1、教学工作参考总结-学校教研组教学的工作参考总结学期末，莘县路初中组织了教学工作总结交流会。在会上，语文、数学、音体美、思品等所有学科的教研组长就一学以来开展的教学、科研工作进展了回忆。交流内容涉及一学期开展的工作、获得的成绩、存在的咨询题和今后改良的措施等，交流会务实有成效。所有老师参加了会议，通过交流，互相取长补短，以此为契机，更好地开展今后的教学工作。一、主要工作：两点努力：1、努力提高学生的语文综合成绩。1、）努力树立学生学习的自决心。为此，我们想了非常多的方法，比方在教室一角设立竞争表扬榜，即时表扬在各方面有进步的学生，比方朗读、书写、珍惜时间等，做到每周更换，构成竞争的学习风气；我们
2、将学习优秀的学生与暂差生组成小组，有进步的学生同时都给与物质和精神奖励；比方我们及时的给家长印发家长信，（本学期共给家长印发三封家长信）总结一个阶段以来，班级的学习情况，有优点同时也指出缺乏，争取家长的配合和支持。2、）老师树立严谨治学的精神风貌。认真备课，认真上课，认真修改作业。严格要求，不断总结反思改良本人的课堂教学，提高教学质量。3、）教研组老师能够及时沟通教学上的得与失，将好的经历和做法互相交流。4、）坚持不懈的抓好后进生的帮教工作，为了这些学生费了大量的心血。2、努力提高学生的语文根本才能。1、）抓好朗读的训练。为了提高学生朗读的水平，我们除了课堂上严格标准，严格训练外，还采纳了一些
3、别的方法。比方设立了专门为朗读用的抓阄小瓶，每篇课文朗读时抽号，并与作业联络；开展朗读竞赛，全班用送自制礼物的方法评选最正确的选手；将本人读的最好的课文录音的方式交流；抓好每篇课文的过关要求，必需要一字不错；同时课外要求每周不少于三次的，大声朗读报纸活动。2、）抓好书写的训练。本学期，除了开展钢笔字的学科竞赛活动。我们将这种书写的训练浸透到平日的教学工作中。四个转变：1、老师课堂教学方式的转变。上学期，在新的课程标准的指导下，课堂教学已经开场注重表达学生的主体地位。本学期，在此根底上，我们更加留意课堂的有效性，换言之，确实是学生在一节40分钟的课堂里三个纬度目的的表达情况。为了让学生认识祖国语
4、言文字的丰厚博大，为了使语文课堂更加具有人文性，更富有情感性，我们想了非常多的方法。比方，老师会经常的使用各种电化教具、网络资源辅助教学，VCD、动画片、站等深受学生的喜爱；我们会采纳聊天、欣赏音乐等非常多轻松的方式引入当天的课题；我们更加注重小组合作过程的指导性和有效性，教给他们合作的方法；我们会用每天分类闯关的方式进展我们的复习课；我们会让学生做出复习的方案，让他们成为复习的主角等等。2、学生作业设置的转变。1）除了保存原来就有的作业，本学期依照要求我们设立了语言积累本，还有练笔本。规定每星期摘记的量同时留意引导学生摘记的内容，使之能够为促进学生语言文字的积累和开展起到作用。2）除了一些传
5、统的作业方式，我们留意了作业方式和内容的革新。比方，依照课文内容本人编绘连环画；给古诗配画；依照古诗词的格式填写新词；搜集和课文内容有关的好词佳句；给文中的主人公写封信，写碑文；依照课文内容写一段导游词；查找本册书中本人喜爱的词句；每天给父母大声朗读当天的报纸等等。如此做的目的是在开展学生语言才能的同时，开展思维才能，激发想象才能和制造浅能。3、作业修改方式的改变。除了以往的优秀等级评价外，我们还使用了一些本人手绘的简笔画作为评价方式。比方认真细心的小孩，奖励一副山水画，或者是画一头老黄牛，或者是画一个微笑的脸谱，旁边注明：老师非常感动。假设作业不认真，老师会画一个哭脸同时注明：没有吃饱，希望
6、下次记得认真等，这种修改作业的方式幽默诙谐，学生非常喜爱也从情感上易于接受。4、学生成绩的评价采纳过程性评价。我们设计了一份表格，记录学生的学习成绩，这里既有最终的期末成绩，也有平日的五项作业本的情况，以及课堂参与学习的情况，既有分数又有等级。一目了然，根本反映学生的语文学习情况。二、两点收获：1、学生的语文综合素养有所提高。从学生平日的作业书写、朗读效果、作文、课堂表达才能等方面能够看见一学期的训练已经遭到一定的成效，同时学生的语文成绩也有所提高。2、老师也在辛勤地耕耘中，提高了本人的教学水平和治理水平，丰富了本身的经历。本学期，王玮老师的习作，获得全国竞赛的三等奖，作为一种尝试，孙伟老师出
7、了一节阅读和作文训练相结合的赏析课。三、存在的三点缺乏：1、老师的教学才能和治理水平，学习认识和反思才能等，还有非常多缺乏，如何在工作中不断提高教学的水平，实现本身的岗位价值，仍旧还需要努力。2、关于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，听说读写的才能还要在进一步挖掘培养和，整体的语文成绩还需在上台阶。3、暂差生的咨询题不断是困绕我们级部的难点咨询题，他们的成绩仍旧不尽人意。努力提高他们的及格率，是我们下一年的奋斗目的。四、下一步工作的四点措施：1、老师是教育的关键，我们要从本身找缘故，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、修改作业、才能训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰，以此互相勉励。3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自决心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进展有序地专门训练，提高他们的综合水平。4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。
