，并把思想政治工作同本
4、支部的实际紧密结合起来，及时根据上级党组织的工作部署，围绕各阶段工作重心，开展好各项支部工作。目前，学生会及社团干部也大多是学生党员，他们是校园文体活动和科技活动的骨干力量和组织者。他们积极筹划并参与校园文化建设、第二课堂活动和科技创新活动，同时还具有乐于奉献的精神，能带头参加公益活动和社会实践活动。他们队伍庞大，覆盖面广，在学校中有较大的影响力和号召力，是连接学校和学生的纽带和桥梁。班级的主要学生干部是由班内民主推选出来的优秀学生代表，且班级干部也多为党员或开展对象，他们有着强烈的责任感和为班级同学效劳的意识。他们负责班级的日常事务管理，带着班级开展丰富多彩、积极向上的主题活动，是班级建设的
5、核心力量。二、当前党员骨干自身及基层党组织培养中存在的缺乏1.党员骨干自身存在的问题入党动机多样化，党性修养有待提高。端正的入党动机是选拔党员和开展党员工作的根底。但是，当前局部学生入党动机出现多样化，有些学生把党员身份当作一种工具，以获取某些利益或谋求开展，或为促进就业的砝碼；有些学生是基于家人的期望或不甘落后的虚荣心等。这都表现在他们对党的追求很热烈，对党的认识不够深入，对党员的历史使命和责任理解不够深刻，对共产主义信仰却较模糊，因此，入党动机的多样化一定程度上影响了党员骨干队伍的质量和其工作的积极性。模范作用不突出，党员先进性有待增强。学生党员骨干作为学生党员工作的中坚力量，应该以身作那
6、么，时刻保持先进性，发挥模范带头作用。目前，少局部党员骨干在工作中讲条件、求回报，缺乏工作的积极性和热情，执行力较弱，同时自我约束、自我管理和自我监督的力度不够；还有局部党员骨干“老好人思想占主导地位，认为只要自我约束到位，洁身自好就可以，对于其他同学存在的问题那么是睁一只眼闭一只眼，不能真正促进身边同学的进步和开展，仅仅追求“独善其身，不能做到“兼济天下，未能真正发挥出党员骨干应有的作用。理论学习不深入，政治素养有待提升。较高的政治素养是学生党员骨干增强自身素质、提高工作能力的必备根底和前提。当前，有些学生党员骨干无视对理论知识的学习，自身政治理论水平不高，学习方法不恰当，对党史知识和时事政
7、策等缺乏深入思考，表现出了重专业学习轻理论深化、重班级活动轻组织生活的特点，对待政治理论学习态度不端正、不深入，即使参加学习也只是应付了事，导致支部组织生活流于形式。政治素养的欠缺导致局部学生党员骨干在开展工作时，不能充分领悟上级党组织开展学习活动的真实意图，大大降低了工作效率，减弱了工作效果。2.基层党组织在党员骨干选拔、培养等方面存在的问题选拔标准不均衡。目前，在党员骨干的选拔上，存在着重视学习成绩、个人能力等硬条件，轻视对入党动机、政治觉悟、党性修养和公仆意识等软条件的情况。基层组织往往将组织能力、管理能力、业务素质作为重点考察内容，而轻视对党员干部思想意识的审视，这就导致局部党员骨干缺
8、乏为同学效劳的责任意识，存在急躁、急功近利等思想，不能很好地发挥模范作用。基层党组织培养和考核机制不健全。基层党组织对党员以及党员骨干的培养应是从开展前的培养考察到开展后的教育监督的系统过程。但在当前实际工作中，基层党组织普遍重视对积极分子入党前的培养教育，而无视了对已入党学生的考核与监督。这种“虎头蛇尾的现象，导致个别学生党员降低了对自己的要求，使党员先锋模范作用的发挥有所削弱。同时，当前高校对于学生党员骨干大多仍采取照本宣科的教育培养方式，停留在读文件、听报告等形式上，习惯于讨论体会、表表决心等模式，这些方式教条古板，缺乏创新，难以引发学生的共鸣。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。
