1、第三节 神经调节的基本方式 导学案一、学习目标：1.概述反射是人体神经调节的基本方式。2.通过膝跳反射的实验，联系自己的生活实际理解反射的概念,并描述反射弧的结构。3.能分析简单反射和复杂反射的区别。二、温故知新：1、神经系统是由_、_和它们发出的_组成的，其中脑和脊髓构成的是 神经系统， 和 组成周围神经系统。大脑有感觉、_ _、_等多种生命活动的功能区-神经中枢；脊髓的功能:能对外界或体内的刺激产生有规律的_，还能将对这些刺激的反应_到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路. 2、 是构成神经系统结构和功能的基本单位，神经元结构包括 ； 。 在长的 外套有一层鞘，组成 ，它的末端的细小分支叫
2、做 。神经纤维集结成束，外包有膜，就是我们常说的一条 。3、生物的特征之一：生物能对各种刺激作出一定的 。三、情景导入：又逢春暖花开的季节，蜜蜂来到花园忙着采蜜，王芳也来到花园赏花，一不小心手被蜜蜂蛰了一下，她不自觉的缩回了手，后来听到有人喊“蜜蜂”，吓得立马把手藏起来。这一系列动作是依靠谁来支配和完成的?又是如何完成的？你能描述一下过程吗？四、导学内容学习任务一：反射1.神经调节的基本方式是 。2人体通过 ，对 所发生的有规律的反应，就叫做 。3反射是通过一定的神经结构 来完成的。 学习任务二：反射弧1.反射弧由 、 、 、 、 五部分组成。2. 请根据右图分析：（1）王芳的手被蛰缩回手的反
3、射，神经中枢位于 。（2）被蛰后感到痛是因为 把神经冲动传到大脑，痛觉产生的途径： (填序号)说明脊髓不仅有 功能，还有 功能。 学习任务三：反射类型1.缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等都是 、人生来就有的反射，人通过长期生活经验的积累，还能形成 反射，如人们听到铃声就会走进教室。2人体通过各种 或 的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激作出适当的反应。 3与 有关的反射是最复杂的，也是人类 。4王芳后来听到有人喊“蜜蜂”，把手藏起来，这属于 反射。感受器是 ，神经中枢在 。五、课堂小结：通过本节课的学习我们知道：神经系统通过反射来调节各种活动，反射是人体【或动物】通过 ，对外界或内部的各种 所发生的有规律的 。反射分为 和 两种；完成反射活动的结构基础是 ，它包括 、 、 、 、 五个部分。六、达标测试练习册“轻松尝试应用”18题
