1、学校教职工学期工作考核细那么教职工学期工作考核细那么一、20条评估细那么工程具 体 要 求分值操 作 说 明工作态度1严格遵守办公制度。10（1）准时参加学校的各种集体活动（早操、集会、外出活动等），工作时间不做与工作无关的事，得总分值；（2）违反规定的将视具体情况，每次扣12分。2、准时出席会议，认真做好笔记。10（1）不无故缺席，认真作好笔记的得总分值；（2）无故缺席的，没有作好笔记的将视情况，每次扣12分。3能愉快地接受上级安排的各项工作。10（1）对于学校各条线安排的各项工作（包括一些额外的工作）都能愉快地接受的得总分值；（2）不服从安排的不得分；（3）对学校各条线安排的工作有抵触情绪
2、的将视情况扣15分。4与同事、家长相处和谐，态度好。10（1）同事认可、家长满意的得总分值；（2）同事、家长有比较大的意见的将扣25分。5及时上缴有关教育教学过程性的资料。10（1）能全部上缴各种相关资料的得总分值；（2）每缺一项扣12分。出勤情况1不无故请假。10（1）出全勤，中途外出（私事）不超过3次的得总分值；（2）缺席1天的扣1分，最多分；（3）中途离校（私事）3次以上的视情况扣12分；（4）无故缺席的将不得分。2能标准执行请假制度，请假时能自觉处理自己的工作，尽量减轻学校调代课压力。10（1）原那么上，老师请假的过程中尽可能地自己安排课务等工作，能执行这项制度的得总分值；（2）根本上
3、能做到学校此项要求的扣1分；（3）根本上不执行此项要求的视情况扣24分。课堂教学1按时完成备课，认真修改每日活动，各种记录详尽。10（1），各类方案详尽，栏目填写完整，认真修改活动设计，表达课改理念，及时、认真撰写教学札记的得总分值；（2）备课较为简单，缺乏新理念的扣12分；（3）备课中有缺漏、抄袭的扣13分；（4）无教学札记的扣12分。2认真组织一日活动，工作到位，不做与教育无关的事。10（1）认真组织一日活动，教学效果好、游戏活动能深入指导的得总分值；（2）有上无准备课的扣13分；（3）随意更改活动、活动中离开幼儿或做与组织活动无关的事的扣13分；（4）3能创设良好的教育环境。10（1）能
4、根据活动进程创设良好的主题环境提供丰富的活动材料的得总分值（2）材料不能够及时增添、主题墙更新不及时、幼儿参与少扣34分； 教育科研1注重理论学习，不断更新教育观念。10（1）根据名师工程的要求，各级教师能完成相应的理论学习任务的得总分值；（2）数量、质量不符合要求，视情况扣13分；（3）没有理论笔记的不得分。2积极参与课题活动，注重实践研究。10（1）积极主动参与课题活动，注重实践研究，资料齐全的得总分值；（2）无故缺席课题活动的，每次扣1分；（3）资料不齐的视情况扣12分。3乐于接受校内外公开课，反响好。10（1）能承担校内外公开课，反响好，或认真上好实践课的得总分值；（2）无故而拒上校外
5、公开课或未上校内实践课的不得分。（注：超过年龄而不作上公开课及实践课要求的除外）4积极撰写论文，数量、质量符合规定。10（1）积极撰写论文，数量、质量符合规定的得总分值；（2）能撰写论文，但数量、质量不符合规定的扣12分；（3）在学校规定内没有撰写论文的不得分。保教质量1贯彻纲要精神，表达出新的教育观。10（1）一日活动安排合理，动静交替、认真护理幼儿生活，并培养幼儿自理能力的得总分值；（2）幼儿户外活动时间缺乏扣23分；（3）护理幼儿生活不够细致周到的扣45分2做好班级的各项保育工作，传染病控制在3%以内，出勤率高。10（1）做好班级的各项保育工作，传染病控制在3%以内，出勤率不低于95%，
6、无平安责任事故得总分值。（2）无平安事故但出现损伤过失情况一次扣一分；（3）出现事故不得分3重视个别教育，使不同能力的幼儿都有所提高。10（1）认真做好特殊儿童管理工作，记录齐全措施得当矫治情况良好得总分值；（2）有记录但措施针对性不强扣34分。（3）对特殊儿童不能够予以特殊照顾有排斥言行的扣57分德育工作1培养幼儿良好的行为习惯，班级常规管理标准有序，注重幼儿活泼开朗性格的培养。10（1）能努力做好班级常规工作，常规管理标准有序得总分值；（2）班级管理松懈幼儿行为习惯差的视具体情况酌情扣分。2 无体罚与变相体罚10（1）能创设良好的心理环境，无体罚与变相体罚得总分值；（2）有体罚与变相体罚的
7、得0分。3注重勤俭节约，节约用电用水及教学用品等。10（1）注重勤俭节约，节约用电用水及教学用品，班级物品损坏少得总分值：（2）出现开无人灯无人扇等情况一次扣0.5分，（3）班级物品维修率高的酌情扣分；1、全学期请假天数累计超二分之一，不参加学期工作考核，不享受相关的奖励。2、“教学质量一块，除语文、数学、英语外，其他学科侧重于完成教学任务和教学要求的达成度，各类竞赛活动的成绩、学生的反响以及随机的调研。3、“德育工作一块，除班主任以外，副班主任也参照评议，其他老师将侧重于师德表现和爱生、爱校表现，学科教学中的德育渗透。二、加分说明1、 个人在参加教育教学业务竞赛中的获奖加分。级别全国级省级苏
8、州市级常熟市级虞山镇级备注教学根本功竞赛获奖加分8106846241指综合性的评比，有关专业性评比的减半加分评优课加分1012810684632、 教师撰写论文获奖或发表加分。级别省级及以上常熟市级及以上虞山镇级备注在刊物上发表加分43论文评比获奖加分21513、 教师在辅导学生获奖加分。工程习作发表或获奖奥数获奖科技获奖艺术、运动队等团体获奖其他备注加分05/篇2/人05/人视规模、工作另酌情加分05/人1每工程可最多加5分；2市级及以上获奖；4、 教师在参与学校信息化工程加分。博客网站上发表有关教育教学原创日志的分别加0。5分/篇，最多可加5分。5、 班主任在班级管理突出成绩加分。获得月“常规管理示范班的每次加1分。6、 教学骨干加分：校级骨干加2分；镇级骨干加3分；市级骨干加4分；大市级骨干加5分。其他在业务方面获奖而未尽考虑的，请在加分理由中写明，具体加分由考核小组商定。关于语、数、英语教学质量的考核另行进行。
